参与社区教育是电大教育发展的重要走向

本文提出了当前电大教育发展的一个重要取向,分析了广播电视大学参与社区教育的必要性和可行性,指出了广播电视大学参与社区教育的优势和发展路径,特别是依托县(区)电大建设社区教育培训学院的思路。     

日照电大社区教育的发展与展望

开展社区教育是我们提高社区居民整体素质和生活质量,构建学习型社会和构建和谐社会的有力举措。参与社区教育是广播电视大学的新任务,同时也是电大转变办学模式的新要求。日照广播电视大学充分利用自身资源和系统的优势,积极探索远程教育服务社会、开展社区教育的新途径,并取得了新的成绩。     

“社区教育研究”栏目征稿

本刊新设“社区教育研究”栏目,关注社区教育理论研究和实践探索的最新成果。文章主题涵括终身教育体系建设、学习型社会构建、社区教育、社区建设,广播电视大学在社区教育中的角色、功能、作用等。要求观点新颖,论证翔实,理论研讨和实证分析相结合,篇幅在5000～9000字。     

稿约

《江苏广播电视大学学报》是由江苏广播电视大学主办的综合性学术期刊,双月刊,国内外公开发行。本刊关注对重大现实问题的理论研究和应用研究,刊登各学科的研究成果。为突出本刊特色,辟有＂远程开放教育研究＂、＂高职教育研究＂、＂社区教育研究＂、＂现代教育技术研究＂等特色栏目。     

社区音乐教育的探索与实践研究——以太原社区学院为例

社区教育作为终身教育的重要领域之一,在社区管理中发挥着独特作用。广播电视大学承担社区音乐教育工作,具备一定的发展优势,已经在弘扬民族音乐文化,提高全民音乐素质方面取得了可喜的成绩。太原社区学院自成立以来,相继开展了一系列包括社区音乐教育在内的活动,获得了一些经验,但仍然存在平台资源陈旧、缺乏系统性,专职教师力量薄弱,理论研究发展不平衡的问题。在今后的发展中,可以从优化平台资源质量,加强师资队伍建设,大力开展社区教育的课题研究等方面努力。     

论广播电视大学对社区教育的介入

社会的发展和教育大众化的不断推进使社区教育成为必然。社区教育存在缺资源、少机构,尤其缺乏实施高等教育层次的教育实体等问题,而地方电大在成人教育竞争日趋激烈的形势下,也在为如何谋求新的发展寻找切入点,因此电大教育介入社区教育是广播电视大学的责任,事实上也是社会和高等教育发展的必然。本文从社区教育与电大教育的发展,电大教育介入社区教育的可行胜和电大教育介入社区教育的几点思考等三个方面进行阐述,试图为广播电视大学参与社区教育提供些许参考。     

广播电视大学推展社区教育的外部环境分析

我国社区教育理论研究已取得一些成就并初具中国特色;但由于国家对社区教育的法律规制及制度设计尚未定型,社区教育实践尚处于初始阶段,且发展极不平衡,社区教育领域的竞争暗流涌动,因而广播电视大学推展社区教育正当其时。我国广播电视大学不仅要抓住机遇“挂牌子”、“插旗子”,还要“合纵连横”,争取法律、政策支持,积极培育优势,联手部门机构,互享资源,共创未来。     

稿约

《江苏广播电视大学学报》是由江苏广播电视大学主办的综合性学术期刊,双月刊,国内外公开发行。本刊关注对重大现实问题的理论研究和应用研究,刊登各学科的研究成果。为突出本刊特色,辟有“远程开放教育研究”、“高职教育研究”、“社区教育研究”、“现代教育技术研究”等特色栏目。欢迎创新性、学术性、科学性强的各类稿件。     

社区教育与电大教育的关系

我国社区教育发展近20年,已经取得了一定的经验和成熟的做法,但是由于缺乏法律的保障,社区教育成了一种边缘性的教育。广播电视大学在社区教育的摸索与发展过程中,发挥了独特的作用,但也存在一些认识上的误区。     

稿约

《江苏广播电视大学学报》是由江苏广播电视大学主办的综合性学术期刊,双月刊,国内外公开发行。本刊关注对重大现实问题的理论研究和应用研究,刊登各学科的研究成果。为突出本刊特色,辟有＂远程开放教育研究＂、＂高职教育研究＂、＂社区教育研究＂、＂现代教育技术研究＂等特色栏目。欢迎创新性、学术性、科学性强的各类稿件。     

多元办学：发展现代远程教育的市场策略——江苏电大系统市级电大远程教育办学的实践探索

市级电大多元化办学既是经济、社会发展的必然要求,也是电大自身发展的客观需要。江苏电大系统市级电大采取的多元化办学模式促进了电大事业的发展,但在现实中也存在一些弊端：体制关系不够协调;运行机制过于僵化;发展环境遭遇瓶颈;教育质量难以保证;教学管理难度较大。因此,必须探索多元化办学相关市场策略,“有利益的满足市场需求”、“有选择的创新办学机制”、“有侧重的破解瓶颈难题”、“有计划的强化服务质量”、“有目的的树立品牌形象”。     

浅议我省社区教育发展之路径

社区教育是实现终身教育的重要形式和建立学习型社会的基础。随着中原经济区建设的大力推进,河南的社区教育将承担起提高人口素质的重大使命。广播电视大学与社区教育有着天然的密不可分的联系,从一定角度看,电大所从事的工作,是"有实无名"的社区教育。不论从电大的特点优势看,还是从电大参与社区教育取得的成绩来看,依靠电大系统开展社区教育是比较优化的选择。     

论电大远程开放教育中虚拟校园文化的构建

建设具有远程开放教育特色的虚拟校园文化对于电大内在凝聚力的增强和品牌形象的塑造具有重要意义。与传统校园文化建设相比,电大远程开放教育的校园文化建设具有自己的特点。结合远程开放教育优势,在继承发扬传统丈化精髓的基础上,电大应构建独具自身特色的虚拟校园文化,形成个性鲜明的特点。     

南京电大教学质量保证长效机制的研究与探索

开放教育试点总结性评估结束后,南京广播电视大学将内涵发展作为教学改革的重要目标,对教学质量保证长效机制进行了深入研究和探索。南京电大结合自身的教学要求和教学实践,采取了建立中心教研室、狠抓“课程教学一体化设计”、加强教学督导和教学监控、加快师资队伍建设、加大科研工作力度、建立全市电大教育资源共享平台、建立教学质量内部评价体系等一系列教学质量保障措施,促进了开放教育的持续、稳定、健康发展。     

打造具有地方特色的社区教育新模式探析

终身教育体系的建立、学习型社会的形成呼唤社区教育的发展。衡水电大作为本地现代远程教育的排头兵,其社会化、开放性的特点以及在办学系统、资源等方面都具有承担社区教育的独特优势。衡水电大充分利用这一特点,主动承担社会角色,在本地社区教育的模式、机制等方面进行了初步的实践和探索。     

关于沿海发达地区开放教育招生如何开拓创新的实践思考

开放教育是基层电大多元化办学的主要形式,有效开展开放教育的招生是基层电大生存与发展的前提。随着生源的不断滑坡及办学竞争的愈演愈烈,如何保持开放教育招生的良好势头,已成为基层电大难以逾越的瓶颈之一。为此,基层电大必须开拓创新,加强市场调研,全力拓展招生渠道,出台相关有效招生的政策,积极推行多元化促招、扩招的措施,并要努力挖掘全方位招生的新领地,提升内涵建设新品牌,以积极有为的姿态确保电大发展久盛不衰。     

加强电大内涵建设，推动远程教育健康发展

电大开展的远程开放教育以其独特的办学优势取得了显著成就,为国家培养了一大批应用型高级人才,成为构建我国终身教育体系的重要组成部分。大力发展远程教育是电大人肩负的重要责任。为使远程开放教育得到健康持续发展,电大今后的工作重点应放在以提高教育质量为中心,切实加强内涵建设上来。     

关于依托电大开展社区教育的思考

依托电大平台整合社区教育资源,搭建稳定有序的社区教育体系,建立电大与社区学院共享共赢的运行模式完全可行并且十分必要。株洲市在开展社区教育和加强学习型社区载体建设方面已有起步,但发展还不平衡。将电大远程开放教育与社区教育相结合,依托株洲电大建立社区学院开展社区教育不失为一个好途径。     

基于终身学习公共服务平台的开放课程试点改革研究

无锡市广播电视大学与其他省、市级电大同步参与中央电大开展的“人才培养模式改革和开放教育试点”工作,是实施国家教育部“现代远程教育工程”的重要组成部分.针对开放教育的特点,利用无锡电大终身学习公共服务平台的优势,提出从基于AJAX技术的平台开发、优化平台功能开展数字化学习,基于网络的课程形成性考核三个方面来进行开放课程试点改革,这对提高开放教育的教学质量,建设无锡开放大学能够起到积极的作用.     

电大开展社区教育的保障机制研究

发展终身教育、社区教育是教育改革与社会进步的必然趋势。构建一个完善而有效的保障机制是电大开展社区教育的重要基础。常州电大（常州社区大学）在开展社区教育的工作上已经取得了一定的成绩,但还需要在制度、经费、人力资源等保障机制建设方面进行进一步的加强。