如何活跃语文课堂教学

走向课改深处的语文课堂,如何让课堂教学＂活起来＂,如何才能＂一石激起千层浪＂有效激活语文课堂教学呢？笔者结合教学实际,谈谈自己的做法和看法。     

语文课堂教学创新浅见

创新教育课堂要努力做到杜绝"满堂灌",教法因时、因地、因人、因课而变化;让学生学会合作,运用"小组"、"全班合作"等多种方式,交流思想,互换所得,共同进步.     

语文课堂教学创新浅见

创新教育课堂要努力做到 :杜绝“满堂灌” ,教法因时、因地、因人、因课而变化 ;让学生学会合作 ,运用“小组合作”、“多边合作”、“全班合作”等多种方式 ,交流思想 ,互换所得 ,共同进步     

以多种形式活跃语文课堂教学

一、激发学生朗读兴趣 上好一堂朗渎课，给予学生的不仅是语言的训练，还有美的熏陶，记得在上高一的一节语课时，我正充满感情地范读《雨中登泰山》，听到了学生们吃吃的笑声，我感到纳闷：是不是我的发音有问题，还是读错了什么字?课后与学生交淡才知道，原来是他们从来没听过老师这样读课，觉得我像在演戏。     

以多种形式活跃语文课堂教学

一、激发学生朗读兴趣上好一堂朗读课,给予学生的不仅是语言的训练,还有美的熏陶。记得在上高一的一节语文课时,我正充满感情地范读《雨中登泰山》,听到了学生们吃吃的笑声,我感到纳闷:是不是我的发音有问题,还是读错了什么字?课后与学生交谈才知道,原来是他们从来没听过老师这样读课文,觉得我像在演戏。我感到很惋惜,如果老师们没有让学生们感受到朗诵时那种抑扬顿挫的韵律,这是多么遗憾的事啊!于是我决定让学生和我一起走进朗读的世界。以后的语文课,几乎每篇课文我都坚持范读,哪怕只有短短的几行字。久而久之,笑的人少了,跟读的人多了,两…     

多媒体活跃小学语文课堂教学

在小学语文教学过程中,尝试利用多媒体技术把教学内容形象、逼真、有趣地传达给学生,这样一来,教学内容就变得容易感知和理解,从而优化教育过程。     

小学语文课堂教学简单化浅见

本文针对当前语文课堂过于繁杂的现象,着重论述了在教学中如何让教师简简单单教语文,让学生简简单单学语文的问题。     

语文课堂教学问题设计浅见

<正>自主、合作、探究的学习方式,是实施新课程最为核心和最为关键的环节。在当前的语文课程改中,以研究问题为基础来展开学习和教学已经成为一条基本的改革思路。这条思路很好的改变了过去被动式学习、个体式学习、接受式学习的学习模式,使学生的学习成为     

优化语文课堂教学之浅见

课堂教学是实施素质教育的主阵地。开展课堂教学改革，进行课堂教学各要素和结构的优化，以此来提高课堂教学效率是提高教学质量的根本。     

语文课堂教学魅力之浅见

曾读过这样一段文字,有位教师问学生,为什么不喜欢上语文课？一个女学生回答：＂老师,你们在课堂上给了我们太多的压力,但是给了我们太少的魅力。＂这句话引发了本人对语文教师在课堂教学过程中实际作为的深思：教学是一门科学,更是一门艺术。充满教学艺术魅力的教师,就像拥有一根神奇魔法棒的魔法师一样,学生在课堂上会紧紧跟随着它,深深地被吸引着,会沉浸其中,忘我陶醉,不知不觉一堂课就过去了,即使铃声响起仍然意犹未尽,依旧回味无穷。这样富有魅力的教师和吸引力的课堂,学生怎会不喜欢？这样的课堂,也应是每一位语文教师倾心追求的理想境界。那么,语文学科的课堂教学魅力到底来自哪里呢？     

优化小学语文课堂教学浅见

小学语文教学的目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听、说、读、写能力;在听、说、读、写训练中,进行思想品德教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯。然而,在教学工作中,为了应付考试,不时地出现一些有悖于教学目的的做法,只让学...     

如何活跃小学语文课堂教学气氛

新的语文课程改革指出语文教学应该培养学生热爱语文的思想感情,让学生通过语文教学逐渐形成良好的个性和健康的人格,促进学生综合能力的提高。而这些任务的完成主要靠的是课堂教学,而良好的语文课堂教学氛围可以有效促进语文教学目标的实现,本文就如何活跃小学语文课堂教学的气氛进行相关探讨。     

如何活跃小学语文课堂教学气氛

小学生天性好动、爱玩,作为小学语文教师,只有使课堂气氛变得轻松、愉悦,学生才会以快乐的心情学习语文,对语文产生学习的兴趣,进而获得高质量的课堂学习效果。那么,面对这群年纪尚小,天性好动爱玩的小学生,教师究竟该如何活跃课堂气氛呢?就从自身经历出发,对此问题阐述几点意见。     

如何活跃小学语文课堂教学气氛

对于普通的一节课,怎样的收益效果更大呢?自然,教师的个人努力和学生的积极参与是最重要的,但是如果这两方面都具备了,却没有一个良好的课堂氛围,那么教学也是低效的,这样无法更好地实现教学目的。所以,在教学中,教师要时刻注意课堂气氛的营造,要为学生营造一个良好的氛围,激发学生学习积极性,提高教学成效。     

活跃语文课堂三部曲

语文一直是学生学习中的重头戏,但学好很难,因为语文知识烦琐,语文课枯燥、死板,那么,如何活跃语文课堂呢?我的具体作法是利用情境教学,贴近学生生活;引导学生自主学习,让学生做主人;激发学生想象力,培养创新思维。     

信息技术活跃语文课堂

随着信息时代的来临,信息技术已经广泛应用到各学科的教学中,成为一座架设在教师与学生之间的不可替代的桥梁。利用信息技术,可以实现师生真正的双向互动,可以强化教学效果,可以更新课堂教学手段,并更有效地开展语文研究性学习。信息技术与高中语文教学的整合必将带来语文教学的一场新的革命。     

提高小学语文课堂教学效率浅见

在新课程改革中,由于语文教材知识面较宽,容量大,而课时相对没有增加,这对于在农村小学的教师,要在一节课教学时间内完成相应的内容,要出色地完成教学任务,还存在着一些这样那样的问题。为此我在近几年的教学中,进行了一些思考和尝试,形成了自己的一点浅见。     

如何活跃小学语文课堂教学的气氛

课堂教学是师生间相互传递信息的重要方式,但现在许多小学生上课积极性不高,课堂死气沉沉。所以作者提出活跃课堂气氛的方法,来调动学生学习的积极性。