体育保健康复专业可持续发展面临的挑战及对策

分析在信息化、知识经济、全球化冲击下，体育保健康复专业面临的挑战．认为，要促使体育保健康复专业可持续发展，应以学生发展为根本，融学生、教师、课程三者发展为一体．改革课程体系，体现专业特色；注重学生信息素养的培养，改变学习方式；转变教育观念，构建新教学模式。     

社会体育专业体育保健康复与按摩课程的思考

自20世纪90年代末,我国体育院校社会体育专业开设体育保健康复与按摩课程以来,经过20余年的发展,在教学科研、目标定位、特色发展等方面有了极大的突破。但是,在实际教学中,由于不同高校人才培养目标及发展方向等存在差异,导致该专业的学时分配、专业契合度等方面还存在较多的不足和亟待改进的地方。     

体育保健康复专业人才培养探析

本文通过分析实施创新教育对体育保健康复专业人才培养的要求，认为培养体育保健康复专业创新人才，应创新教育观念，树立全新的人才观；立足于学生的主体发展，改革课程体系，增设“研究性学习课程”；构建研究性教学模式，促进师生创造性发展。     

高师体育系开设体育保健康复专业的可行性分析

体育保健康复专业是近年来随着社会体育、休闲体育的发展和人们健康意识的逐渐提高而“吃香”起来的热门专业 ,而且还是一门可以独立“经营运作”的专业 .洛阳师范学院体育系兴办体育保健康复专业 ,将对豫西地区乃至全省体育人才多元化培育及体育市场注入新的活力 .     

社会体育专业开设保健康复专业方向的研究

对社会体育专业开设保健康复专业方向的必要性和可行性进行了理论分析，结合我校体育系开设社会体育专业的实际情况进行了论述．将传统的体育保健进行扩展，对人的“生物性”和“社会性”进行整合，提出了“整体保健康复模式”；在课程设置中加大选修课的比例，从而使本专业的毕业生具备更强的社会竞争能力，推进全民健身计划的实施。     

社会体育专业开设保健康复专业方向的研究

对社会体育专业开设保健康复专业方向的必要性和可行性进行了理论分析 ,结合我校体育系开设社会体育专业的实际情况进行了论述 将传统的体育保健进行扩展 ,对人的“生物性”和“社会性”进行整合 ,提出了“整体保健康复模式” ;在课程设置中加大选修课的比例 ,从而使本专业的毕业生具备更强的社会竞争能力 ,推进全民健身计划的实施     

体育保健康复专业的发展与前景

回顾对体育保健康复专业的发展历史，分析该专业的发展现状，指出该专业在发展过程中存在的问题并提出其解决办法。研究结果表明，体育保健康复专业有着非常广阔的发展前景，但必须处理好其在发展过程中存在的问题。     

社会体育专业体育保健学实验改革研究

本研究从社会体育专业人才培养的角度出发,剖析了体育保健学实验内容设计与社会体育专业之间的关系,揭示了现行体育保健学实验课程的教学现状不利于学生专业技能的培养.在研究方法上,作者通过大量调研和专家访谈,精心分析,并提出体育保健学实验课程体系改革思路：＂加强实验管理、提高教学质量;多开综合实验,加大开放力度;引进高层次人才,提升教学团队实力;加强交流合作,丰富课外实践＂.突显实验室在培养应用型人才中的地位和作用.     

新时期高校体育康复保健课程改革的研究

采用文献资料收集整理、调查访问、逻辑分析和数理统计等方法，对我国普通高校现行体育课程教学大纲(指导方案)进行分析，提出在新时期对高校体育康复保健课程进行重新定位的新思路，为深化高校体育课程改革提供参考。     

关于体育高专体育保健专业教材特色化建设的思考

在以提高质量为核心,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色的高职教育新形势下,推进课程改革,加强教材建设,建设具有实用性、职业性、开放性的特色教材势在必行。文章通过对体育高专体育保健教材建设现状的分析,立足教材建设的特色,探讨了以学生岗位技能掌握为导向、体现以学生为本理念、符合高职教育的教学方法要求的一体化特色教材新思路。     

体育保健与知识分子健康

知识分子作为社会现代化建设的一支重要力量,其健康问题日益成为社会关注的焦点.知识分子具有很高的文化素养,但对健康和自我保健意识却很薄弱,在疾病的防治以及身心保健方面的知识较为匮乏,这就要求广大知识分子多了解体育保健知识,增强体质,增进自身健康,这对于社会有着重大的战略意义.     

中外运动康复专业发展动态的可视化分析

为探索运动康复专业人才培养的热点及前沿问题,对中外运动康复专业人才培养机构、研究动态进行可视化研究,以Web of Science^tm和CNKI数据库为数据源,运用CiteSpace 5.0软件对运动康复专业人才培养模式进行可视化分析,了解其时空分布、历史脉络。研究结果表明:(1)加拿大、美国、英格兰等国在运动康复研究中具有一定的基础性与先进性,研究机构呈现协同合作现象和突增性;研究重点为康复专业学生在团队合作中的专业角色和有效沟通能力,残疾人长期康复、康复专业学生的跨专业学习、综合护理能力。(2)我国目前关于运动康复专业的发展主要集中于专业的建设和课程体系的发展,对就业去向的探讨;作者和合作机构的合作较少,定量研究较少。通过寻找我国与国外运动康复专业人才培养模式的不同,以期为今后的人才培养模式提供新思路。     

论我国高等体育教育的专业发展

高等体育院校应顺应国际化趋势,构建体育教育的理论体系,调整学科布局与专业设置,优化人才培养模式,充分发挥科学研究与知识创新的支撑与引领作用,推进体育院校的内涵式发展,创建世界一流的体育院校,从而推动我国由体育大国向体育强国转变。     

社区体育与城市可持续发展

阐释社区体育兴起的原因,论证了社区体育和城市发展间的关系,最后提出社区体育组织管理网络化、社区体育评估科学化、社区体育活动方式多样化等一系列建议·     

我国竞技体育可持续发展的研究

根据我国竞技体育发展战略的要求,对我国竞技体育的发展现状进行分析,着重对竞技体育可持续发展战略进行理论模型设计,从而使构建竞技体育发展本质论达到辩证统一,以便更好地指导竞技体育运动实践,使我国竞技体育走上可持续发展之路.     

近10年体育与健康课程改革研究之分析

本文对2001-2011年在学术期刊上所发表的体育与健康课程改革研究论文进行了分析。分析包括教学内容、学习评价、师生关系、课外体育活动、信息技术整合五个方面。通过分析,本文指出我国体育与健康课程研究中存在的问题,并对其未来发展进行了思考。     

“阳光体育运动”可持续发展机制的研究

运用文献资料、问卷调查、逻辑分析等方法,就＂阳光体育运动＂可持续发展的现实需要及其影响因素进行研究,并提出建构阳光体育运动可持续发展机制,即国家完善相关法规及体制是保证;提高体育课质量和搞好校内外体育活动是关键;对各级各类学校相关人员进行培训是基础;将此项工作纳入考核内容是导向;建立学校管理监督机构、规章制度及评价体系是核心。以期为＂阳光体育运动＂更好的实施提供理论依据。     

社会主义和谐社会与可持续的体育发展观

构建社会主义和谐社会是我们党从全局出发,提出的一项重大的战略任务．中国体育的发展必须适应社会发展的要求,体育应从以物为中心的发展向以人为中心的方向转变,从追求一时的繁荣向协调发展、可持续发展的方向转变,为建立全面和谐社会服务．