发挥思想政治教育的文化功能 推进思想政治教育工作

发挥思想政治教育的文化功能,是思想政治教育应对当前挑战的有效对策。发挥思想政治教育的文化功能,要坚持马克思主义的指导思想,弘扬传统文化,同时要放宽视野,对其他国家的优秀文化进行吸收运用。     

论教育的民族性

民族性是指一个民族区别于其他民族的行为方式、情感、习俗和思维方式,是民族生存和发展的精神支柱,是凝聚民族全体成员心灵的纽带,是各民族交流和发展的源泉,是民族应对全球化挑战的思想源泉。民族性的重要表现是其独特的民族文化,民族危机最根本的是文化危机。教育对民族国家的形成具有独特的价值,被视为实现国家目的的重要工具;教育对于民族文化的发展在历史上和现实生活中都发挥了重要的作用。我们应该发挥教育的民族国家认同功能和文化认同功能,培养学生的民族国家意识。坚守教育的民族性,是指在制定教育方针、教育目的设定、课程设置、课外活动组织、社会舆论营造等一系列教育活动中要始终突出民族性,弘扬民族精神。     

发挥思想政治教育的文化功能是时代要求

思想政治教育文化功能的发挥,根植于社会与人的发展诉求之中.它既是对社会和人的发展的现实回应,也为社会和人的发展提供了一条可能途径.发展思想政治教育的文化功能,推动文化大发展大繁荣是一个时代课题.本文旨在探寻思想政治教育文化功能发挥的客观性和合理性源起.     

现代教育的社会发展功能

现代信息社会,生产力迅速发展,社会各领域发生深刻变革。现代教育必须面对社会的变化,适应信息社会,发挥起更加全面、多样的功能,因此进入了教育功能多元化时期。现代教育对自然的改善和社会的进步发挥着十分重要的作用,其社会发展功能主要包括经济功能、政治功能、文化功能、人才筛选功能、调节人口功能和安全功能等方面。     

富裕文化与乡村教育发展：机遇、挑战与对策

乡村教育的发展与文化变迁有着密切关系,乡村从贫穷走向逐步富裕的文化变迁背景为乡村教育发展提供了若干机遇,同时也提出了新的挑战。要促进乡村教育的健康、可持续发展,应创新多元教师配置机制,提供合宜教师专业发展支持,加强乡村精神文化建设,发挥学校文化先锋作用。     

实践探索激活教育智慧

一年一度的"两会"上,基础教育的改革与发展仍然是热门话题.让校长、老师感到茫然的是:生活在高科技时代,置身于开放动态的社会,经受着多元文化的洗礼,到底该怎样教育孩子?学校教育如何引导教育者和受教育者走向成功?教师如何在教学过程中发挥比单纯教知识更有价值的教育功能?     

廉洁文化建设的思想政治教育功能论

廉洁文化建设是以文化为载体,以廉洁为内容,以制度为保障的思想政治教育实践活动,是廉洁教育的有效载体。廉洁文化建设的思想政治教育功能包括社会功能和个体功能两个方面。社会功能体现在保障社会肌体健康运行,维护社会的协调、稳定和发展;个体功能体现在促进个体的全面发展,并使他们从中体验满足、快乐和幸福。发挥廉洁文化建设的思想政治教育功能,要坚持以人为本,把社会功能和个体功能有机统一起来。     

学校的文化功能——一种社会学的视角

学校是维系现代社会的重要文化场域,在我们创造并生活于其中的社会世界,学校教育享有正式、正统的文化地位,被赋予广泛的社会合法性和强大的社会公信力。从学校教育同整个社会文化的互动来看,学校教育不仅具有教育功能,还发挥着重要的文化续构、文化形塑、文化分配和文化感通功能。     

论文化转型视野下的教育重新定位

文化转型是社会文化发展过程中有实质性的文化变迁。它会导致社会的价值观念的改变以及社会文化发展方向性的变化,文化转型有着深刻的社会政治经济原因。教育是文化的一个子系统,必须关注社会文化转型及其相关的因素,并根据文化的发展和自己的文化功能准确定位,只有这样才能更好地发挥其自身的文化和社会功能。     

文化环境建设与社区教育发展

社区教育的发展，受到文化传统、区域文化特色、生活方式演变、大众传播媒介等因素的影响；要切实加强社区教育文化环境建设，把民族精神作为文化建设的核心，加强思想道德教育和文化科学知识的普及，倡导公共精神。发挥制度文化的社会功能。     

发挥艺术教育学科特点创建地方特色文化教育

我们的艺术教育工作在完成美育教育功能的基础上,还要承担起地域传统文化的继承和发扬功能.笔者通过对艺术教育现状的思考,浅析了如何发挥艺术教育学科特点及创建地方特色文化教育.     

传统文化的思想政治教育功能及实现

传统文化汇聚了中华五千多年的历史与文化,是中华儿女奋发图强的精神追求,是中华民族之灵魂。然而随着世界经济一体化,全球信息化的发展,国际社会之间的经济,文化交流相互依赖,受社会多元化发展的影响,我国传统文化带来新的发展机遇,同时当代大学生的思想政治工作也面临新的挑战,如何构建当代大学生的思想政治教育体系,是当代高校思想政治教育所面临的新挑战。     

从武术文化教育功能的视角探究其在中学发展契机

武术文化是一种资源,蕴含着哲学理念,在继承发扬传统文化的同时,发挥武术的教化功能,改进人的审美情趣,发挥其人文教育功能,促进武术的发展.     

电大内涵发展与文化建设的关系探究

电大文化力是远程开放教育核心竞争力的基础.文化建设发挥着强化内涵发展功能、形成文化力以真正实现"文化育人"终极目标的重要作用.分析电大文化建设现状,阐述文化建设与内涵发展的关系,对发挥电大文化的重要功能,激发文化创造力,促进电大教育内涵发展具有重要意义.     

英语教学和素质教育

中小学教育是提高民族素质、推动社会全面发展进步的奠基工程，当前中小学教育的核心和关键是实施素质教育。素质教育的提出随时代发展应运而生，体现着鲜明的人文理念，内含着极其丰富的社会、经济、文化发展对教育所提出的普遍性要求。21世纪的社会、经济和文化发展对教育的要求和挑战，则是提出并实施素质教育的更为深刻、更为重要的背景和原因。英语教育是基础教育的一项重要内容，因此，也肩负着实施素质教育的责任。英语教学中实现向素质教育的转变是摆在我们许多英语教师面前的一项重大任务。     

高等职业教育经济与文化功能的整合及价值取向

在职业教育发展过程中,高等职业教育以对社会发展的政治功能、经济功能、文化功能一直占据主导地位。随着社会的进步与发展,高等职业教育功能在发生变化,要求与整个社会的发展与促进人类的全面发展相适应,这样,高等职业教育的经济功能与文化功能的整合已成为重要发展趋势。     

信息化时代的学校教育功能限度与转型

本文以信息化时代为背景,从文化和传递结构转变的角度对学校教育的功能限度进行了揭示,进而提出学校教育如何转型的几个策略。意在使学校教育适应信息化时代所赋予的新问题新挑战,更好地发挥其优势,促进学校教育生命价值的提升。     

发挥思想政治教育文化功能的缘起浅析

思想政治教育文化功能的发挥,根植于社会与人的发展的诉求之中。它既是对社会和人的发展的现实回应,也为社会和人的发展提供了一条可能途径。发展思想政治教育的文化功能,推动文化大发展大繁荣是一个时代课题。     

学校文化渗透的内涵、特点及模式

学校是维系现代社会的重要文化场域,在我们创造并生活于其中的社会世界,学校教育享有正式、正统的文化地位,学校教育不仅具有传输科学文化知识、培养基本生活技能和训练理性思维能力等教育功能,它还发挥着重要的文化功能[1]。可见,文化功能是现代学校的一个重要功能。然而,作为传播正统的文化的学校却在逐渐丧失曾经所拥有的文化。缺少对学生、教师和其他人员的文化关怀,不仅使师生在学习、工作中迷失方向,也使     

“大学”是文化和精神形成的产物

中国大学要坚持内涵发展,全面提高高等教育质量,如何通过科学研究、社会服务和文化传承,提高人才培养质量,大学必须做出严肃回答。教育本质体现人文精神教育的本质是把人培养成社会人的过程,是一个人格养成的过程。教育要为保障人人享有发挥自己才能、掌握自己命运而提供必需的思想、判断、人文情怀和劳动方面的基本知识与技能。教育的本质是让受教育者身心都得到健康发展,成为"全人",走向社会。