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在现实生活中,我们可看到很多物体受力才发生运动的现象。例如:(1)在教室里,一同学对一张桌子施加一水平方向的推力,桌子就沿水平方运动,撤去推力后,桌子就不动了。(2)在球场上,运动员踢出足球,球继续“飞行”后,落地滚动,最后还是停下来。(3)骑自行车,用力蹬脚踏,自行车就前进,如果不再用力蹬踏,车仍能继续前行一会儿,最后停下来,等等。当你观察到这些现象后,想过吗,物体运动与力有什么关系?你可能得出结论:“物体的运动需要力的作用,若不受力,物体就不会运动或停止运动。”这样的结论是否正确呢?在17世纪以前,人们对运动和力的关系普遍认… 相似文献
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1对测力计读数的影响测力计的读数,就是测力计受到的力。如图1所示:静止时,由二力平衡:F=G由牛顿第三定律:F=F′所以,读数F′=G。即视重等于物体的重力,可以用测力计准确测出物体的重力。失重时(以加速度a加速下降),由牛顿第二定律:mg-F=ma故F=m(g-a),F′G,读数大于实际重力超重和失重时,都不能用测力计准确测出物体的实际重力。而且,完全失重时(以加速度g加速下降),F=m(g-g)=0,也就是:F′=0,测力计读数为0,弹簧恢复原长。例1某人站在体重计(弹簧称)上,由静止突然下蹲… 相似文献
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经典力学对于力的定义:力是物体对物体的作用,凡是谈到力一定有施力物体、受力物体,这似乎与人们的生活实践相一致.如有一个小球静止于小车内光滑的水平桌面上,当小车相对于地面做匀加速直线运动时,从地面上观察,小球相对于地面保持静止;从小车上观察,小球将逆着小车的运动方向运动,最后从桌子上掉下来.可见,在不同参考系上观察物体的运动,观察的结果会截然不同.同时我们发现,小球在水平方向上不受外力作用,小球相对于地面保持静止符合牛顿运动定律,而小球相对于小车的运动不符合牛顿运动定律. 相似文献
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例1平地上有一个重500牛的物体,在100牛的水平推力作用下,前进了20米,当推力撤去后,物体继续前进了40米,则推力做的功为焦.分析:物体在水平推力作用下,前进了20米,推力对物体做了功.由于重力的方向竖直向下,与物体的运动方向垂直,重力与做功无关.物体由于惯性继续前进,虽然前进了40米,但无推力作用,谈不上对物体做功.解答中,常见的错误是将重力与前进的距离的乘积作为推力做的功.答:2000.例2如图1所示,物体A在水平拉力F的作用下,沿水平面以0.5米/秒的速度作匀速直线运动,弹簧秤的读数为10牛.不计滑轮、绳子、弹… 相似文献
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有些学生对“超重”、“失重”理解不透 ,只是机械地记住什么叫“超重” ,“失重” ,实际上是学生对这些物理概念理解不透所致 ,下面以人站在体重计上为例来说明超重、失重到底是怎么回事 .1 体重计称量的是体重吗 ?如图 1所示 ,以物A代表人 ,以物B代表体重计 ,受力分析如图 2 .图 1 图 2 N为秤对人的支持力 ,G为人的重力 ,N′为人对秤的压力 .体重计为何有读数 ,很显然是因为体重计受到压力作用 ,体重计内部的弹簧被压缩 ,从而带动传动机构 ,致使指针偏转而有了示数 ,可见 ,体重计的读数应当是直接反映体重计所… 相似文献
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运动是绝对的,但对运动的描述却是相对的,当我们研究某一物体运动时,必须明确参考系。在不同惯性参考系背景下,物体运动情景可能不同,运动量取值可能不同,但力学规律都是相同的。 相似文献
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摩擦是一种常见的物理现象。你在粗糙的地面上推箱子运动时需要用力,这时,你用推力来克服摩擦力,使箱子运动。可见,两个相互接触的粗糙物体,当它们发生相对运动或相对运动趋势时,就会在接触面上产生一种阻碍物体相对运动或相对运动趋势的力,这种力就叫摩擦力。摩擦力的 相似文献
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龚劲涛 《第二课堂(小学)》2005,(1)
称量体重在日常生活中是一件非常简单的事情,我们只需站在体重计上,保持静止,就可从体重计上的读数清楚我们的体重是多少。而在太空中,宇航员要称量体重则远没有这样简单,那么他们将如何称体重呢? 相似文献
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我们知道,分析弹簧秤在平衡力作用下的读数是非常容易的,然而当弹簧秤两端受非平衡力作用时,其读数是多少呢?本文将从理论上进行较详分析。大家知道,在弹性限度内,弹簧秤的弹力P与弹性形变x之间的关系是线性的,如图1所示。在弹性限度内,弹簧秤上读数由 相似文献
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华兴恒 《青苹果(高中版)》2014,(4):21-22
正在学习功的知识的过程中,有些同学对摩擦力做功问题存在一些误区。下面我们一起对其进行辨析,力求远离误区。误区1滑动摩擦力一定做负功。解析滑动摩擦力对物体的运动来说,既可以是阻力也可以是动力。物体在受到滑动摩擦力作用时,相对于不同的参考系,物体可以是运动的,也可以是静止的。相对于某一参考系来说,当物体运动时,若滑动摩擦力为动力, 相似文献
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侯国英 《山西教育(综合版)》2000,(6)
摩擦是一种常见的现象 ,我们每时每刻都在跟摩擦打交道。如 :手拿东西、人行走、火车能停下来……都靠的是摩擦。当你用不大的力推箱子 ,推不动它 ,这是因为箱子和地面之间产生的摩擦与你的推力平衡了 ,这时的摩擦叫静摩擦。你再使劲用更大的力推 ,箱子终于被推动了 ,这时你用的推力已经超过了摩擦力 ,箱子才能被推动 ,你继续推箱子匀速前进 ,还要用力 ,这时你用的推力是用来平衡摩擦力的 ,这时的摩擦即为滑动摩擦。可见 ,两个物体互相接触 ,当它们要发生 (有运动的趋势 )或已经发生相对运动时 ,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力 ,这… 相似文献
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笔者在一次参加“高一学业测试”的阅卷中,有一道单选题的答案引起了阅卷老师的争议.原题如下.题:某学生用水平力推静止在水平地面上的桌子,但未推动,这是因为该学生对桌子的推力(A)大于桌子对该学生的推力.(B)小于桌子对该学生的推力.(C)等于桌子所受的静摩擦力.(D)小于桌子的 相似文献
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石波 《四川教育学院学报》2004,20(6):141-141
当物体以速度V^→相对于转动惯性系运动时,物体受到Coriolis力的作用。因此,当物体自高空下落,由于受地球自转而产生的指向东方的Coriolis力的作用,物体落地点偏向东方。而且由其运动微分方程组很容易算出它落地时偏东的距离。这点,在很多理论力学教材上都有论述,我们是应该很容易理解的。当在地球上竖直上抛某物体,通常也很容 相似文献
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石波 《四川教育学院学报》2004,20(Z1):141
当物体以速度V→相对于转动惯性系运动时,物体受到Coriolis力的作用.因此,当物体自高空下落,由于受地球自转而产生的指向东方的Coriolis力的作用,物体落地点偏向东方.而且由其运动微分方程组很容易算出它落地时偏东的距离.这点,在很多理论力学教材上都有论述,我们是应该很容易理解的.当在地球上竖直上抛某物体,通常也很容易由其运动微分方程算出它落地时却是偏西的,而且能精确地算出其偏西的距离. 相似文献
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本章阐述的是力和运动的初步知识,但理论性较强,在学习时应注意以下几个方面:一、注意纠正以往的一些错误经验日常生活中,我们看到这样的现象:如果一个物体在运动时不受推力作用,那么它最终将静止下来.似乎物体的运动需要力来维持.而实际情况却并非如此.我们看到的运动物体最后会停下来的原因,是因为受到为(阻力)的作用.实际上,物体具有保持运动状态不变的性质.要使物体的运动状态改变,就一定要施加力的作用.二、牛顿第一定律和物体在平衡力作用下的运动情况是物体惯性的必然结果物体不受外力时,物体将保持匀速直线运动状… 相似文献
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研究物体的运动规律时 ,首先要选择参照物 ,在某一参照系下表示物体的运动规律 ,实质上也就是运动物体相对于参照物的运动规律 ,参照物的选取不同 ,所表示的物体的运动规律也就不同 ,甚至会有很大的差别 ,选择合适的参照物 ,会使物体的运动规律表现得非常简单 ,否则会很复杂 ,因此 ,参照物的选择在解题中是相当重要的。根据相对运动观点 ,当选择某一物体作参照物时 ,就应将这一物体当作静止来考虑 ,其实质就是参照物所具有的运动参量被掩盖 ,以此为前提研究物体的运动 ,运动物体的运动规律中与参照物运动规律相同的部分将反映不出来 ,所描述… 相似文献
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理想模型是为了便于研究而建立的一种高度抽象的理想客体。实际的物体都是具有多种属性的,例如,固体具有一定的形状、体积和内部结构,具有一定的质量等。但是,当我们针对某种目的,从某种角度对某一物体进行研究时,有许多对研究问题没有直接关系的属性的作用却可以忽略不计。例如,我们从力学角度研究引力作用下物体的运动时,只需要考虑质量这一最重要的属性,其它因素均可略去;对于具有一定质量的物体,我们假设其质量集中在物体的质量中心,便抽象出‘质点’模型。质点是力学的一个基本概念,只要我们所考虑的运动仅涉及物体的位置移动,并且所涉… 相似文献
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高中物理与运动相关的题型,一般都离不开对摩擦力的分析,摩擦力分为静摩擦力和滑动摩擦力,其大小、方向的求解和判断是我们学习的重点和难点。
1 摩擦力作用下物体相关平衡问题
1)动摩擦力作用下物体的平衡问题
物体处于静止状态时,且物体间存在相对运动的趋势,这就是静摩擦力作用下的平衡状态.静摩擦力的平衡其大小和方向受到运动趋势的影响,且存在最大静摩擦力的问题.当物体相对于某一物体有相对运动时,就会产生动摩擦力,其大小与正压力大小有关. 相似文献
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说明 包括力和运动、压强液体压强、大气压强、浮力等 4章 ,g=9.8N/Kg。 一、填空1 .某同学在右手各用 12N的拉力拉弹簧秤 ,弹簧秤的示数是。2 .用 30N的水平向右的力推一放在水平地面上的小车 ,小车静止 ,此时小车受到的摩擦力是 ;如果推力增加到 40N ,小车还是静止 ,摩擦力是 ;如果推力增加到 50N ,小车做匀速直线运动 ,当推力增加到 60N时 ,小车做运动 ,受到的摩擦力是。3 .自行车在水平路面上做匀速直线运动 ,停止踩脚踏板上 ,小车还要继续向前运动 ,这是因为自行车 ,但最终要停下来 ,这是因为自行车受到的作用。4 .一物体用细线… 相似文献