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曾经，基础教育刊物是中小学教育研究的神圣阵地．是广大中小学教师心目中的净土。其刊发的章均来自教育教学第一线的专家、教师的实践与思考，内容新、思想活、立意深，对中小学教育教学起着权威的导向作用，深受广大中小学教师的热爱与欢迎。 相似文献
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在我们教师心月中，基础教育刊物是中小学教育科学研究的一块圣地、一方净土：因为，其刊发的文章多出自教育教学第一线的专家、教师之手，并经过了严格的筛选和润色，内容新、思想活、立意深，对中小学教育教学起到了很好的导向作用． 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(10)
为了推动我省教育科研事业的发展,检验我省中小学教师开展教育科研的能力,提高教师参与教育科研的积极性,云南省教育科学研究院、云南省教育学会教育理论刊物专业委员会、云南课程教材教学研究杂志社联合举办云南省2003年教育教学论文、案例和教学设计竞赛,现将竞赛内容及有关事项公布如下: 相似文献
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柴崇茵 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(3)
近十年,我国普通教育发展的一个重要标志是:教育科学研究之风吹进了中小学的校门。众多的、在教育、教学第一线的中小学教师参加科学研究、探索教育规律,确可称得上是我国社会主义教育事业中的新生事物,也是中国教育史上前所未有的创举。随着中小学教育研究的开展,如何加强研究的科学性,已成为近年来教育界、尤其是教育理论界特别关心和正在研讨的一个问题。如全国性的教育理论刊物《教育研究》,自1979年创刊以来,至今已发表324篇专门论述教育科学研究方法的文章,并组织过4次专题讨论。但是,在第一线直接从事教育研究的中小学教师却提出了:科学性虽好,但实际研究中行不通、做不到。为了有效地促进中小学教育科学研究的发展,为了建设合乎我国 相似文献
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经过多年的摸索和最近几年的深刻反思，中国教育界的有识之士几乎一致认为，应该在学校教育，特别是中小学教育中，扬弃应试教育，注重素质教育，全面提高中小学生，乃至中华民族的文化素质。一些教师和教育行政部门的领导，做了或者正在做着大量的艰苦的工作，以使中小学教育在素质教育的正确道路上发展，免其滑入应试教育的泥淖之中。在中小学教育教学中起着特殊作用，不可低估其影响力的教辅刊物，特别是中小学教辅刊物，应该在素质教育中居于怎样的位置，以便适应当前教育形势的转变，并切实为素质教育服务，是我们教辅刊物同仁必须认真… 相似文献
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近几年来,随着农村教育改革的不断深入发展,一些农村中小学在努力抓好教育教学工作的同时,积极引导和组织教师开展教育科研活动,对促进素质教育的实施和教育教学质量的提高起到了很好的作用。但是,就多数农村中小学来说,教育科研工作仍然是个薄弱环节,相当一部分农村学校很少开展教育科研活动。且不说结合学校工作实际有计划、有重点地开展专题性的教育教学研究或实验．就连集体备课、相互听课、评课、观摩教学等常规的教研活动也很少开展。农村中小学的教育科研工作为什么不能正常开展起来,怎样才能尽快改变这种状况？带着这些问题… 相似文献
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中小学教师教育教学能力结构研究 总被引：4，自引：0，他引：4
中小学教师的教育教学能力,是指中小学教师从事教书育人工作所需具备的各种能力。为科学地考核中小学教师的教育教学能力,首先必须从理论到实践来探讨中小学教师教育教学能力的构成因素。 一、中小学教师的教育能力中小学教师的教育能力,一般来说,是指教师不必用特定的教材而按社会的需要,教育和培养新一代的能力。在这里,着重是指教师的育人能力,即对学生进行思想品德教育的能力。主要包括如下方面:1.全面了解学生的能力全面了解学生的能力,是指对教育对象的个性特征、心理素质、学习能力、品德行为及身体状况等方面全面控制、具体把握… 相似文献
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《通化师范学院学报》2007,(1)
《基础教育外语教学研究》是由国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办,面向全国各高等院校外语师生、中小学外语教师和教研员、中小学外语教育教学专家、学者和科研人员的学术期刊,同时也是国际英语外语教师协会中国分会(IATEFL China)同国际英语外语教师协会(IATEFL)交流的正式刊物。本刊的办刊宗旨是:宣传外语教育政策和外语教学基本原理,介绍国内外应用语言学和基础外语教育教研成果与发展走向,开展基础外语教育理论研究与教学经验交流,报道各地外语教研信息和中心主要工作,本着“双百”方针,侧重对我国基础外 相似文献
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近年来,在北京、上海等城市和沿海发达地区中小学,信息技术基础设施有了很大改善,但利用率仍然比较低。为了搞清楚教师在课堂上很少应用信息技术的原因,我们对北京城区的5所中小学教师进行了调查。调查采用问卷和访谈方式,并结合课堂观察。得出结论：当前,在北京城区中小学,计算机和网络在课堂上使用率不高,制约教师应用信息技术教学的主要障碍依次是“时间、教师培训、教学资源和技术支持”。问题的根源是与信息化相关的教育、教学及管理问题,只有实现信息化与教育、教学改革的互动,才能让基础教育信息化跃上一个新的台阶。 相似文献
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《学生之友(初中版)》2010,(1):F0004-F0004
《学生之友》初中版、小学版系黑龙江省教育厅主管,黑龙江省哈尔滨教育研究院、学生之友杂志社主办,黑龙江省作家协会、全国基础教育专业研究委员会联办的国内外公开发行的省级教育类专业期刊,是基础教育课程改革研究刊物、中小学教师教育教学指导刊物。 相似文献
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《课程.教材.教法》2017,(8)
<正>主管:中华人民共和国教育部主办:人民教育出版社刊号:CN10-1490/G4(双月刊,96页)办刊理念:面向教育现代化引领数字化教学读者对象:中小学教师、教研员、校长,以及师范院校的师生和科研院所的科研人员国内第一本聚焦基础教育教学主战场,研究常态化教学与信息技术深度融合的国家级刊物国内第一本服务数字化教学研究,帮助教师运用信息技术优化课堂教学效果的实用性刊物国内第一本具有数字基因,自创刊起就实现纸质与数字融合出版的创新性刊物 相似文献
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《课程.教材.教法》2017,(6)
<正>主管:中华人民共和国教育部主办:人民教育出版社刊号:CN10-1490/G4(双月刊,96页)办刊理念:面向教育现代化引领数字化教学读者对象:中小学教师、教研员、校长,以及师范院校的师生和科研院所的科研人员国内第一本聚焦基础教育教学主战场,研究常态化教学与信息技术深度融合的国家级刊物国内第一本服务数字化教学研究,帮助教师运用信息技术优化课堂教学效果的实用性刊物国内第一本具有数字基因,自创刊起就实现纸质与数字融合出版的创新性刊物 相似文献
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《学生之友(小学版)》2010,(1):F0004-F0004
《学生之友》初中版、小学版系黑龙江省教育厅主管。黑龙江省哈尔滨教育研究院、学生之友杂志社主办,黑龙江省作家协会、全国基础教育专业研究叁员会联办的国内外公开发行的省级教育类专业期刊,是基础教育课程改革研究刊物、中小学教师教育教学指导刊物。 相似文献
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随着基础教育的不断发展 ,中小学教育教学的目标、任务、功能等相应地发生了质的变化 ,而直接参与指导中小学教育教学实践与研究及培训中小学教师业务素质与技能的区 (县 )级教师进修学校 ,在工作职能上也应有相应的转换。为此我们做了如下新的思考。一、主导职能区 (县 )教师进修学校的各个部门的教科研员、教研员 ,直接接触基层学校的教师 ,面对面地指导参与基层教育教学 ,所以 ,相对基层学校及其广大教师 ,教师进修学校的工作就具备了主导性职责。一是典范作用。长期的教育教学研究与指导培训 ,已经形成了这样一个理念 :我们用什么样的思… 相似文献