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刘方 《读与写:教育教学刊》2012,(5):225-226
新一轮课改如火如荼,南京外国语学校仙林分校积极探索新课改,摸索出一套飞天鹅式的英语教学模式,并以此带动其它各科的课堂改革,在实践中真正实现了教师和学生角色的转变,从填鸭式教学解构出来,飞到了美丽的天鹅湖,为成就学生梦想,为全面实施素质教育拉开了序幕。 相似文献
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《中国现代教育装备》2013,(8):F0004-F0004
扬中市外国语小学坐落于江苏省镇江市扬中新城区,成立于2011年7月,是一所年轻充满活力的学校。学校占地面积29 268平方米,建筑面积17830平方米,拥有35个教学班,92名教师。学校办学条件先进,各专用教室功能齐全,现代化教学设施一应俱全。学校投资500万元打造一流的科技馆,投入200多万元建成各专用教室、社团活动区域、开放式图书馆,倾心打造一流的科 相似文献
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教师队伍建设是一所学校教育质量的保证和持续发展的前提。南京致远外国语小学以独特的创意学习文化为教师队伍建设的根基和灵魂,激发教师的价值认同感和团队精神;以专业阅读点燃教师的理想情怀,引领教师的教育生活;以创意教学实现师生的协同成长,形成多维互动的教学新样态。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(1)
<正>英语阅读后的输出能力体现在学生的语言运用水平和思维品质两个方面,这需要教师在平常的教学中有的放矢,为学生搭建合理的语言支架,并在学生语言运用的过程中关注他们的求异思维、发散思维,引导学生学会思考,积极表达。在南京市的一次主题为绘声绘色学英语,提升学生英语核心素养的市级教研活动中,致远外国语小学的陈诚老师执教了绘本《跟上兔子》第二季四年级Monster Nian,他巧妙地引导学生基于所给语言提示发挥想象、积极表演,为我们很好地诠释了在绘本教学中如何搭建合理的语言支架,提升学生阅读输出能力。 相似文献
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《生活教育》2007,(1)
办学理念育人为本,理解学生,学以致用,差异教育,促进师生和学校共同成长办学目标以科学发展观为指引,把学校办成区内“高标准,现代化、具有示范性和外语教学特色的优质学校”,争取成为学生喜欢、家长满意、社会认可的品牌学校培养目标将学生培养成为“德智双全、双语兼优,自主创新、身心两健”的人办学特色外语教学;校园文化建设上海师范大学附属外国语小学建立于2002年8月,位于松江新城区,是一所松江区和师范高校合作办学的公办小学、上海市双语教学实验校、松江区校长培训基地学校。现有30个班,学生1600名,教职工108名,首届区学科带头人及教学能手11人,第二届区学科名师2名。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2010,(9):F0002-F0002
长江路,是古城南京的一条文化特色街区。明朝、清朝、民国相继在这里建都立府,明代的“词曲文化”、清代的“红楼文化”、民国的“建筑文化”和现代的人文艺术中心在这条不足2公里的街道上并存共生。如今,徜徉长江路,从东向西,将依次走过晚清、民国和现代三个时空,其深厚的历史积淀和人文传统为世人瞩目。创办于1939年抗日战争时期的南京市长江路小学就座落在这条文化街上。 相似文献