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如何转化后进生,提高后进生的学习成绩,始终是每一个教师研究的课题。本文从关爱后进生、欣赏激励后进生、张扬后进生的个性、维护后进生的自尊、教师率先垂范等方面进行了后进生转化尝试和探讨。 相似文献
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安明玉 《延边教育学院学报》2011,(6):68-71
培养和提高后进生的自我意识是转化后进生工作的关键,针对后进生自我意识薄弱的特点和妨碍其自我意识顺利形成的因素,在教育教学工作申,教师要善于培养后进生分析思考的习惯;鼓励后进生做自己情感的主人;及时发现后进生身上的闪光点:适当地对后进生减少外控,努力培养和提高后进生的自我意识,以达到后进生转化的目的。 相似文献
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郑忠海 《中国科教创新导刊》2012,(27):189-189
后进生的教育和转化越来越受到社会的高度重视,它不仅是班级管理工作的重点,也是决定一个后进生命运和前途的关键.如何做好后进生的教育和转化工作是每一位教师、尤其是班主任的一项重要任务.针对后进生形成的重要原因,本文从以下三个方面阐述了如何用爱心感化后进生:要善于发现后进生的闪光点,让后进生树立信心;把爱心灌进每个后进生的心灵,让后进生感受到爱的温暖;要不断激励后进生的点滴进步,让教育充满爱. 相似文献
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<正>后进生一般指学习成绩特别差的学生。一个班级内后进生所占比例的大小,以及后进生的思想、学习变化情况是衡量教学效果的尺度之一。因此,引导后进生增强学生主动性,提高学习成绩,始终是每个教师着力研究的重要课题。回顾自己几年的教学工作实践,我在后进生身上花的工夫最多,后进生进步也很明显,后进生的转化使班级整体素质显著提高。转化后进生的方法,总结起来,主要有以下几点。一、树立后进生转化的信心要做好后进生的工作,就要了解他们的内心 相似文献
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后进生是一个学习能力欠佳的后进生群体,由于学习方法存在问题,又有一定的心理障碍,后进生的教学效果一直不理想。文章分析了后进生心理障碍的成因,针对这些成因探讨后进生心理障碍的矫正办法,对后进生学习习惯和学习能力的培养有指导意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
转化后进生工作是当前形势的需要,做好后进生转化工作具有重要的现实意义。通过探索后进生转化工作的创新点,深刻分析后进生的成因,从而摸索出转化后进生的有效方法。 相似文献
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英语后进生的转化工作非常重要,需要掌握后进生心理,建立良好师生感情;帮助后进生做好预习工作;活跃课堂气氛,激起后进生的兴趣;教师、小组督促后进生课后复习;争取后进生家长的配合来转化他们。 相似文献
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后进生是指品性或者学业发展相对滞后的学生,后进生的转化是班主任工作的一项重要内容,能否有效转化后进生直接影响班级良好班风和学风的形成。在开展后进生的转化工作过程中,教师需要转变教育思想,正确认识后进生问题;重视赏识教育,增强后进生的自信心;关注并且包容后进生,逐渐改变后进生;重视家校之间的合作,促进后进生转化工作有效开展。本文笔者结合自身长期一线班主任工作的实践与思考,谈一谈自己的认识,以供参考。 相似文献
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李静 《中国校外教育(理论)》2008,(4):69
转化后进生是学校管理的重点,也是难点,在注重素质教育的今天,转化后进生成为每一个教育工作者必须面对的问题.本文结合后进生的形成原因、后进生的特点,阐述了后进生的教育转化原则与方法. 相似文献
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教育学生要讲究时机,转化后进生更离不开成熟的时机。当后进生周围环境改变时,后进生行为发生偏差有羞愧之心时,后进生身上出现闪光点时,后进生沮丧失落、意志消沉时,以及后进生身边出现偶像时,都是转化后进生的时机点。班主任教师要抓住这一有利时机,因势利导开展转化工作,以取得事半功倍的效果。 相似文献
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中学生在学习数学的过程中,由于多方面的因素造成学习困难,形成所谓的数学后进生,影响数学教学质量的提高。运用新课标理念转化数学后进生,能大面积提高数学教学质量。①激励数学后进生树立远大理想,激活数学后进生的学习动力;②重视师生的情感沟通,关爱、尊重数学后进生;③体验成功,树立数学后进生学好数学的自信心;④创设情境,培养数学后进生的数学学习兴趣;⑤偏爱数学后进生,激发数学学习的主动性;⑥注重学法指导,提高数学后进生的数学学习效率;⑦反思学习,促进数学后进生学好数学;⑧加强辅导,激励数学后进生学好数学。 相似文献
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蒋勤妹 《语数外学习(高中版)》2013,(10):160-160
在全面推进素质教育的今天,重视对后进生的关爱和帮扶,唤醒后进生的进取意识,激发后进生的学习兴趣,提高后进生的学习成绩,是每一个老师的责任所在!本文着重分析了后进生形成的原因,并探讨了提高后进生学习英语兴趣的对策。 相似文献
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