给孩子一片宁静的天空

开学初,我发现有的学生上课跪在椅子上,有的学生坐在座位上像坐跷跷板一样前后摇动;有的学生没等别人把话说完就没礼貌地插话;有的学生写作业马虎、潦草……我想,这恐怕都与学生的心态浮躁有关,必须给学生创造一个宁静的班级学习环境,让他们静下心来,快乐地学习和生活。     

向往那一片宁静

说起学校，总给人庄重、威严或者是活跃、喧闹的印象。然而，近日，我走进一所学校，内心却有着另一番不同的感觉。     

给学生一片自由、宁静、祥和的心灵天空

凡成功者无不有广阔的心灵空间，作为教育工作者，怎样释放学生的心灵空间，使它变得更自由奔放呢?     

寻找一片宁静的天空

生活是个大舞台，我们都在其中扮演着或脆弱或坚强的角色。无论如何，日子每天都在继续…… 用心去感受阳光，用心去享受温暖，用心去奉献自己的爱，用心去享受生命的馈赠…… 人生需要慢慢地回味，关键是以悲观还是以乐观的心态面对。同样的事情，以不同的心态面对，我们的人生样态就会千差万别。     

给孩子一方宁静的天空

不难看出,康康是一个在空间智能方面发展较好的孩子。同时,他对建构区的长期关注也显示了他的兴趣所在。我班里有个叫奇奇的男孩,他最近的表现成了第二个“康康”。在每天的区域活动中,他都拿着绿色彩泥做各种造型的毛毛虫和青蛇。他会问我诸如“毛毛虫长大了会变成什么”之类的问题,还会做好几条青蛇,自言自语地比较它们的生活场所以及谁更厉害……他沉浸在毛毛虫和青蛇的世界中已经一个多月了,我没有把他拉回来,而是积极地和他探讨,使他充分体验执著的愉悦、成功的快乐。我们完全有理由相信,“每一个幼儿的智力、风格和倾向性有很多种,就…     

在繁华中找到一片宁静

很多人都巴望着在万家灯火中,找一片安静而柔和、温馨得令人感的乐土,但事实上,生活的舞台比们想像的更大更复杂,所有的灯,所有的楼房,所有的声音,一个个大的道具都有些令人焦躁。我也一在其中浮浮沉沉。幸运的是,我曾幸地被扔进了教师这个行当,尽管凡,尽管场景简陋,却也可以收获多感动,收获许多洗净污渍、斩断根必不可少的养分。楼兰空自繁华数几百年,最终也声无息。长安古道,如今谁见风尘?生不过一瞬,谁能留住多少?一辈就是一个或长或短的故事,这个故里有很多的人,和你一起演绎过爱和喜忧,陪你在欢笑与眼泪里走过一程又一程。我怀念每一个…     

撒一片阳光在你心里

曾经关注过一些生理上有缺陷的孩子。因为缺陷的存在，他们与别人接触的机会要比一般的孩子少，长辈对他们的关爱往往会多几分纵容，而少了些严格和理智。一方面，他们享受着家长们带着歉意的娇宠，另一方面，他们又承受着缺少玩伴的孤独，因而这些孩子容易在心理上出现了偏差。他们的心理偏差主要表现为以下几种类型。[第一段]     

给广告兄的信

广告兄:见信好!小弟深知广告兄的时间分秒如金,犹豫再三,终于还是提笔给你写了这封信。多有冒昧,还望海涵!     

给心情涂上宁静

<正>李白有诗云：“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。”这次我也循着古人的足迹,来到三月的扬州,寻觅瘦西湖畔的那一份宁静。不同于“淡妆浓抹总相宜”的西湖,扬州的瘦西湖远没有那般喧嚣,因为风景秀丽,且形如体态修长的女子,所以得名“瘦西湖”。未见其貌,先闻其声、先嗅其味。刚进入景区,就听见一声声摇橹声打破寂静,“咕嘟咕嘟”如歌声般轻轻飘入我的耳中,接着便闻到一阵琼花香气。     

给教师一点宁静

作为局外人,我对北大改革本来不想发表意见,但是看到讨论中缺少点什么,也就有点忍耐不住.据介绍,这次北大改革的动因,主要是来自创建世界一流大学的压力.……     

给教师一点宁静

作为局外人,我对北大改革本来不想发表意见,但是看到讨论中缺少点什么.也就有点忍耐不住。据介绍.这次北大改革的动因,主要是来自创建世界一流大学的压力。创建计划是1999年启动的,为此国家财政已经拨出18亿额外资金来改善校园环境和教职工待遇。所以.北大教师是否“物有所值”,不但成了“一些政府部门的主要官员……批评”的话题,也成了一些人的心病。这就使北大改革颇有点“拿多少银子,就必须干多少活儿”的味道。     

给教育一片宁静的天空——对当前教育热的冷思考

冷静观察当前我国的基础教育,“那场面真是相当的热闹”景象,一片繁荣,主要表现在：1．新词不绝耳,口号满天飞。这些年的教改在取得一定经验的同时,还带来一个教育现象,即教育新词、口号不绝于耳,像不说“钻研”改称“探究”,不说“互助”称“合作”,不说“小组”称“共同体”,不说“观念”称“理念”,还有什么“为了学生的一切,为了一切学生,一切为了学生”,“只有不会教的老师,没有教不会的学生”等绕口令式的标语,“乱花渐欲迷人眼”。     

在心里给自己当一回妈

每次我想更懂你/我们却更有距离/是不是都用错言语/也用错了表情/其实我想更懂你/不是为了抓紧你/我是怕你会忘记/有人永远爱着你……     

将一片绿藤种在心里

<正>两排杨树的枝叶在半空中交织着,树影在方格石砖上演绎着皮影戏,无数光斑点缀其间。我和小航走在树下,光斑就落在我们的肩头。在学校里,我和小航是形影不离的好朋友。我们最爱做的,就是手牵着手一起在林荫道上漫步,聊聊身边飞过的蝴蝶,聊聊隔壁班的男生。到了周末,我们会一起去学生街买文具和小饰品,去美食街吃串串,或者骑着自行车在街道上漫无目的地闲逛,然后随意拐进一条小巷子里,随心地停下来闻一闻路边不知名的野花香味。     

用心领会，碰撞思维--还数学课堂一片“宁静”

随着新课改的深入,高中数学的教学地位日益增强,对学生的能力要求也随之提高,愈发注重对其发散性、探究性思维的培养。所以,如何开展课堂才能有效激活学生思维成为我们探讨的话题。对于这个问题,很多老师不约而同采取合作讨论、小组学习等模式,试图借助课堂的“热闹”带动学生思考,但让人失望的是,透过积极讨论的表面反映出来的是学生内心的浮躁、认知的肤浅。     

赏识--给学生一片自由翱翔的天空

曾看过这样一个故事:一次地震中,山上鹰巢的一只鹰蛋滚落到鸡场,混进正要孵化的鸡蛋里。过了一些日子,一只漂亮的鹰破壳而出了,但这只鹰被当作一只鸡来抚养。很快,鹰也相信自己就是一只鸡,但本性又使它无法安于鸡们的生活。有一天,它看见天空中有一群矫健的鹰在翱翔。“啊,”鹰叹道,“我多么希望像它们一样啊。”鸡们听后哄堂大笑,说:“你不可能像鹰一样飞,你是一只鸡,而鸡是飞不高的。”鹰继续看着天上飞翔的同类,梦想着自己能和它们一同飞翔。可是,每次当它说想要飞的时候,都被告知“那是梦想。”鹰也逐渐相信自己飞不起来了。渐渐,鹰不再…     

请还中小学一片宁静的教育天空

<正>近些年来,尤其是智能手机普及以来,打着各种旗号、借助各种幌子、利用各种名义向中小学摊派任务,或者通过中小学完成任务的现象此起彼伏、愈演愈烈。有人戏称,现在的中小学,只有殡仪馆不会安排任务,其他的任何单位、组织或部门都可以安排任务。这一乱象大大增加了中小学及其教师的负担,干扰了中小学正常的教育教学秩序,影响了正常的教育教学工作以及教育教学质量的提升。     

给学生一张宁静而温暖的书桌

南京市莲花实验学校地处城郊接合部,立足区域实际和自身特点做出特色,在整合中突围,在融合中提升。学校虽然外来务工子女生源占70%以上,但是,学校以"做有故事的教育,办有温度的学校"为核心办学理念,追求"教师如莲,学生如花"的办学愿景,给每一个学生一张宁静而温暖的书桌,以莲花特有的办学情怀在与众不同地站立着。