化学思想的探究

要想学好化学，仅依靠做题是不够的，必须掌握化学的思想。马克思的辩证唯物主义思想和化学有着本质的联系，质量守恒的思想则能为化学解决很多难题。掌握了化学的思想，就等于掌握了通往化学领域大门的钥匙。     

化学教育中的绿色化学

环境与发展问题,已成了当代世界共同面临的两难选择,成了对21世纪人类最严峻的挑战,人类不得不面临新的环境问题。为了从根本上预防和治理环境污染,必须依靠近年在国际上引起极大关注的化学领域----绿色化学(Green Chemisty)。     

化学教学中的愉快教学方法

课堂教学是整个教学工作的核心，应抓好每一个环节。初中化学教学是化学教育的启蒙阶段，要以化学基础知识教育学生，培养学生的基本技能和能力。随着教学改革的不断深化，那种依靠增加课时来完成教学任务、提高教学质量的做法，显然违背教学规律，不利于学生的全面发展，因此．必须从优化课堂教学人手，创设良好的课堂情境。     

化学教学的调控

教学调控是教师的主导作用和学生的主体作用有机结合的产物，是贯彻因材施教原则的有效措施。教学调控运用得当与否，直接影响着教学质量的提高。因此，教学调控是教师必须掌握的教学艺术之一。化学教学是一个由教师、学生、教材三元素构成的认知系统。其中，教师和学生都具有各自独立的认知主观能动性。在教学中，二者相互交叉，相互作用。这就决定了化学教学是个影响因素众多，始终处于动态变化之中的过程。要使教学始终处于最优化状态，教师必须不断地依靠反馈信息来调控教学。化学教学的调控．一般通过以下3种途径进行。一、预习调控中…     

化学的继往开来和化学教育

化学的继往开来和化学教育华彤文，唐有祺化学科学研究是要瞄准科学和社会发展的需要及其前沿，而化学教育必须抓准基础。科学教育的任务，既要考虑提高民众的科学素养，推动社会发展，也要考虑培养科学研究的接班人，并且希望他们能青出于蓝而胜于蓝。化学教学内容总是随...     

对新课改背景下化学实验教学的思考

化学教学必须依靠实验,实验不仅能帮助学生建立化学概念,理解化学原理,还能培养学生的科学素养。本文主要从用实验培养学生的学习兴趣,用实验培养学生的创新能力,用多媒体技术进行实验教学等方面阐释如何利用化学实验培养学生的综合素质。     

高师化学教育专业化学实验改革初探

高师化学实验教学改革，必须以科学思维规律为基础，以实验教学的各个环节为对象，按“一体化，多层化”的教学方法，确定化学实验教学的目标和要求，构建高师本科化学实验教学体系。     

联系实际推动化学教学

化学与生产实际，日常生活的联系十分密切，同时化学现象引人入胜，因此，必须从化学的生动性和社会性两方面推动其教学。     

化学教学与环境保护

人类生存必须依赖的自然环境有大气、水体、土壤等,人类与自然环境相互依存,相互利用,人类既是环境的创造者,又是环境的利用者。因此,人们要在建设的同时考虑到环境的影响,树立环保意识。环境污染主要是化学污染,很多环境问题的解决要依靠化学的方法,在化学教学中进行环境化学的教学,是提高国民环保意识的一种重要途径。经过多年的化学教学实践,我认为可以通过以下五个方面来实施。     

高中生化学学习兴趣培养

自愿与被迫,是对立统一的两个方面。兴趣必须与意志结合起来,两者互相依赖,互相补充,才能起到应有的作用;单纯靠兴趣,容易使学生学习重点飘荡不定：而单纯依靠意志,又易导致学生对学习失去积极性,进而产生厌倦情绪。必须设法把两者有机结合起来,以产生更有效的作用．要增强学生的学习自控力和持久l性,必须经常地。多种形式地加强对学生进行思想教育,使学生高度认识学习化学的重要性,以坚定学生学习化学的意志。     

化学实验浅谈

化学是一门实验科学，实验是化学的灵魂，是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉，更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。中学阶段，许多化学数据、化学现象及化学性质等都是通过实验来验证或得到的。没有感知，就不产生认识。教材在如何学好化学这个问题上总是要求要重视和做好化学实验，把化学实验提高到学好化学的重要高度。这也说明了我们当老师的，要教好书就必须要做好实验。     

化学理论之父──道尔顿

化学理论之父──道尔顿青海第一机床厂子弟中学董翠英当拉瓦锡被称为化学实验之父时，道尔顿被当之无愧的推举为化学理论之父。道尔顿（１７６６－１８４４），他依靠自学而成为英国的一个教师、一个文明的绅士、虔诚的教徒。他高湛的实验技能、翔实的实验记录，使得他的...     

试论化学教学的教育性

教书育人是一项系统工程。“教书”和“育人”有着不可分割的联系。教书是为了育人,教学过程中的育人,又必须依靠教书。化学教学应该是教师和学生的共同活动。教师的主导作用体现在两个方面,知识教学方面和思想教育方面。两个方面的主导作用贯串于教学活动的全过程。化学教学中渗透德育是化学教学的基本任务之一。正如国家教委颁布的《中学德育大纲》(试行稿)中指出:“各科教师均要教书育人,寓德育于各种教学的教学内容和教学过     

提高化学课堂教学质量之我见

随着教学改革的不断深化,那种依靠补课来完成教学任务、提高教学质量的做法,显然是违背了教学规律,不利于学生的全面发展。为减轻学生的课业负担,提高教学质量,必须优化课堂教学。如何提高化学课堂教学,下面我谈谈个人的见解：     

如何激活化学课堂教学

在对学生实施素质教育的今天，化学课的教学需要改革，需要培养学生在化学方面的创新能力和化学素养。教师应怎样在这方面作出努力呢?如何激活化学课堂教学，是我们必须思考和关注的问题。     

数学在化学中的应用例析

数学在化学中的应用例析河北省宽城满族自治县第一中学（０６７６００）赵玉泉，钱会侠思维能力是各种能力的核心，思维能力的训练是依靠各学科的协同来完成的．高考化学所考查的思维能力，有化学学科所独具的特殊的思维能力，也有各学科的共性，即运用多学科知识和思维方...     

加强化学实验教学 培养学生创新能力

传统的化学教学片面强调知识和技能目标，忽视了全面提高学生的科学素养，学生的创新能力得不到快速提高．为此，必须把培养学生的创新能力放在首要的位置．实践证明：化学实验不仅是使学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径，而且此过程对学生的创新精神和创新能力的培养，是其他学科所不能替代的．因此，我们必须立足化学实验教学，努力构建培养学生的创新能力．     

化学用语教学谈

化学用语教学谈马秀娥一、强词学习化学用语的重要性，引起学生的重视。化学用语包括元素符号、分子式和化学方程式等知识，是学习化学的重要的基础知识。化学学科的特征是要求学生必须具备使用化学用语解答化学问题的能力。化学用语具有形象直观、字简意联的特点，它不仅...     

怎样记忆化学知识

初学化学，需要记忆的内容很多。如元素符号、化学式、化学方程式、化学用语，是化学入门的关键，必须记忆。而化学基本概念和原理以及一些物质的性质、制取、用途等也需牢记，否则无法应用。那么怎样来记忆化学知识呢？现列举几种方法，供你参考。     

开展课外活动 拓宽化学领域

化学教育不仅是向学生传授知识,更重要的是把书本知识和社会实践联系起来,以加强化学教育同社会和人们生活中重大课题的结合。这就要广泛地拓宽学生的视野,使学生不局限于教材,受到更灵活、更多样化的化学教育。只依靠课堂是不够的,必须开展课外活动,以补充课堂教育的不足。那么,开展化学课外活动应从哪些方面着手呢?一、组织学生开展化学科技实验活动提高学生的观察力及分析和解决问题的能力。观察是人们有效地探索世界、认识世界的一种极为重要的心理素质,是人们顺利掌握知识、完成某种活动的能力,是获得一切知识的首要步骤。而分析问题和…