别对自己说“不可能”

他没有双腿,却能潜水;他没有双腿,却能驾驶汽车;他没有双腿,却能成为运动场上的冠军;他没有双腿甚至患有癌症,却走遍了世界190多个国家进行激情演讲:他时时刻刻面对死亡,却拥有最完美的爱情与生活……     

别轻易说“不可能”

朋友,你信吗?1加1等于1,2加1等于1,3加4等于1,4加9等于1,5加7等于1,6加18等于1。稍有数学常识的人都会说:“这怎么可能呢?以上结论没有一个是成立的。“不过,千万别急着说“不可能“。     

说“青春”

杜甫诗《闻官军收河南河北》有“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”之句。“青春”一词在这里指季节中的春季。典出汉代刘向《楚辞·大招》:“青春受谢,白日昭只。”即春季来临,万物复苏,呈现勃勃生机。     

别对自己说不可能

父母给了我真正的生命我出生的那一天,医生就告诉我的父母说我不可能活过当天,他们建议我的父母立即为我准备葬礼,我的父母真的为我买了棺材,买了墓地,甚至还准备了我的衣服。我活过了一天之后,他们又说我不可能活过一个星期;我活过了一个星期,他们又说我不可能活过一个月;我活过了一个月,他们又说我不可能活过一年……但三十年后,三十五年后我依然健在,而且自由自在地周游世界。     

别对自己说不可能

澳大利亚人约翰·库缇斯,出生的时候脊椎下部没有发育,两腿没有成型,因此无法行走也无法安装假肢,但他没有向命运屈服。在一次演讲中,他的开场直白有力:"你们都可以看到我的残疾,那么,你的残疾是什么呢?世界上的每一个人都有自己的残疾,请问你的残疾是什么呢?"这样的质问直指人的心灵,足以让所有健康的人自省……     

别对“酷”说NO

“酷”是一个多么富有魅力的字眼。对我们来说,它也许只是一个渲泄的借口,只是青少年时代的一种反抗手段,可当我们过足“新新人类”的瘾后,就会发现这其实是我们一路走过后留下的足迹,很幼稚,也很清晰。     

珍惜生命 直面挫折 别对自己说“不可能”

自然界没有不凋谢的花,人世间也没有永无曲折的路。在我们成长的历程中,没有谁永远都是一帆风顺。当我们面对挫折,不同的人有不同的态度,强者能把挫折化为动力,弱者却因此而一蹶不振。     

高三学子，永远别对自己说“不可能”

我曾收到一封名叫小亮的高三学生的来信。信中表达了他对学习的厌倦和对高考的绝望。多年的研究结果表明,心理素质和心理健康越好的学生其学习成绩也更加     

青春,请对博彩说不

记者见闻:校园有了彩民部落一位老师的讲述:学生的梦想是中五百万作文课上,我给学生们布置了命题作文《我的梦想》。有一个学生很直白地写道:“我的梦想是买彩票,如有一天中了大奖,就可以马上退学,然后用这笔钱做生意,自己当老板, 过上幸福的生活。”真让人哭笑不得。更让我吃惊的是,课堂上,一些学生居然在书本的掩盖下研究彩票号码,下课后,忙着交流选号技巧, 还从书摊上买来《彩经》等书籍,津津有味地研究彩票经。     

永远别对自己说不可能

下面是一名高三学子的来信:“章老师,您好!我是河南的一名高三学生,名叫小亮。现在学习陷入了崩溃期,我自己都快放弃了。我以为家人的期望会让我有更大的动力,可却转成了压力,我开始厌学,不想去学校,不想听课,可我自己心里很急,知道不能这样,可又学不进去。我所在的高中是一所私立中学,高三两个班,一文一理,每个班20多个人。班级里一点学习气氛都没有,大家都在玩,有的同学已经转学。我没有办法走,可在这又学不进去。我想一个人自学,可家长不同意。越来越不想学了,我已经一天没上课了。爸妈不知道,可我真的不想回学校,不想上课。我有自己的远大理想和抱负,我不想一直堕落,又振奋不起来,只能这样。我该怎么办呢?我现在的成绩,已经差的没办法向父母交代了,感觉自己高考没戏了。基础也不好,我算彻底颓废了。希望可以帮帮我,我不想再堕落,不想让父母失望,不想对不起自己!”     

永远别对自己说不可能

小亮是一所私立中学的高三学生。他所在的高中高三有两个班,一文一理,每个班20多个人。班级的学习气氛不浓,大家都在玩,也不断有同学转学。由于条件有限,小亮没有转学。在这样的环境下,小亮不想去学校,不想上课。他自己心里很着急．知道不能这样,可又学不进去。家人的期望也给小亮带来了不少压力,他觉得现在的成绩已经差得没办法向父母交代了。     

永远别对自己说不可能

约翰·库缇斯先生是一个残疾人,并身患癌症,他没有双腿却能潜水,没有双脚却能驾驶汽车,是诸多个体育项目的冠军得主,还获得国家二级教练之荣誉。约翰·库缇斯虽然没有脚,但他走过了比任何人都要长都要艰辛的道路;约翰·库缇斯虽然没有其他人高,但是他达到了许多平凡人都达不到的事业高峰。他对人生充满了爱,用全部的爱去对待生活。许多人被他的坚强和不屈不饶     

永远别对自己说不可能

小亮是一所私立中学的高三学生。他所在的高中高三有两个班,一文一理,每个班20多个人。班级的学习气氛不浓,大家都在玩,也不断有同学转学。由于条件有限,小亮没有转学。在这样的环境下,小亮不想     

永远别对自己说不可能

下面是一名高三学子的来信： “章老师，您好!我是河南的一名高三学生，名叫小亮。现在学习陷入了崩溃期，我自己都快放弃了。我以为家人的期望会让我有更大的动力，可却转成了压力，我开始厌学，不想去学校，不想听课，可我自己心里很急，知道不能这样，可又学不进去。我所在的高中是一所私立中学，高三两个班，一文一理，每个班20多个人。班级里一点学习气氛都没有，大家都在玩，有的同学已经转学。我没有办法走，可在这又学不进去。我想一个人自学，可家长不同意。越来越不想学了，我已经一天没上课了。爸妈不知道，可我真的不想回学校，不想上课。     

永远别对自己说不可能

下面是一名高三学子小亮的来信:“章老师,你好,我是河南的一个高三学生,名叫小亮。现在学习陷入了崩溃期,我自己都快放弃了。我以为家人     

永远别对自己说不可能

下面是一名高三学子的来信：“章老师,你好．我是河南的一个高三学生．名叫小亮。现在学习陷入了崩溃期．我自己都快放弃了．我以为家人的期望会让我有更大动力．可却转成了压力．我开始厌学,不想去学校．不想听课．可我自己心里很急．知道不能这样．可又学不进去。     

永远别对自己说不可能

下面是一名高三学子的来信: "章老师,你好,我是河南的一个高三学生,名叫小亮.现在学习陷入了崩溃期,我自己都快放弃了.我以为家人的期望会让我有更大动力,可却转成了压力,我开始厌学,不想去学校,不想听课,可我自己心里很急,知道不能这样,可又学不进去.     

别对教学写作说“不会”

不少青年教师很希望能在教育报刊上发表文章,但又总是对教学写作说“不会”。     

对宝宝说“不”

宝宝两岁了,有了自己的主张。我们夫妻俩白天都上班,到了晚上下班后,经常会在电脑上查资料、玩游戏。起初,宝宝会在一旁好奇地观望。后来,他也要参与其中。我们觉得,很多开发智力的小游戏很适合宝宝玩儿,也支持他适当玩玩那些关于培养数字敏     

对“冷暴力”说“不”

正学生犯错,他们最不愿意接受的是什么惩罚?是教师愤怒的呵斥,还是严厉的批评?是教师被迫无奈地叫家长,还是不理不睬的"冷暴力"?为此,我进行了一次问卷调查,结果显示,在四项选择中,将近一半学生不愿意接受的是教师不理不睬的"冷暴力"。也就是说,学生最怕的是教师对他们不管不问、漠然视之。明白了这点,我不由得打了一个冷战,因为我也曾经采用了"冷暴力"。那天,全体班干部"罢工"了。事件的起因很