共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
小学数学概念是小学生学习数学的基础,也是数学学习的关键部分,数学概念教学是培养小学生的数学创新思维能力,因此,小学生掌握足够的小学数学概念对其后续的数学学习具有很深远的意义;在实际的小学数学教学过程中,教师应当抓住小学数学概念的重点,根据不同的种类和形式的小学数学概念,采取相对应的教学措施,提高小学生的数学概念学习效率和学习质量,促进提升小学数学概念教学的效率和教学的水平。对小学数学概念教学进行分析和研究,并且提出了相对应的小学数学概念教学策略。 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
小学低年级数学是学生数学学习的基础阶段,审题能力则是影响小学生数学学习效果的关键因素之一,数学中的审题贯穿数学学习的始终,关系着学生数学学习能力的培养。尤其是在小学低年级阶段,审题是数学学习的基础。主要介绍了小学低年级数学习题的特点、审题存在的问题以及如何培养小学低年级学生的数学审题能力。 相似文献
3.
4.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
小学数学课堂教学中如何提高学生的学习兴趣,是从事小学数学教学的教师应该深入思考的问题。小学数学课堂中学生的学习兴趣往往会对他们参与小学数学学习的过程造成重要影响。小学数学教师应该切实考虑学生的学习能力,充分调动学生的学习积极性,让他们在快乐的学习氛围中提高学习成绩。从小学数学课堂教学中如何提高学生的学习兴趣为出发点,探究了现有的小学数学课堂中学生的学习兴趣对课堂的教学效果以及学生小学数学成绩的影响,最后提出了几点关于小学数学课堂教学中如何提高学生的学习兴趣方面的建议,希望对小学数学课堂教学提供一定的理论参考。 相似文献
5.
6.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
小学数学是学生系统接触数学的初始阶段,是学生认识数学的开端,对学生的未来数学的学习发挥重要作用。在新课标改革的过程中,更应该重视推动小学数学学习的发展,充分结合小学生的学习特点,采用科学合理的教学方式,让学生成为学习的主体,提高小学数学课堂的教学效率。但是,目前的小学数学却面临着许多困境,出现了教学效率低下,教学效果不好等问题。因此,相关教育者应该积极把握小学数学学习特点,采取合理有效的教学模式,不断提高教学效率。主要探讨小学数学学习特点以及提出一些推动小学数学发展的措施。 相似文献
7.
小学数学是小学学习阶段的主要科目,目的是培养学生的数学思维能力,学好小学数学才能为将来的理工科学习打好基础。小学教师身上肩负着提高学生的数学学习效率和学习兴趣的任务。本文针对小学数学教学展开讨论,分析了教师应该采取什么措施提高教学的有效性。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
小学数学是小学教育阶段的难点内容之一,有效的小学数学学习能够锻炼和培养学生的数学逻辑思维能力,为学生之后的数学学习打下良好的基础。但是现阶段小学数学教学效果不理想,为了能够更好地开展小学数学教学,结合小学数学特点,以人教版小学数学为例具体分析怎样开展有效的小学数学教学。 相似文献
9.
10.
11.
对数学的深刻理解和熟知儿童数学学习心理,是小学数学教育的基础.数学教学是数学学习活动的教学,其主要任务是设计和组织数学学习活动.关于数学本质的认识对数学教育具有根本性的指导意义,应作为小学数学教育学的一项重要内容.案例教学法是小学数学教育学的主要教学方法,编写教学案例是小学数学教育学教材建设的重要任务. 相似文献
12.
谢朝中 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
小学数学是学生在学习数学这门学科中的起步点,也是开始认识数学的起点,所以小学数学是小学阶段比较重要的学科之一。随着新课改的不断推进,小学数学的教学方式也在不断地改革进步。在教学中创设有效问题的情境是随着新课改而产生的一种授课方式,也是对授课教师的一种挑战,因为小学数学教师的教学对于小学生的数学水平和数学能力的提升有着至关重要的作用,所以教师在授课过程中需要因材施教和融会贯通,把学生当做主体,在小学数学课堂中提出有效的问题情境,激发学生对于小学数学的学习兴趣,提升对小学数学的学习积极性,提高学生的学习能力,帮助学生在熟练地掌握小学数学知识的同时为小学生以后的数学学习打好基础。 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
小学阶段的数学学习是为后续初中、高中数学学习打下基础的阶段。因此在小学数学的教学过程中,要让小学生成为数学教学的中心,充分结合小学生个体特征以及小学数学的学科特点来不断培养小学生的学习能力,合理进行课程设计,不断培养小学生的数学学习兴趣。主要对小学数学学习特定对教学的影响进行了分析。 相似文献
14.
数学是小学学习阶段非常重要的学科,大家越来越关注小学数学教学。小学数学的学习过程应该富有趣味性、拥有个性化,在学习过程中小学生的基本知识和技能、学习的习惯和态度能得到充分的发展。互动教学是一种符合小学生的身心发展和年龄特征的教学模式,是小学数学教学不可缺少的教学模式。在实际的小学数学教学中教师要积极研究互动教学模式,有效开展互动教学,提高小学数学的教学效率和教学质量。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
数学是小学教学中非常重要的一门必修课程,也是学生学习数学生涯的启蒙课程,是日后数学学习的基础。其中应用题是小学中段数学教学中的重点也是难点,学好小学应用题才能为日后的学习和生活打好基础。从小学中段课程应用题的教学现状入手,分析现行教育中的问题,从而提出小学数学应用题教学的改革策略。 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
小学数学教学是学生成长的一个基础阶段,只有把小学数学基础打好,学生才能在未来的数学学习中走得更远。在小学数学教学中,培养小学生的逻辑思维能力十分关键,就人教版小学数学教材为基础,结合小学数学教学实践经验,小学数学教学中思维导图的有效应用研究,希望能把数学课堂变得更加丰富多彩,让学生主动参与到数学学习中,更加高效地学习数学知识。 相似文献
17.
18.
教育事业的快速发展,让小学数学教学地位快速提升。小学数学教学,是培养小学生理性逻辑思维,促进小学生分析能力与解决问题能力快速提高的教学活动。探索规律是小学数学教学的教学内容之一。引导小学生在探索规律内容的学习中,发现数学学习的规律,成为数学学习的主人,有利于推动小学数学教学创新。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
高年级学生学习数学的积极性,是提升小学数学课堂教学效率的重要保障。兴趣是学习的基础,唯有将小学生数学学习的积极性调动起来,才能促使小学生主动探索更多的数学新知,掌握学习数学知识的方式和方法,促进小学生数学整体学习能力的提高。结合小学数学教学实践,浅谈如何提高小学高年级学生学习数学知识的积极性。 相似文献