巧用元素质量守恒解无数据计算题

所谓元素质量守恒是指参加化学叵应前后各元素的总质量不变。在解无数据计算题中，若能恰当使用某元素质量守恒列式求解，能简化解题步骤，提高解题速度。例1（95年uJ西）将碳酸锌和金属锌的混合物在空气中充分灼烧后，发现质量没有改变。求原混合物中各物质的百分含量。。＿．，＿＿。温＿解析由于ZnCO。edHZnOWCO。乎，ZZn凸W02edAiZZn0，完全反应后全部转化为ZnO，在转化过程锌元素质量守恒，据此可列式计算。设原混合物质量为IOO克，其中ZnCO。为。克，则Zn为（IO一x）克。根据Zn元素质量守恒可得：。。，、＾。、‘，b0，…     

巧用元素质量守恒解题

化学计算题的解题方法有很多,如差量法、估算法、关系式法、整体分析法、守恒法等等.这其中尤以守恒法中的元素质量守恒较为多见.[例1]现有85克CuO加热(4C uO△2Cu2O+O2邙)反应一段时间后测得铜元素质量分数为85%,则此时产生O2多少克?[解析]此题隐含了反应前后铜元素质量守恒,如能挖出这一隐蔽关系,可快速求解.反应前CuO中的Cu:85克×6480=68克,反应一段时间后残余物质量:68克÷85%=80克,由物质质量守恒知:O2质量=(85-80)克=5克.[例2]有CaC O3、C aO组成的混合物,测得其中钙元素质量分数为57.2%,取混合物7.0克高温煅烧,冷却后将固体…     

巧用“元素质量守恒”解题

元素质量守恒，即在化学反应里，参加反应的物质中某种元素的质量总和等于反应后生成的物质中该种元素的质量总和，利用这一关系可以巧解一些化学计算题．     

巧用逆向思维解化学题

<正>每个思维过程都对应一个与之相反的思维过程,如形象思维与抽象思维、发散思维与收敛思维、正向思维与逆向思维等。习惯上把由此及彼(由因索果)的称为正向思维,由彼及此(由果索因)称为逆向思维。在合成题、推断题、计算题等的解题过程中,应用逆向思维可获得巧妙突破的效果,本文就逆向思维的具体应用作如下探讨。     

巧用守恒法解化学题

题目已知C1-与Ag+反应生成AgCl,每次新生成的AgCl中有10%见光分解成单质银和氯气,氯气可在水溶液中歧化生成HClO3和HCl,而形成的cl-与剩余的Ag+发生作用生成沉淀。这样的循环直到不再有化学反应发生为止。向含有1.1molNaCl的溶液中加入足量的AgNO3,最终生成的难溶物(Ag和AgCl)的质量为多     

巧用守恒概念解化学题

1 以守恒的理念,拓展解题的视野对于高一的学生来说,以质量守恒定律带动元素守恒思想的衍变,能使学生顺利完成初中、高中化学知识的衔接,有的放矢地强化知识结构,培养科学方法和科学品质,从而提升学生分析问题和解决问题的能力.     

巧用“元素质量守恒法”解无数据计算题

所谓元素质量守恒,是指参加化学反应前后的各元素总质量不变,在解无数据计算题时,若能恰当使用元素质量守恒列式求解,能简化解题步骤,提高解题速度。 例1.将一定量的铜和碳的混合物放在空气中充分灼烧到质量不再变化,结果剩余物的质量与原混合物的质量相等。求原混合物中铜和碳的质量比。 解 在空气中灼烧铜和碳的混合物,发生的反应     

浅谈元素守恒法解化学题的应用

化学计算型题是考试中的常见题型,随着新课程标准的实施,考试命题逐渐由知识型考查向能力型考查转变,用以考查学生的阅读、理解、分析、综合等方面的能力以及解题方法和技巧就显的尤为突出.     

巧用原子守恒法解化学题培养学生思维能力

守恒法是化学解题的一种常用方法,它能使复杂问题简单化。原子守恒是指利用反应前后某微粒(如原子、电子、离子)的物质的量保持不变,作为解题的依据,这样省去了中间的计算过程,从而提高了解题速度和准确性,培养了学生的思     

运用元素质量守恒化繁为简

任何化学反应都有确定的反应质量比.若几个反应可采用等量代换法,则可纵向变化,直接按比例关系进行.     

巧用守恒法妙解化学题

守恒定律,是自然界最重要的基本定律,也是化学科学的基础.守恒思想贯穿于中学化学教学的始终,守恒法的灵活运用能够简化解题过程,从而快速准确地解答题目,它包括质量守恒、电荷守恒、电子守恒、物料守恒等.在进行解题时,如何选择并应用上述方法对于正确快速地解答题目十分关键.     

用元素质量守恒法解题

根据化学反应前后各元素的质量守恒来列式计算,就是元素质量守恒法。用元素质量守恒法解一类化学计算题,能化繁为简,得到事半功倍的效果。 例1 在空气中加热一定质量的Cu和Cu(OH)_2的混合物,完全反应后,残留固体的质量与原混合物的质量相等。求原混合物中Cu元素的质量分数。 解:设原混合物的质量为m克,其中Cu元素的质量分数为x％。则原混合物中Cu元素的质量为mx％克。     

解化学题离不开联想

常听一些同学说：书上的例题能看懂，老师的讲解也能听懂，但碰到具体问题时却不知从何下手．解题时，到底应当想什么？怎样想？波利亚在他的《怎样解题》中说：“你以前见过它吗？你是否见过相同的问题而形式稍有不同？你是否知道一个可能用得上的定理？”这就是说。要解决问题，就耍去寻找一个我们熟悉的相似、相近或相关问题，即要从一个化学问题想到另一个化学问题，这就是联想．     

巧解一道化学题

题目某温度下，Wg某物质在足量氧气中充分燃烧，燃烧产物立即与过量的Na２O２反应，充分反应后固体的质量增加了Wg。该物质（）①H２②CO③H２和CO的混合气体④HCHO⑤CH３COOH⑥HOCH２CH２OHA．只能是①⑤⑥B．只能是①②③C．只能是④⑤D．可以是①②③④⑤⑥解析由题意可知，Na２O２增加的质量等于原被燃烧物质的质量。H２、CO的燃烧产物分别为H２O、CO２，而烃的含氧衍生物燃烧同时生成H２O和CO２，故题中所有物质的燃烧产物均可与Na２O２完全反应。按常规，需分别对六种情况逐一进行讨论，计算较复杂。对于涉及有机…