高等职业教育教学改革难点思考

职业高等学校是不同于普通高等学校的另一类学校,其教学改革任务十分繁重和艰巨。现在许多高职院校教学改革行动迟缓、举步艰难,主要难点在于教学观念、教学模式的围变及其相应的“双师型”教师队伍、“两大块”实践基地、“一条线”教材体系的建设等方面。高职院校应啬强教学改革的紧迫感,加强教改领导,加大教改力度,以独具特色的新资态跨进２１世纪。     

浅谈高等职业教育教学改革

我国加入WTO以后，高等职业教育将面临巨大的挑战。高职院校要想在激烈的竞争中立于不败之地，必须进行改革。首先要转变教育思想和观念，树立正确的人才观、质量观和教学观。高职教育要突出其应用性、实践性，以满足社会需求为目标构建课程体系。加强实践教学环节，提高学生的理论应用能力，走产学研合作的道路。     

发挥重点实验室优势,促进实践教学改革

介绍山东省重点实验室“工程系统实验室”的建设情况，分析目前教学实习所面临的困难，提出发挥重点实验室优势，建立校内实习基地，走校内外实习基地有机结合的道路。经多年实践证明，这种实践教学改革尝试十分成功。     

高职教育教学改革探讨

章根据高职教育的基本特点阐述了高职教育培养应用型人才的教学改革思路，一是建立师资保障体系，二是建立适应高职人才需要的课程教材体系，三是采用新的教育教学模式，四是开展教产结合的教育活动。     

积极开展信息教育 不断推进教学改革

我们已经进入了一个科学技术高度发展，信息技术迅速融入社会各个领域的时代。而这个时代的最显著的特征是新的科学技术信息量呈几何级增长。现在，一个人一天可能获得的信息总量，相当于17世纪一个人一生所能得到的信息的总和，而信息高速公路的建成，能在1秒种内把两年的《人民日报》的信息全部传送完毕，如果实现了光纤通，那么无论传输速度和数量都将有难以想象的突破。这种信息突飞猛进的发展，不仅对人们的生产方式和生活方式带来巨大的变化，同时也为教育发展注入了新的活力。     

从企业对人才需求的调查看高等职业教育的教学改革

本通过人才市场调查，分析市场对人才的需要状况，阐述高等职业教育的教学改革。     

以创新思路探索机械制造专业实践教学改革

充分认识改革实践教学的意义,构建新的实践教学内容体系,建设开放实验室,建立校内、校外实训(实习)基地,大力培养学生实践能力和创新能力。     

我国高等职业教育教学改革与实践探索

高等职业教育的改革,应当从培养目标和培养模式方面有新的探索。课程改革和教材建设是高等职业教育教学改革的核心,科学合理设置专业,建设高素质的师资队伍、改革教学方法是我国高等职业教育改革的必然措施。     

关于高等职业教育有关教学问题的思考

针对当前高等职业教育教学工作中存在的问题进行了论述，并依据高等职业教育的特征和我国国情，对教材设置教学实习实训等环节，提出了文化补差，培养“双师”型教师等改进措施。     

成人高等职业教育教学改革论

高等职业教育要得到大的发展，必须办出特色、办出水平，必须加强实践教学的改革。具体地讲就是：设置科学合理的专业体系，建立“产教结合”的办学模式，培养一支“双师型”的教师队伍。加强实践环节的教学管理．     

高职计算机应用专业实践性教学的改革创新

高等职业教育旨在培养高素质的应用型人才,培养学生的综合职业能力。具体到计算机应用专业,必须重构实践教学体系,加强实践性教学,加强学校与企业界的联系,并制订完善的实践教学评价体系。     

高职教育实践课程教学改革初探

随着我国经济的不断深入发展,社会对高技能人才的需求日益扩大且要求越来越高。这对高职教学提出了更高的任务和要求。体现在用人单位都希望新招收的员工,既有扎实的专业理论知识,又有娴熟的专业技能。但现阶段高职教育的实践课程不能满足社会的用工要求,存在着各种问题。这就要求对实践课程的教学内容、教学方法、教学手段和人才培养模式进行必要的改革,采取与企业合作、工学一体化的教学模式。     

高职商务英语专业实践教学体系的改革

实践教学体系的改革是高职商务英语专业办出质量、办出特教学体系的构建和有效实施,依赖于对实践教学改革内涵的正确理解、实践教学目标的准确定位、实践课程的准确设置和实践教学条件的不断优化.     

高职化工专业实践性环节教学改革的研究

从教学计划和教学大纲的修订、课程体系的改革、实验、实习、实训和毕业设计等方面阐述了高职化工专业实践性环节教学改革的措施和方法。     

关于高职实用书法课程教学改革的思考

高职实用书法课程教学改革,首先是理论教学的改革。在教学过程中,可以利用现代化教学手段,如多媒体教学,使课堂教学更直观,更具有趣味性,完善教学内容,形成理论实践相结合的教学模式,根据高职学生的实际情况,进行教学改革的设计;通过各种教学方法,使学生所学知识在实践中得以应用,实现了理论联系实际。     

高职实践教学方法改革研究与实践——以室内设计技术专业为例

实践教学是高职院校教学工作的重要组成部分,是深化课堂教学的重要环节,是学生获取、掌握知识的重要途径。结合专业特点和人才培养要求,制订实践教学标准,增加实践教学比重,深化实践教学方法改革,是推动实践教学改革和人才培养模式改革的关键。     

高职高专院校经济管理类实用管理学教学改革研究

提高课程教学质量是高校教学改革的关键,本文提出了提高《实用管理学》教学质量方案。该方案包括四个方面的内容,即：理论联系实际,深化教学内容,注重能力培养;教学层次化,挖掘学习潜力;教学方法多样化,讲究教学效率;考试考核科学化,重视能力评价。     

高职教育心理学教学改革初探

心理素质是学生全面素质中的重要组成部分，高职教育中心理学教学的改革将全面提高学生的整体素质，高职教育的心理学特点决定了心理学教学的方法和途径。进行心理学教学改革，需要依据高职教育的总体培养目标采取相应的措施。     

高职旅游教育实践性教学特色建设的思考

实践性教学在现代高职旅游管理专业教学实施中,具有与理论教学同等重要且不可替代的地位和作用。通过对高职旅游管理专业的实践性教学内容、教学方法、考核方法等方面进行改革,突出了以职业能力培养为中心的高职教育特色。     

就业导向下的高职应用文教学改革策略

针对目前高职应用文教学存在的诸多问题,结合高职院校人才培养规格,从教学内容、教学方法和教学效果评价方式三方面,总结分析了以就业为导向的应用文教擎改革与创新思路,使应用文课程发挥其应有的作用。