谈《主题班会》

(一)主题班会是班主任对同学进行思想教育的一种重要的和必不可少的形式。它围绕着特定的主题,展开一系列的思想教育活动,并用“班会”这个形式把它推向高潮,会后再总结深化、巩固提高。所以它是一个过程,不是一次“会议”。我校高一(1)班召开过一个题为《心意》的班会,它是在分析了目前中学生存在的自私心理,不关心集体、缺乏友谊等状况后,为把学生的“五讲四美”活动提高到心灵美这个高度而设计的。在迎接主题班会召开的日子里,班委会号召同学为集体做好事,为增进友谊动脑筋,调动了全班各类同学的积极性;在主题班会上,     

世博会让教育更美好

国际展览局秘书长洛塞泰斯曾讥“世博会是一个重大的世界性活动。世界上没有一个类似的活动持续这么长时间,吸引这么多人参观,并且展示这么多国家和国际组织的成果,在美丽和睦中把世界各国带到了一起,吸引了所有人的心。”     

潘帕斯草原的雄鹰

有这么一个国家,那儿有着湛蓝的天、纯白的云和金色的太阳,那儿的探戈和足球令人陶醉、沸腾、魂牵梦绕……她拥有一个美丽的名字:白银之国。世界上经常以"潘帕斯草原的雄鹰"来形容这个国家的人民。     

怎样选择班会主题

选择一个好的主题,对于开好主题班会至关重要。我选择班会主题的总原则：内容与学生关系密切、学生普遍感兴趣,思想积极向上,具有引导和启发作用。每次班会一个新主题,每学期（或半个学期）的班会主题又围绕一个中心,这个中心或者是班集体的形成,     

三成高三学生不愿长大

近日，在广州一所中学高三“成长·梦想·未来”的主题班会上，当主持班会的班团支部书记向全班同学发出此问时，竟得到了一个意外的答案：有一小半的同学表示自己不愿意长大。另据团市委在全市中学校展开的一项调查显示，广州有三成的高三年级学生表示不想长大。广州某省一级学校高三学生小何对记者说：“成年以后要负担的东西太多了，看到爸爸妈妈这么辛苦，我就害怕长大。”和他同班的小钱则认为：“成人的世界太复杂了，整天都是勾心斗角。我想生活在一个童真的世界，这样就不用去想太多。” (选自《新快报》)三成高三学生不愿长大     

孩子，请理解老师

孩子,你们也许还在为班会上我对你们大动肝火而耿耿于怀吧。但是,你们可曾想过,为什么一向温和的我竟然对你们发这么大的脾气？     

清风拂耳白云留痕--开好毕业班班会的几点体会

学生到了初三,教师认为一切都应以学习为主,班会开不开无所谓,所以,班会课就成了自习课、成了练习课。其实不然,俗话说“磨刀不误砍柴工”,开班会就是一个磨刀过程,是一个思想整装过程,过程决定成败。教师只有在这个过程上下功夫,才能磨出好刀。     

评选班级明星

参加工作不久，我中途接任了一个初一班级。原先，这个班无论学习和纪律都比其他班差，是一个让人感到头疼的班。为了改变落后面貌，建设一个优良的班集体，让每一个学生在集体中学有动力，我决定召开一次主题班会，同时邀请任课教师一起参加。 我把班会的主题确定为“评选班级明星”。 召开班会前，我要求学生自己认真分析全班各位同学表现最突出的方面，并且列举出典型事例进行说明。这个要求看来不难，但要做得公正、准确，还需要费一点脑筋。 主题班会如期召开，同学们的评选积极而热烈。针对所提要求，各方面的“明星”一个个地被提名…     

21世纪高等教育:开放与远程学习面临的挑战——在“2008世界开放与远程教育论坛”上的主题报告

我们生活在一个非同寻常的时代。这个世界以前从来没有像现在这么繁荣,从来没有这么多的人像现在这样健康长寿的活着,我们从来没有见到过如此令人眼花缭乱的技术,也从来没有达到像现在这样的平均教育水平。但是,就绝对数字而言,这个世界从来没有这么多的人像现在这样生活在如此贫困的状态之中,从来没有这么多的人像现在这样死于原本可以预防的疾病,这个地球从来没有像现在那样面临威胁,也从来没有像现在这样有这么多的人需要教育。     

中国需要什么样的国家形象？

一个完整的国家形象,应该既象征这个国家的过去,又概括了这个国家的现在．更指出了一个国家未来发展的方向与梦想。同时．一个国家的形象,也绝不应只有经济科技以及军事的集中表现,还需要有相应的精神、文化、思想、观念的内涵,并建立在国民与世界认知的基础之上。否则,就可能会令国民与世界其他国家感到不安．而这些恐慌最终又会形成国家发展的阻力。     

关于主题月班会作用的认识与实践

主题月班会指在道德教育中,每月围绕一个主题对学生实施教育而组织的班会。我校从2010年初开始关注主题月班会的研究,创新主题月班会的形式和内容,通过主题月班会研究课、公开课等,让学生学会做人、学会做事、学会求知,形成良好的行为习惯。     

教师成才个案研究

某氏年过半百,现为名牌中学校长、全国优秀教师,享受市政府专项津贴。研究其成才的轨迹,或许能为培养"跨世纪园丁工程"提供一个样本。某氏高中毕业高考落榜,到师范学院中文系短训1年,就当上了中学语文教师。一次上公开班会后,市考评小组评价很高,问其为什么开得这么好,他说："像上课那样,我每次班会都备课,写出班会设计,会后写出班会实录。"领导看了厚厚的10几万字实录后,鼓励说："写成书就好了。"于是他废寝忘食半月,整理出14万字的《班会艺术尝试录》书稿,著名教育专家敢峰看后称"班会里有教育心理学",并力荐到出版社。几…     

主题班会功能定位之探析

一、由"钓鱼岛问题"该不该进主题班会谈起"由钓鱼岛问题该不该进主题班会谈起——看主题班会的功能定位与内容选择",作为论坛的一个重要话题,笔者的观点是——不能一概而论。如果"钓鱼岛问题"成为班级热点,或者这个问题引发班上学生的     

影片欣赏

《天生一对》(THE PARENT TRAP)(1998)如果有一天,你发现这个世界上有另外一个你,而这背后又隐藏着另一个更大的秘密,你会怎么办呢?《天生一对》(THE PARENT TRAP)就讲述了这么个看似离奇但却温情的故事。在影片中,林赛·罗     

阳光和爱——全国优秀家长董黎民和他的小画家儿子董天昊的故事

都说世上只有妈妈好。可有这么一位爸爸,把他那宽厚而细腻的父爱,一丝一缕编织在儿子对生活的体验中,让他感受到这个世界充满阳光和爱,促使儿子拿起画笔,画出一个五彩缤纷的世界——     

主题班会创新教育的沃土

江泽民总书记强调指出,创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.培养学生的创新精神是时代的要求,是实施创新教育的根本所在.班主任教师应充分运用好主题班会这个舞台,实施创新教育,培养学生创新精神.     

为失败喝彩

我要为失败而喝彩。一次,我们班要开“我们是21世纪的接班人”的主题班会,据说有许多老师前来观摩。我怕出洋相没有报名,可事与愿违,老师偏偏让我上台演讲——“未来的我”,还得表演一个节目。哎,我怎么这么倒霉!     

主题班会及其形式

把班级建设成一个活泼有序、团结和谐、积极向上的集体,是每个班主任工作的目标.尽快达到这个目标,主题班会是一个行之有效的途径.下面根据我的实践与思考谈一点关于主题班会的看法.     

组织开展主题班会,班主任应当处理好几个关系

主题班会是围绕一个专题，在班主任的组织和指导下、以班集体的智慧和力量为依托、以学生为主体、充分发挥学生的积极性而开展的一种生动活泼的自我教育活动。主题班会作为实施德育和开展班集体活动的一种重要形式，被列入国家课程计划，作为与必修课同等重要的课程板块；主题班会的设计、组织和实施是班主任的一项日常工作内容，它既是班主任专业素养的综合反映，     

主题班会活动三“忌”

主题班会活动是班级生活的重要内容,是学生行为习惯培养和I思想品德熏陶的日常教育形式。组织和指导学生开展主题班会活动是班主任的一项重要工作。衡量一次主题班会活动成功与否．除了要看这个主题班会活动是不是生动有趣,能不能激发学生的兴趣。吸引学生主动、愉快地参与,尤其要看这个主题班会活动对本班学生的行为习惯培养和思想品德熏陶是否具有针对性和实效性。针对性和实效性十分重要,突出了针对性和实效性,也才说得上发挥了主题班会活动的教育功能。