语文教学应注重培养学生的想象力

<正>想象能力在语文学习中尤为重要,爱因斯坦认为:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。""学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标"。     

语文应激活学生的想象力

想象是人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程,它激发人们大胆探索,鼓励人们勇于创造。如果离开了想象,人类将永远处于一种蒙昧混沌的状态。人类如果失去联想,将难以成就飞天的壮举;如果失去联想,世界将陷入一片黑暗的海洋,联想让一切成为可能。由此可见,联想这种特质具有重要的意义。在语文教学中,它的存在也极为重要。本文就初中语文教学中想象能力的培养谈谈自己的认识。     

小学语文教学应注意培养学生的想象力

在小学语文教学中实施素质教育,重要的是对学生进行语言文字的训练,发展学生的思维,培养学生的想象力。     

小学语文教学应注意培养学生的想象力

在小学语文教学中实施素质教育，重要的是对学生进行语言文字的训练，发展学生的思维，培养学生的想象力。 通过绘画培养学生的想象力。乐于想象是儿童的天性，学生的学习也总是伴随着想象。为了诱发学生的想象，我常利用课外活动让学生画一些想象画。如给学生一个“ 0”形，让学生画出与之相似的物体；给学生一幅星星月亮图，让学生画出一些像月亮的物体，像星星的事物。这种绘画练习，不仅刺激着儿童去主动观察周围的事物，还丰富了儿童的生活，激发了情趣，活跃了思维，发展了智力。有了这些想象力的训练，学生的作文题材就丰富多了。如…     

在语文教学中发展学生想象力

想象力是人类的特殊能力之一。著名物理学家爱因斯坦说：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉;严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。”这段话精辟地阐明了想象力的重要作用。但在初中语文教学中,不少教师只重视基础知识传授、一般阅读能力和写作能力的培养,而有意无意地忽视学生的想象力的培养,这是教学上的误区。《语文教学大纲》上明文规定：“要培养学生的联想、想象能力,努力开拓学生的视野。     

在语文教学中发展学生想象力

在语文教学中发展学生想象力□丹东市振兴区教师进修学校冯美萍心理学认为：“想象是在外界刺激的影响下，在头脑里对记忆的表象加工改造，形成新形象的心理过程。”想象是一种特殊的思维形式，它在人们学习知识、认识事物的过程中起着重要的作用。爱因斯坦充分肯定了想象...     

语文教学发展学生的想象力有窍门

亚里士多德曾说:想象力是发现、发明等一切创造活力的源泉。语文是一门想象空间极大的学科,作为语文老师,在教学中更应抓住各种契机,发挥语文学科的优势,采取各种手段,着力培养学生的想象力。那么,语文教学如何     

语文教学应注重想象力的培养

中学生的想象力存在着明显的个体差异,有的想象鲜明、丰富、新颖,富有创造性,有的想象贫乏、狭窄、空泛、肤浅,这种差别既是以前教育的结果,更是学生在学习中是否有意识地自我培养和启迪的结果。我们的语文教学如果依然是一本教参、一个评判标准,势必导致学生众口一词,这样就禁锢了学生想象力的发展。笔者认为,语文教学要注重对学生想象力的培养。一、语文学科对培养学生的想象力有着得天独厚的条件1.加强朗读,融情入境要想让学生动情,老师必须首先投入全部的感情。例如,在冰心的《谈生命》这篇散文中,作者没有对生命激作用于学生的头脑中。…     

职业学校语文教学中应加强对学生想象力的培养

本文在分析职业教育语文教学现状的基础上,对职业学校语文教学中加强对学生想象力的培养的意义和途径进行了探讨,认为职业学校教师应该注重改进教学方式,加强对学生想象力的培养,提高学生的就业和创业能力。     

语文教学如何培养学生想象力

想象力是创造的基础,是创造的源泉,没有想象就没有创造。正是有了想象,才有了牛顿因苹果落地而发现万有引力;正是有了想象,才有了吴承恩的《西游记》;正是有了想象,人类才能够超越常规思维的约束,冲破现有知识经验的局限,以大胆、     

语文教学要培养学生想象力

爱因斯坦说:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,并且是知识的源泉."在《语文课程标准(实验稿)》中也明确指出:"在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能."可见,激发学生想象力,培养学生创造力在语文教学中具有十分重要的作用.那么在教学中如何培养学生的想象能力呢?笔者认为应该从以下几方面去做.     

语文教学如何培养学生的想象力

新课程标准明确指出:在发展语言能力的同时发展思维能力,激发想象能力和创造潜能.因此,语文教学应该注重对学生想象能力的培养. 一、语文教学如何培养学生的想象力 第一,指导学生仔细地观察生活,注重生活积累,储备丰富的表象.表象是想象的材料,表象丰富,想象才会开阔而深刻,表象就存在于千变万化、丰富多彩的生活中.所以,要培养学生的想象力,就要教育学生热爱生活,关心生活,观察自然,走进社会,感悟生活,在观察过程中积极思考,大胆探索;引导学生积极参加课外活动及社会实践活动,发展他们的好奇心和广泛的兴趣爱好,注意生活积累和知识积累,储备丰富的表象.     

语文教学中培养学生的想象力

要培养学生的想象力,教者应加倍训练,并在教学中抓一切机会,创造一切条件,激发孩子的想象力。持之以恒,必能培育出具有创新精神的人才来。     

小学语文教学学生的想象力培养

想象也是一切实践活动的前提,是人类打开知识宝库的＂金钥匙＂,是学生掌握知识、探索未知的重要心理因素。《语文课程标准》中也指出＂：在发展语言能力的同时,发展思想能力,激发想象力和创造潜能。＂因此,语文教学中重视学生想象力的培养,对学生学习语文知识、积累语言、增强技能、提高综合素质具有十分重要的作用。     

语文教学如何培养学生的想象力

丰富的想象力是创造性思维的重要基础,语文是最适合培养和提高学生想象力的学科.要加强学生知识面拓展、语言训练、写作训练等教学方式,培养学生的想象力.     

语文教学培养学生想象力的尝试

笔者认为,通过语文教学培养和发展学生的想象能力,可以有以下一些途径。一、拓宽知识,增加积累,夯实想象力想象力是由多种知识相互启发而生的,为此,要引导学生涉猎多领域的知识,努力形成合理的知识结构。想象离不开知识的积累,如同鸟的飞行离不开空气并为空气所限一     

语文教学如何培养学生的想象力

发展学生的创新能力是本次课程改革的核心内容。想象力是创新能力的基础,也是创新能力的组成部分。莎士比亚说：＂想象力可以使人成为万物之灵。＂     

语文教学如何培养学生的想象力

丰富的想象力是创造性思维的重要基础,语文是最适合培养和提高学生想象力的学科。要加强学生知识面拓展、语言训练、写作训练等教学方式,培养学生的想象力。