谈作文批改

批改作文是语文教师最辛苦的工作,它需要花费大量的时间,花费很大的精力。我体会到:作文批改是作文教学的一个重要环节。它既是写作前指导的继续,又是写作后讲评的基础。通过批改,一方面可以了解学生的思想和知识情况,另一方面可以指导学生正确地对待学习和生活,以及如何准确地使用祖国语言,同时,教师还能检查讲读课和作文指导课的效果。下面就是我对作文教学中“批改”的一点体会:一、批改要做到及时学生的作文本交来了,我从来不积压。每天能做到有计划地批改,坚持每天完成一定的数量,一般在上周作文,下周就可以发下去。     

语文之思

语文考试,可以只考作文么 近些年来。作文在语文考试中的比重渐有上升。但是,相比古代科举取士,只考一篇文章的简练大胆,现代的语文考试．无疑失之零碎繁琐,虽有字词句篇的全面考查,但语文学习,收效并不佳。     

高考小作文写作浅谈

小作文是 90年代以来高考考查写作的常见题型。与大作文相比 ,它可以是一篇具有大作文形式而内容单一的小文章 ,也可以是侧重某一方面表达的小片断。由于它在立意、构思、内容、表达等方面有着与大作文不同的要求 ,所以在写作上与大作文也有同有异。高考小作文的写作要注意以下     

给作文小弟的一封信

作文小弟: 你好!自从我上了小记者班,我的作文成绩明显提高了。可在我眼里,我的作文里还有"老鼠"。所以,我想写一封信给你,请问你作文为什么会有一只非常有害的"老鼠"。你说:"这个'老鼠'可不是一般的'老鼠',它很不容易消灭呀,你的体内必须有一只可以一下子     

作文评改——改出一片艳阳天

俗话说:"文章不厌百回改,佳作常自改中来。"可以说,好文章是改出来的。修改作文的能力是学生作文能力的重要组成部分。对学生作文的评改不是意味着学生作文训练的结束,而应把它当作另一种开始,成功的修改有时能给一篇作文以"新生"。《语文课程标准》指出:"重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。"传统的作文评改,只注重教师活动,忽视了学生活动,教师当主演,学生当观众,整个过程显得苍白、静态、死板、低     

试析2006年全国高考作文的走势

一、话题作文:命题形式的稳定从高考作文命题来看,题目类型会出现多样化,几种作文类型的命题形式都会出现,不一定都是话题作文。考生对命题作文、材料作文、话题作文等作文形式都要熟悉而不能只一门心思地绑在话题作文上,只练一种作文形式,但话题作文仍将成为高考作文渐趋稳定的命题形式。话题作文是一种在立意、选材文体等方面向考生开放的作文考查方式。话题作文有时也给材料,但材料只提供一个话题。这个话题的作用,是引发、开启考生的想像和思考,考生行文中对这个话题材料可以引用也可以不引用。话题作文在写作内容上给考生以最大限度的选择权,说自己想说的话,写自己想写的事,利于考生写出有个性的作文。这一命题形式以其颠覆传统的特质为语文界所接受,同时也促进了语文教育全面而深入的改革,对写作教学更是造成了前所未有的冲击。2006年的高考作文大多还会采取话题作文这一形式。就话题作文的基本走向来看,它依然将回避时代热点话题但又契合时代发展主题,逐步由“精英主义”向“大众主义”转型,将以人为本,注重生活的方方面面,强调感悟,会让人人能有话说,人人都能说话,既立足于考生的基础等级又着眼于人才选拔,从而兼顾着考生写作能力的发展潜质。二、命题导向:戴着镣铐...     

从编辑的角度看作文教学

由于工作的关系,一直从事初中学生作文的编辑工作,对初中作文的教学有一定的认识和想法。 在工作中,我们收到最多的是学生的自来稿和一些教师寄来的推荐稿。这样的稿件中,能体现初中生的基本作文素质,能反映一定的问题和毛病。然而。最能反映出初中生作文问题的是我刊举办的“蓓蕾”作文竞赛。可以说它反映了我们初中生语文的基本素质和作文能力,一从中我们看出了我们初中作文教学还存在着一些问题。 一般来说,给我刊投作文稿件的学生,基本上是特别喜爱作文的同学,不喜欢作文的同学是很少给期刊杂志投稿的。然而,就是这些喜欢作文…     

不打破鸡蛋,就煎不出荷包蛋

我参加了高校阅卷工作,改的是语文。批阅之余,有点感想。今年的作文题,说它是作文,它叫改写,叫改写吧,它又是作文。考生可以在特定的范围内各显神通,做到通而变,变则活。这样不仅能考出一个人的理解能力,而且能看出一个人驾驭文字的水平。有     

网络

高中组作文两话题:点评:网络一篇作文可以用来反映一个问题,表现一种现象,既反映学生的生活、思想,还能反映他们关心的问题和事物。从这次参赛作文大致表现来看,学生们对于网络这个事物,能把它放在当今的时势     

高中新材料作文立意初探

<正>现在所说的材料作文是指2006年之后新出现的一种材料作文形式,它是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文。这种新的命题形式从根本上来说,是材料作文,这材料可以是现实材料、理论材料,也可能是寓言材料,但只给出材料,不确定话题,按照新课程的大纲要求是"全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文"。这就要求学生自主审题立     

“好马”为什么常常“失前蹄”

高考作文无疑是最具竞争力,最能显露才华,最有利于选拔人才的作文测试。它不仅是知识能力的竞争,也是时间和速度的比赛。每一位考生在考场上无不竭尽全力,倾胸中所学,使浑身解数,欲写出一篇最能代表自己水平的佳作。一般地说,知只层次和写作水平高的考生就能写出高水平的作文。     

选好立意角度,写好话题作文

【设计思路】围绕话题作文的特点及立意逐步讨论,先理论,后实践,不要求成文,只要求单项突破成功。【导写过程】一、导入1.话题作文首次出现于1998年的高考作文,它的出现引起了社会的广泛关注和强烈反响。它是一种新的作文命题形式,以人人有话可说为基准点,能激发习作者的发散性思维和创造性思维,从而做到触类旁通,举一反三。现在话题作文已成为中、高考作文命题的普遍形式。2.请学生齐读材料一:中考话题作文示例1.跑步,能锻炼身体;跑步,能磨炼意志。人的一生都在跑步。有的人喜欢在平坦的大道上跑步,有的人喜欢在幽静的小路上跑步。请以“跑…     

让学生成为作文批改的主人

让学生成为作文批改的主人,并不是教师可以减轻工作量,高枕无忧,反而工作更多了。因为教师要作恰当的引导和指点,设法教会学生批改作文的方法和技能。这是一件细致而长久的工作。教师要以极大的热情和耐心,逐步提高学生对作文批改的认识,端正其态度。俗话说:"授人以鱼,只供一饭之需。授人以渔,则终身受用无穷",     

初中作文兴趣浅谈

兴趣是人的意识对一定客体(事物或活动)的内在趋向性和内在选择性,是一个人倾向于注意和认识某种事物和研究某种事物的一种心理活动,是一种意识效应和内动力量。兴趣是可以培养激发的,在作文教学中运用“兴趣”心理学理论,可以收到事半功倍的效果。 一、明确作文目的。心理学家罗杰斯曾说:相信人具有自发学习的天然倾向,但他只对能够大有影响于个人行为的知识才感兴趣。初中入学伊始的作文课,首先要向学生讲明作文目的,要让他们知道为什么要作文,作文对现今及以后的学习、工作、生活有什么意义,再结合古今中外一些名人有关作文的趣事讲给学生听,让他们感知作文确实是影响于个人行为的技能。学生懂得了它的意义和重要性,才会自觉地高兴地去做。     

“作文赏析”在作文教学中的探索

提高作文教学效果,"作文赏析"是一种较好的教学形式。"作文赏析"就是教师批改作文以后的讲评,其目标是让所有的学生能爱上写作,理念是以人为本、注重创作。它的方式可以是教师讲评,也可以是师生互评,或者是学生互评。     

高中生“口头作文”能力的培养

叶圣陶先生说过“写作即说话”,“作文就是用笔来说话,要说真话、实话”。这就给我们提供了写作教学的新思路——“口头作文”训练。口头作文是指口头运用规范的语言形式表情达意直接作文的写作方式。它既具有口语表达的特点,又是书面写作的雏形阶段,更易于学生接受,可以极大提高学生的写作兴趣。以往的作文教学效果总不能令人满意,究其原因,与教师只重视书面写作、忽视口头作文能力的培养有密切关系。如果我们能在作文教学中重视说与写之间的有效结合,就能有效提高学生的作文能力。     

“后话题作文”时代的审题

纵观近两年的高考作文命题形式,话题作文、命题作文、新材料作文已成鼎足之势。新材料作文,有人也叫后话题作文,就是给材料不给话题,要求考生全面理解材料,可以选择一个侧面,一个角度构思作文,自定立意,自选文体,自拟标题。它不要求全面把握材料的中心寓意写作,可以从更多的角度构思作文。新材料作文有供料作文反宿构的特点,又有话题作文一样的能发挥学生创造性思维的开放性优点,逆向思维和横向思维的运用则更能大大拓宽写作范围。     

网络作文教学的优势

一提到作文很多同学都觉得头疼,总是说不会写,没东西可以写。有的同学干脆只写提纲式简短的几句话,草草交差了事。能真正让教师耳目一新的好作文实在是太少了。以至于有些教师感叹:作文教学太难了!要想激起学生的写作欲望,需要有一种能充分调动他们学习积极性的新的教学模式。这样网络作文教学模式就应运而生了,而且日渐显示出其独特的魅力。网络作文教学的优势主要体现在以下四个方面:一.能激活作文课堂,激发起学     

换个视角看世界——谈如何写自述体作文

自述体作文是一种新颖独特的作文形式,它要求作者站在某种事物的角度来看世界、说感受,从而带我们进入一个奇异的新天地,获得一种奇特的新发现,得到一次奇妙的新体验。那么,写自述体作文时应注意些什么呢?1.选取独特的事物,强化新异感自述体作文的天地极为广阔,选取的事物可以是花草树木等植物,如《一棵老槐树的自白》、《我是路边一朵哭泣的花》等;可以是鸟兽虫鱼、家禽家畜等动物,如《我是一只小小鸟》、《一条海豚的幸福感觉》、《一只狗的临终遗言》等;也可以是生活用品、食品,如,《一把水果刀的愿望》、《一只方便袋的倾诉》、《一粒米…     

也谈话题作文

<正>自1999年起,话题作文成为了高考作文的主要形式。它只规定作文的范围,不规定作文的文体,且题目可以自拟,给学生留下了较之从前更为自由开阔的空