Excel在夫兰克——赫兹实验教学中的应用

夫兰克--赫兹实验是大学物理的经典实验之一,但由于这个实验中所要测量和处理的实验数据量庞大,在数据处理的过程中,工作枯燥繁琐,容易出现错误,而用计算机处理数据不仅可以大大提高工作效率,还可以使学生把主要精力放在对实验本身实质的理解上来.本文利用普及率较高的Office组件中的Excel来处理分析数据,可以避免用专门的计算机语言来编程的烦恼,从而可为大多数的非计算机专业的学生来方便使用,简单易行,效果良好.     

R语言在概率统计课堂教学中的应用——中心极限定理随机模拟

中心极限定理是概率论与数理统计中非常重要的知识点,是数理统计的理论基石,借助R软件设计相关辅助教学案例进行数据模拟实验;首先进行两种方式的数据模拟：一是进行随机采样后加和生成新的数据列;二是通过卷积推导出和变量的密度函数;然后分别绘制密度函数线,查看分布情况;最后通过高尔顿钉板实验的教学案例,用可视化的实验结果形象解释该理论。     

对话、感悟、提升——三段法在九型人格课程中的应用

帮助学生认识自我、提升自我是我们开设九型人格选修课程的目标,学生从师生对话中了解自己、在情绪波动去感悟自己的生存状态,从而获得自身生命质量提升的契机。对话、感悟、提升三段法教学方式操作简单易行,可以成为提升课程教学效果、达到课程终极目标的有效途径和方法。     

案例教学法在"中小学信息技术"课程教学中的应用——以Excel具体案例设计及实践为例

案例教学法是“中小学信息技术”课程的有效教学方法之一。实施案例教学法,要特别注重案例选择这一环节。教师要从理论出发,从学生兴趣点出发,从授课学生专业出发,精选案例;要选择与教学目标密切相关的案例;案例要覆盖多个知识点,以有利于提高学生的综合运用知识的能力。实践证明,该教学法能够帮助学生深入理解所学内容。     

语篇衔接对比法在第二语言教学中的应用研究——以英语、彝语为例

彝语语篇衔接机制作为彝语学生已有的知识经验存在于他们的认知结构中,必然会对彝语学生解读英语语篇和英语写作产生影响。对英、彝两种语言的语篇衔接手段进行对比,找出两者异同之处,并提出促进彝语学生在英语学习中进行母语正迁移的有效方法。     

实验教学：从封闭走向开放——“自主、合作、探究”型实验教学模式在高中化学教学中的应用

"自主、合作、探究"型实验教学模式具有明显的现代教学特征,符合自主、合作、探究教学要求,突出动态、开放、生成的非线性化学实验教学过程,具有直观的教学流程图、问题是实验教学的起点和核心、学生的学习过程完整统一、教师是平等者中的首席等鲜明特点.该模式在高中化学课堂教学过程中的初步运用已取得较佳的教学效果.