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自 6岁生日那年 ,与爸爸送的那本《安徒生童话》一见钟情后 ,我的那段“文学情缘”便一发不可收拾。开始 ,我读的是带拼音的童话。年龄稍长 ,我“野心膨胀” ,开始了我的“殖民扩张” ,获奖作文、古典名著都成了我涉猎的对象 ,我省下零食同班里的同学换书看。为了一本借不到的好书 ,我常常“悠哉悠哉 ,辗转反侧”……家里的人见我爱书成狂 ,怕我“玩物丧志” ,于是宣布禁令 :“吃饭不准看书 ,上厕所不准看书……”我诈降 ,明修栈道 ,暗度陈仓 ,各种花招层出不穷。有一次 ,朋友借我一本厚厚的《水浒传》 ,约定一周后还书。怎样才能看完它呢 ?… 相似文献
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廖俊才 《中学语文(读写新空间)》2000,(8):37-38
我不想把聚光灯对准保尔,我只想记下我真实的爱和憎。走在大街上,迎面跑过来一个女孩,捂着嘴偷偷地发笑。我也笑了,因这陌生女孩不经意间自然流露的笑。我喜欢影片中的许多笑容。真诚的笑是能够像传染病一样传染给别人的。德军头目吃着了面包中混有的烟末而对市长大声咆哮时,且不说头目和市长的狼狈相,单看看全城男女老少的前俯后仰,尤其是保尔乐得在地上直打滚,你不笑破肚皮才怪呢!我难以想像:两个人彼此没有会心的微笑会成为好朋友。每当我看见冬妮亚和保尔四目相对,发出由衷的微笑时,我总是羡慕外加少量嫉妒。感动最深的还是作为爸爸的医生准备去和白军上校谈判临行前,他逗笑了闷闷不乐的冬妮亚,掺着几分忧郁地微笑道:“你一笑,我就是世界上最幸福的父亲了。”这是一种何等深沉的父爱啊!明知此去吉凶难料却还想法子使女儿开心! 相似文献
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洪亦蔚同学的文章有一种诗性的纯美与理性的光辉。我颇惊讶它们竟出自一位中学生之手。作者的高度在于对生活中所面临的种种诱惑、生命与死亡,以及对自身微妙而复杂的内心感受,进行形而上的思考。当那些文字深入静思冥想时,读者能感受到字里行间涌起的难以抑制的温情与悲悯。以“夹竹桃”与“罂粟”两个意象为切入点,作者提示了生存的诱惑,“当你深深地拥到花簇中的时候,却落进了一个有毒的陷阱中”。“花簇”一词颇具张力,生命的本源也许更亲近朴素与自然,就像石竹给人的恬淡与温馨。生命是美丽的,幸福的,就像一朵玫瑰开放的时段,就像睡眠以后的醒来。之所以如此是因为能够“安心”地活着,暂时地抗拒死亡。记得美国当代诗人勃莱就有这样的诗句“我怜悯地醒来”,洪亦蔚也这样告诉读者,醒来是“生带给他的价值与乐趣”。生命也是痛苦的,生命的终极是死亡,然而当你感悟到“生是穿过一条马路到一个新的地方;死是穿过另一条马路到另一个新的地方”日寸,人们就能“很平静地面对了”。死是生的出发,是永恒。 相似文献
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当越来越多的上海人厌倦了都市的喧嚣,欲觅一处清闲之地时,他们会去游周庄看同里逛用直下桂林登泰山攀拉萨甚至兜新马泰,他们热袭于在庐山上插扇子,还有人心甘情愿地钻在海南岛的沙滩上生痱子,诸如此类不胜枚举,其实沪郊原本也有许多很有格调的江南小镇,河浜众多,石桥座座。可如今河浜填了,石桥拆了,美其名曰老镇改造,可各镇改造却为什么如此雷同?是求和谐还是一味克隆?好东西不是不曾拥有。而是不曾珍惜;有人想珍惜,但更多的人不懂得如何珍惜。 相似文献
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“上海市十大校园写手评选活动”作为上海市第19届中学生作文竞赛的延续,掀起了一场新的彰显写作特色、切磋写作技艺的高潮。在轰轰烈烈的评选活动之余,我们也发现,本市的中学校园里卧虎藏龙,除了入围“上海市十大校园写手”的选手之外,还有大量热爱写作的优秀写手正摩拳擦掌,等待展示真我风采的机会。《中文自修》杂志特辟一方天地,希望更多热爱写作、在写作方面有潜力的校园写作群体在这一平台上挥洒青春活力,抒写个性文章,将属于中学生的“真实、自然、健康”的文风进行到底。
首次亮相的校园写手是来自上海市延安中学的邸轶、任其然、胡佳雯,他们将用文字向我们敞开心扉。衷一心感谢延安中学语文教研组组长彭万侠老师对本期栏目的全程支持![编者按] 相似文献
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山水之美与人的情愫是审美活动的两个不可分割的方面。人们陶醉于山水之中怡情养性。这正是自然美的存在价值。《山水情愫》恰好紧扣着这审美活动的内在构成和自然美的不可替代的价值,把一次游山玩水的情趣写碍真切、具体,颇能给人以乐趣和启迪。 相似文献