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钟锐 《小学生必读(高年级版)》2023,(10):46-48
<正>八黑衣少年凌晨,左小旗还躲在被窝里摩挲着那块小石头。他觉得像做梦一样。这块圆圆的、黑黑的小石头看上去与别的石头没什么不同。但是,左小旗一靠近它,一摸到它,便有一种不一样的感觉,连手腕上的神奇手环也似乎“嗡嗡”地响了起来……也许,这就是羽魂石的不同之处吧!“现在羽魂石已经找到了。不知道白羽儿什么时候来找我……”左小旗一边想着,一边摆弄着手腕上的神奇手环。 相似文献
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NO.1
【挖鼻孔点到为止即可】
前不久有一条热门微博“常挖鼻孔小心丧命”,看到这几个字,让人不禁鼻孔一紧。那么,挖鼻孔能挖出啥?一般来说,挖出来的就是鼻孔外缘干燥或半干燥的鼻腔黏液,以及鼻毛上夹带的灰尘和细菌,俗称鼻屎。事实上,鼻屎的存在正好表明鼻腔是具有自我清洁能力的。奥地利肺科专家Friedrich Bischinger就认为,挖鼻孔可以帮助清理一些致病细菌,而且无论用湿巾、纸巾还是镊子,都不如用手指挖来得干净。对一个免疫力正常的人来说,只要不是挖得太深,或者挖得太用力,除了有可能会挖出鼻血,根本不必担心会出什么大问题。当然,如果你得了流感或者肺炎,挖鼻孔之后就应该好好洗手,以免把病菌散播到其他地方。 相似文献
【挖鼻孔点到为止即可】
前不久有一条热门微博“常挖鼻孔小心丧命”,看到这几个字,让人不禁鼻孔一紧。那么,挖鼻孔能挖出啥?一般来说,挖出来的就是鼻孔外缘干燥或半干燥的鼻腔黏液,以及鼻毛上夹带的灰尘和细菌,俗称鼻屎。事实上,鼻屎的存在正好表明鼻腔是具有自我清洁能力的。奥地利肺科专家Friedrich Bischinger就认为,挖鼻孔可以帮助清理一些致病细菌,而且无论用湿巾、纸巾还是镊子,都不如用手指挖来得干净。对一个免疫力正常的人来说,只要不是挖得太深,或者挖得太用力,除了有可能会挖出鼻血,根本不必担心会出什么大问题。当然,如果你得了流感或者肺炎,挖鼻孔之后就应该好好洗手,以免把病菌散播到其他地方。 相似文献
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钟锐 《创新作文(初中版)》2016,(8):22-25
“抄作业大王”这个外号是左小旗的同桌龙雯雯给他取的。嘿,这件事还是从一个星期前说起吧。那天早上,像往常一样,左小旗刚进教室,便朝牛奔大叫:“喂,胖牛,快把你的作业拿过来。”“别急呀,我还没有做完呢!”牛奔埋头赶着写作业,一副火烧火燎的样子。“啊?”左小旗慌了。这时,龙雯雯说话了:“喂,左小旗,昨晚的作业多极了,我做 相似文献
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在幼儿园,常看到有的幼儿没事干就挖鼻孔,这是一个既危害健康又不文明的不良习惯。我们知道,鼻孔里长有许多绒毛,它的作用是阻止外界细菌、灰尘等脏东西随着人的呼吸进入鼻腔,起到门卫的作用。当灰尘、细菌吸进鼻孔时,鼻孔里 相似文献
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左小旗是全校有名的“迟到大王”。这不,今天他又迟到了,被班主任欧阳老师狠狠地训了一顿,并警告说,如果他再迟到,就叫他的爸爸妈妈每天陪他一起上学。左小旗吓坏了,放学后马上跑到忘年之交邋遢博士家里。“博士,你快帮我发明一个东西吧,让我以后再也不会迟到!”“这个很难呀!我以前给你发明了那么多厉害的闹钟都没用……”邋 相似文献
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“跟着小旗走”是小班的一节体育游戏课。游戏的目的是练习一个跟着一个走成圆队形。如何上好这节课?下面对两位教师的不同教法作一比较。有位教师是这样上这堂体育游戏课的:游戏开始,她把游戏的要求都跟幼儿讲清楚。然后举着一面红旗,一边走一边念儿歌:“走走走,跟着小旗走,走走走, 相似文献
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飞雪 《小学生导刊(中年级)》2003,(33)
一、Magic play 小魔女教大家玩一个手指游戏。伸出双手,做个秋天落叶纷纷飘落的样子。一边做一边说:“It’s falling.What a lovely day!”知道五指兄弟的英文名字吗?按照下图,把手指的英文名字写在每个指头上,伸伸手指读一读“My Hand”歌谣。 相似文献
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典子 《中学生阅读(初中版)》2006,(4):32-33
“左”和“右”在汉语里,“左”和“右”不仅仅是表示“面向南时靠东的一边”和“面向南时靠西的一边”。读下面的几个句子,你能分别说出加点的“左”“右”是什么意思吗? 1.当初他做主持人时,在综艺节目主持人中几乎无人能出其右。 相似文献
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梁毅 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(3)
在一个寒冷的晚上,一只怀着宝宝的老鼠妈妈,钻进了巨人的鼻孔里,里面暖烘烘的,像开了暖气一样,老鼠妈妈就在巨人的鼻孔里美美地睡了一觉。第二天老鼠妈妈醒来了,认为这里又暖和、又安全、又舒适决定在这里建一个窝(wō),把宝宝生在这里。说干就干,老鼠妈妈爬出鼻孔找来了草和树叶,巨人觉得鼻子痒痒的,就打了一个大喷嚏,把老鼠妈妈弹出了鼻孔,老鼠妈妈被摔得昏头昏脑。等它站起来,抬头一看,“妈呀!”,眼前不是山洞,而是一个巨人站在它面前。老鼠妈妈吓昏(hūn)了过去。小方时评:“老鼠妈妈吓昏了”,这个想象既直接又真实,营造出了极好的喜剧… 相似文献
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蒋佩兰 《中国教育科研与探索》2005,(6):108-109
每个班级都有优秀生和学困生,然而,教师心中的天平往往容易倾向于优秀生一边,而把学困生置于“第三世界”。熟话说:五个手指都不一边齐。又何况是活生生的人呢!也正因为他们被“困”,所以教师。尤其是班主任,应给他们更多的爱。怎样才能让他们心中的荒漠开辟成一片绿洲呢? 相似文献