社会主义核心价值观在初中化学教学中的渗透--以化学史融入课堂教学为例

从化学史的教学功能上分析了社会主义核心价值观在化学教学中的渗透作用,强调了化学史在开拓学生创新精神、引导学生树立正确的价值观和世界观、提升学生爱国热情和审美情趣等方面的作用,并举例说明了化学史内容与社会主义核心价值观的融合情况,可为化学教学中如何通过化学史教学引导学生确立社会主义核心价值观提供参考依据。     

社会主义核心价值观融入初中化学课堂的实践探索——以人教版九年级“化学肥料”教学为例

化学学科在渗透社会主义核心价值观教育方面有得天独厚的优势,但是教师在初中化学教学中对社会主义核心价值观教育应“教什么”“怎么教”的理解存在偏差。为了使社会主义核心价值观教育“入脑入心”,教师应挖掘化学实验及化学史的育人功能,结合生产生活实际和课外活动,及时捕捉生成性教育资源并引导学生组成合作共同体,充分发挥发展性评价对学生社会主义核心价值观教育的促进作用。在备课过程中,教师应对教材中的教育素材进行整体规划,综合教学内容,精心设计学习活动;在实施过程中,教师应对社会主义核心价值观教育的渗透做到因材施教,选择合适的渗透途径和方式。     

社会主义核心价值观融入政治课堂的研究

社会主义核心价值观融入政治课堂,有利于学生树立正确的世界观、人生观和价值观,促进学生的全面成长。教师在政治课堂中要发挥榜样作用,在理论教学的过程中渗透社会主义核心价值观,在实践教学的过程中渗透社会主义核心价值观,在教学评价体系中渗透社会主义核心价值观。     

学习践行社会主义核心价值体系中几个问题的认识

建设社会主义核心价值体系、树立社会主义核心价值观有何意义,社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观有何区别,社会主义核心价值体系与中国优秀传统文化有何关系,为何在语文教学中渗透社会主义核心价值观教育,这几个概念是在语文教学中渗透社会主义核心价值体系教育需要厘清的问题。     

社会主义核心价值观在历史教学中渗透的路径

自从党的十八大提出社会主义核心价值观以来,中共中央明确提出应该在国民教育的全过程中融入社会主义核心价值观。初中历史教学中应该采取有效的措施渗透社会主义核心价值观,使学生在学习历史知识的同时能够向着社会主义核心价值观的方向发展。从国家、社会和个人三个层面,对历史教学中渗透社会主义核心价值观的路径进行了探讨,希望能够为初中历史教师提供一些参考。     

高职语文教学中核心价值观的渗透

近年来,随着我国高职院校的不断扩招,高职学生越来越多,而这些学生正处于世界观、价值观以及人生观形成的重要时期,可塑性较强。为更好帮助高职学生树立正确的世界观、价值观以及人生观,本文研究了高职语文教学中社会主义核心价值观的渗透。具体阐述了社会主义核心价值观的概念,分析了高职语文教学中渗透社会主义核心价值观的意义,并重点提出了一系列高职语文教学中渗透社会主义核心价值观的具体策略,以期通过应用这些教学策略,能更好的帮助社会主义核心价值观在高职学生中渗透,为社会培养更多有用人才。     

小学道德与法治教学中社会主义核心价值观的渗透

<正>将社会主义核心价值观融入小学道德与法治教学,不仅有利于学生学习兴趣的激发,还有利于学生身心健康的全面发展。本文中就社会主义核心价值观渗透到小学道德与法治教学中的意义进行了阐述,并就如何将社会主义核心价值观渗透进行了探讨,希望能为小学道德与法治教师带来一定的参考和借鉴意义。社会主义核心价值观教育是目前我国小学的一项重点工作内容,小学中有很多科目可以进行社会主义核心价值观的渗透,而道德与法治课程就蕴涵着社会主义核心价值观,因此将社会主义核心价值观渗透在道德与法治课程中具有很强的可行性。     

谈大学思想政治课教学中如何渗透社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是建设和谐社会的核心内容,直接关系到国家进步、民族发展、社会和谐的目标实现。而思想政治课教学是对大学生展开社会主义核心价值观教育的主要途径,其重要性不言而喻,如何使得社会主义核心价值观渗透到思想政治课教学实践之中,是现在迫切需要解决的问题。针对这一问题的解决,在了解核心价值观渗透具有的重要意义基础上,探讨大学生思想政治课教学中渗透社会主义核心价值观的主要途径。     

浅谈中学思想品德教学中社会主义核心价值观的养成

在文化多元化的时代背景下,关注中学思想品德教学中渗透社会主义核心价值观的绝对优势,找出社会主义核心价值观与中学思想品德教材的融合点,通过对教学中养成社会主义核心价值观的实例分析和思索,寻求拓展以思想品德课为载体培养社会主义核心价值观的新渠道,帮助学生树立科学的价值观并成长成才。     

在初中思想品德教学中渗透社会主义核心价值观的策略探讨

社会主义价值观作为我国社会主义核心价值体系的内核,其推动我国初中思想品德教育的发展、帮助我国青少年树立正确的人生观、价值观和世界观具有非常积极的作用,本文将对社会主义核心价值观在初中思想品德教学的渗透策略进行简要的阐述,以期在初中思想品德教学中将社会主义核心价值观贯彻落实到位。     

社会主义核心价值观在小学语文教学中的培育与践行

社会主义核心价值观教育在小学语文教学中占有重要地位,在小学语文教学中培育和践行社会主义核心价值具有独特的优势。研究社会主义核心价值观在小学语文教材中的主题呈现,挖掘教材二十四字社会主义核心价值观的基本要素,在小学语文教学的五大领域中整体推进、融入渗透、多方践行,培养担当民族复兴大任的时代新人。     

在语文教学中培育社会主义核心价值观的方法探究

社会主义核心价值观是立德树人的根本和基石,在学校教育中利用学科教学渗透、培育学生社会主义核心价值观至关重要。语文学科本身承担着立德树人、文化传承、精神培育的重任,试着对语文教学中社会主义核心价值观的培育方法进行探究。     

在思辨中渗透社会主义核心价值观——以《苏武传》教学为例

社会主义核心价值观培育是落实以德树人时代的要求,语文教学要结合语文学科核心素养的培养有意识地将价值观教育渗透其中。如何进行有效的渗透,本文以《苏武传》教学为例探讨借助思辨渗透的新方略:在思辨性阅读中领悟核心价值观内涵、在思辨性表达中深化核心价值观认识、在群文思辨中坚定核心价值观信念。     

浅谈语文教学中社会主义核心价值观的适度渗透

在教学过程中渗透社会主义核心价值观教育,语文老师责无旁贷。语文课中进行思想教育,主要是在听、说、读、写训练过程中提高认识,陶冶性情,不像政治课要求对思想观点、政治理论进行系统的教学。语文教学中应适度渗透社会主义核心价值观。     

农村中学历史教学渗透社会主义核心价值观的方法

在农村初中历史课堂教学中,教师讲授历史知识时要注意对学生渗透社会主义核心价值观教育。教师可以通过多种教学途径把社会主义核心价值观渗透到教学中,让学生在学习中不但掌握历史知识,也能够升华自己的思想情感,形成积极向上的人生观、价值观,激发学生学习历史的兴趣。文章就在农村初中历史课堂上渗透核心价值观的教学方式进行探讨。     

数学教学中渗透社会主义核心价值观教育的思考

高校数学教育是科学素质教育的重要部分,在数学教学中如何抓住数学学科特点,开展社会主义核心价值观教育呢？文章从数学教学内容蕴含着丰富的德育素材,是开展核心价值观教育的重要资源;在渗透社会主义核心价值观教育的过程要坚持“以人为本”,要发挥教师的主导作用展开了分析和讨论。指出只要我们抓住数学教学特点,注意路径和方法,脚踏实地、持之以恒地在数学教学中渗透社会主义核心价值观教育,一定能够起到事半功倍的作用。     

浅谈信息技术学科如何渗透社会主义核心价值观

未成年人是祖国的未来、民族的希望,肩负着中华民族伟大复兴的重任。小学生正处于人生观和价值观形成的重要时期,对他们进行社会主义核心价值观教育势在必行。在学科课堂教学中渗透社会主义核心价值观教育是一条重要的途径。本文从培养行为习惯养成、爱国主义思想、文明健康意识、团结合作精神、自主创新能力来阐述如何在信息技术学科教学中渗透社会主义核心价值观教育。     

中职语文教学中渗透社会主义核心价值观教育策略探究

现如今我国倡导的社会主义核心价值观教育,其宗旨是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,而爱国主义教育是社会主义核心价值观的重中之重。因此,社会主义核心价值观教育必须要贯穿到学生的日常教学中,实现学生课堂认知与思想观念的同步发展。而作为中职语文教师,更应该身体力行,在教学中渗透社会主义核心价值观,提升学生的自身修养,促进学生的健康发展。     

如何在农村初中历史教学中渗透社会主义核心价值观

在初中历史教学中通过多种手段和方法渗透社会主义核心价值观的教育是提升学生思想政治水平的有效手段。文章通过对教师多年的教学经验和当前上林县农村初中生对于社会主义核心价值观的认知现状进行分析,以及在参加课题组两年调研活动得出的一些历史教学中渗透社会主义核心价值观的有效策略:如爱国主义教育;诚信、民主、公正、平等、法治教育;自由、民主、文明教育;敬业、和谐、友善教育等以达到提升学生道德品质的目的。     

浅析语文课堂教学中社会主义核心价值观的教育渗透

在语文教学中渗透社会主义核心价值体系教育,既重视传授学科知识和技能,又重视情感态度和价值观教育,以教师的人格魅力影响教育学生,通过教材中社会主义核心价值观的素材整合,结合中国优秀传统文化的语文教学活动,使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值体系。