如何提高小学生的课外阅读能力

在应试教育向素质教育转变的今天,努力提高小学生的课外阅读能力是其应有之义。良好的课外阅读能力,对于小学生个人视野的拓展、个性的挖掘、兴趣的培养以及打下良好的文字基础都有着十分重要的意义。从教学的规律来看,课外阅读作为语文知识的补充和延伸,学生从中得到的知识要多于课堂知识,这要求我们更加注重小学生课外阅读能力的提高。具体来说,可以从以下几分方面进行尝试。     

浅谈小学生课外阅读能力的培养

一、课外阅读与语文学习课外阅读是语文教学的重要组成部分。吕叔湘先生曾经说过：“语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外阅读。”有调查表明，小学生的语文学习成绩和写作水平与他们的课外阅读密切相关，因为课外阅读拓宽了学生的视野，丰富了他们的知识，使他们具备了较广阔的知识背景和认知能力，当新的学习内容呈现在面前时，他们就会比别的学生学得好、学得快。由于学生把广泛阅读中积累的大量词汇和写作方法迁移到自己的写作中，容易取得较为满意的成绩。此外，课外经常阅读书报的学生还具有较新的知识和观念…     

提高农村小学生课外阅读能力

目前在农村小学,学生的课外阅读量很少,导致作文能力较低,学生阅读兴趣不高,达不到应有的教学效果。针对农村的教学实际,提高农村小学生的课外阅读能力,笔者认为应从以下几方面着手：     

小学生课外阅读能力培养研究

阅读是小学语文教学的重点,是学习其他学科的基础,是丰富学生内心,帮助其养成良好行为习惯的重要途径。现在小学语文除了课堂教学之外,还要十分重视学生的课外阅读训练和能力培养,逐渐培养学生养成课外阅读的好习惯。本文就将对现在小学生课外阅读现状进行分析,然后有针对性地提出几点帮助培养小学生课外阅读能力的策略。     

提高小学生课外阅读能力的方法

《义务教育语文课程标准(2011版)》要求学生"九年课外阅读总量应在400万字以上",其中小学阶段阅读总量应不少于145万字,阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。阅读是小学语文教学中的重要环节,学生的自身阅读能力与习惯直接影响到其对文章内容的理解程度。教师应积极引导学生进行有效的课外阅读,激发学生的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,从而提高学生的语文素养。     

试论如何培养小学生的课外阅读能力

为促进小学生的全面发展,要全方位提升学生的综合能力。课外阅读能力的有效提升,是学生整体发展的重要组成部分。阅读能力的有效提升,使得学生在语文课本之外也可以得到知识的补充,拓展了语文的学习范围。学生在阅读过程中可以逐渐熟悉这门学科的规律,使其在成长阶段的意识形态以及三观都得到正确引导。本文对培养小学生课外阅读能力的具体方式进行深入探究,细致分析小学生课外阅读的重要性。     

提高农村小学生课外阅读能力的新思考

如何让农村小学生喜欢课外阅读,培养广泛阅读的兴趣,感受阅读的乐趣,养成自觉阅读的良好习惯,真正提高阅读分析能力,提高阅读的水平呢？笔者就如何提高农村小学生课外阅读能力,结合农村小学生课外阅读的现状及从事农村小学语文教学的工作经验,提出如下六点思考。     

小学生课外阅读能力的培养

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。阅读教学应运用多种手段提高学生的兴趣,激发学生的阅读需要;教师在阅读教学中应教给学生一定阅读方法并通过持之以恒的训练让学生形成良好的阅读习惯。     

提高农村小学生课外阅读能力之微探

1阅读能力的强弱,与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切联系。2目前在农村小学,由于受办学条件的影响,学生的课外阅读量少,导致作文能力低,学生阅读兴趣不高,达不到应有的教学效果。3以激发兴趣为先导,让学生喜爱阅读;利用榜样的力量,让学生自觉阅读;教学会学生阅读的方法;善于利用身边资源,丰富学生自己的阅读,是提高学生阅读能力的有效策略。     

提高小学生课外阅读能力的策略

激发阅读兴趣是引导小学生步入课外阅读殿堂的有效途径;掌握适当的阅读方法是提高阅读效率,获取阅读成果的重要前提;要合理调动学校、家庭和社会的积极因素,为提高小学生课外阅读能力营造优质环境。     

如何加强农村小学生课外阅读能力的培养

为了适合新课程改革的需要,培养农村小学生的课外阅读教学能力势在必行。本文主要从影响农村小学生课外阅读能力培养的几方面因素入手,指出了培养小学生课外阅读能力的三个途径：激发兴趣,让学生喜爱读书;挖掘书源,让学生有书可读;加强引导,使学生善于读书。     

如何提高小学生的阅读能力

通过认真学习《新课程标准》,深深地体会到,阅读能力对一个学生来说,是一种十分重要的能力,同时也是学生应该具备的重要素质。阅读能力的强弱,与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识以及培养自学能力等方面都有密切联系。小学生阅读能力提高了,不但能够加强小学生在阅读中的情感体验,而且可以让学生积累丰富的语文知识,形成良好的语感;能让小学生去理解、鉴赏文学作品,从而受到高尚情操与趣味的熏陶;能发展他们的个性,丰富他们的精神世界。因此,必须加强小学生的课外阅读,提高小学生的课外阅读能力。而目前,在农村小学,由于受办学条件的影响,学生的课外阅读量少,导致作文能力低,学生阅读兴趣不高,达不到应有的教学效果。如何针对农村的教学实际情况,提高农村小学生的课外阅读能力,对此,进行了探讨。     

浅谈如何引导小学生课外阅读

课外阅读作为语文教学的重要辅助工具,以自由度高、内容丰富等特点深得师生的喜爱。教师可通过吸引学生的兴趣、对不同年龄的学生做针对性地指导、开展丰富多样的活动带动学生课外阅读、传授阅读技巧等方法,引导学生持之以恒地进行课外阅读,提高阅读水平。     

小学生课外阅读能力提升策略探析

课外阅读作为教材文本学习的延伸,是学生阅读能力、学习能力的体现。对于小学生来说是拓宽视野、优化心理、提高综合素质的重要途径。本文主要从阅读习惯的养成、阅读指导有效性的提升、阅读环境的营造三个方面为小学生的课外阅读能力提升提供借鉴。     

浅谈如何正确引导小学生进行课外阅读

课外阅读是小学语文课堂教学的主要阵地,能够有效地培养学生理解、欣赏和评价能力。当前,小学生由于阅读量较少,且缺乏生活体验,阅读书籍往往具有盲目性和随意性,这严重影响了阅读的质量。因此,强化小学语文课外阅读教学是实现素质教育的基础,而如何正确引导小学生进行有效的课外阅读势在必行。     

浅谈如何正确引导小学生进行课外阅读

课外阅读是小学语文课堂教学的主要阵地,能够有效地培养学生理解、欣赏和评价能力。当前,小学生由于阅读量较少,且缺乏生活体验,阅读书籍往往具有盲目性和随意性,这严重影响了阅读的质量。因此,强化小学语文课外阅读教学是实现素质教育的基础,而如何正确引导小学生进行有效的课外阅读势在必行。     

浅谈如何指导小学生进行课外阅读

"语文新课程标准"明确指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书、读整本书,鼓励学生自主选择阅读材料,课标还规定每个学生在小学阶段阅读量必须达到150万字。     

农村小学生课外阅读能力的培养

要想全面提高学生的语文素养,就必须通过大量的课外阅读。基于农村低年级小学的实际情况及小学生的年龄特征,要有效地提高学生的课外阅读水平,我认为最主要的还是要从兴趣入手。兴趣是学习最好的老师,只有有了兴趣,才能让学生从内心深处对课外阅读产生主动需要。     

浅谈小学生课外阅读

目前,国内外对小学生的课外阅读有很多方面的研究,通过阅读文献和平时的观察,我也针对当前小学生的课外阅读主要从阅读的意义和方法两个方面进行了粗浅的研究,从而对小学生课外阅读的现状有了更深的认识.社会不断发展,让小学生有多种渠道进行课外阅读,比如上网、看电视等,所以我觉得当下急需培养小学生养成良好的阅读习惯,其中教师的组织和家长的培养是非常重要的.