和田地区经济发展对开展全民健身运动的关系

本文探讨了经济发展与全民健身运动的关系,并对和田地区经济情况对发展体育事业与开展全民健身运动的方法进行了研究。     

和田地区维吾尔族学前儿童汉语学习兴趣研究

文章通过对和田地区维吾尔族学前儿童汉语学习兴趣的现状及其影响因素的调查与研究．探索我区少数民族学前儿童汉语习得的规律及特点,为新疆学前双语教育改革与发展以及相关部门提供决策依据。     

藏族传统体育项目的开发利用

运用文献资料法、专家访谈法等,从藏族传统体育资源的开发利用的视角对藏族传统体育项目内涵、特点进行研究,归结藏族传统体育项目丰富的文化内涵和健身功能,在科学理论的指导下合理有效地开发和利用藏族传统体育项目,为西藏人民体育文化事业的发展,为西藏高校体育课程开发利用提供借鉴。     

彝族传统体育项目应用开展研究

彝族传统体育项目种类繁多,应用性强,彝族传统体育项目分为竞技类传统体育项目和非竞技类传统体育项目。事实证明,彝族优秀传统体育项目不但可以进大、中、小学课堂,还可以走进社区、广场等公共区域,彝族传统体育项目的应用开展,有利于民族传统体育项目的应用开展,对于传承体育文化,推进民族经济发展,弘扬民族文化都具有重要的作用。     

少数民族传统体育项目“竹竿舞”概述

我国少数民族传统体育历史悠久,源远流长,具有十分鲜明的特点和丰富多彩的形式,是中华文明的一个有机组成部分。少数民族传统体育项目“竹杆舞”的形成与生产劳动、风俗习惯等有着紧密联系,是少数民族在不同的历史发展进程中。为适应生存和生产而创造出来的智慧结晶,是中国灿烂文化的一个重要部分。     

水族传统体育项目的现状调查分析

运用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等方法对水族传统体育项目的现状进行调查。结果显示：保持开展的水族传统体育项目在逐渐减少,全民健身和学校体育都是以现代体育为主,水族武术和一些民间技艺已濒临失传;部分水族传统体育项目变换了其内容或形式,转化为民俗活动的一部分延续下来。     

民族传统体育项目引入普通高校探论

文章运用文献资料、实地调查和逻辑归纳法等方法,从当前普通高校体育课程改革的视域为出发点,通过对我国民族体育运动项目的优势特点及民族传统体育项目进入普通高校体育教学进行分析,提出了民族传统体育项目进入普通高校体育课堂应遵循的原则,并对其未来的发展提出了前瞻性的思考。     

陕南传统体育项目发展的优劣势分析

本文在关于陕南传统体育项目的整理分析基础上,探讨陕南传统体育所面临的发展劣势及优势问题．对该地区传统体育的开展有着一定的借鉴意义。研究结果表明：（1）陕南传统体育项目发展具有健身选择优势及自身独特的吸引力优势;（2）其发展也存在着被遗忘、被同化的发展劣势和市场经济理念所引起的传统文化保护与开发的失衡现象。     

学校开展民族传统体育项目的价值及策略分析

本文主要通过文献资料法对民族传统体育项目在学校体育中的价值进行了分析,并针对目前学校体育的现状,提出了加强对民族传统体育的认识,发掘民族传统体育资源,提高专业教师队伍的策略,旨在推进民族传统体育在学校体育中的传承和发展,为学校体育的改革提供参考。     

少数民族传统体育项目在传统节日中的价值探究

采用文献资料、逻辑分析等研究方法,论述了少数民族传统节日的形成、演变和传承的过程,将少数民族众多的传统节日综合归纳为四类,并在此基础上进一步分析论证了湘西少数民族传统体育在少数民族传统节日中的运用价值。     

几个体育项目与物理

由于全民健身意识的加强,有关体育项目的试题逐年增多,下面精选几例赏析．     

内蒙古少数民族传统体育项目马术的发展研究

本文用文献资料、访谈法、逻辑分析法等研究方法,对内蒙古独具特色的少数民族传统体育项目——马术运动,进行了较为系统的比较研究,并对其项目活动进行了深刻的探讨,剖析了马术活动的发展现状,研究任务主要是围绕内蒙古少数民族传统体育项目与马术发展相结合的思路,使内蒙少数民族传统体育项目马术能得到长足的进步和更辉煌的发展．     

民族传统体育项目锅庄舞在甘肃旅游业中的应用

甘肃是个多民族的省份,民族传统体育项目锅庄舞蹈是藏族人民休闲娱乐的主要体育活动之一.让民族传统体育项目锅庄在甘肃旅游业中传承与发展,需要新思路,新方法.     

少数民族传统体育项目竹竿舞引入高校体育教学的研究

海南竹竿舞由于包含了体育素质中必需的跑、跳、投、跨等基本元素,具备了在高校体育中占有一席之地的可能性。本文着重研究民族传统竹竿舞引入高校体育教学中的实验问题及学生们在课程中的表现与反映。     

对中国传统棋牌类、祭祀类体育项目生存发展的思考

以围棋、中国象棋、麻将等为主构成的棋牌类中国传统体育项目,经过数千年的发展,围棋成为国际化的项目发展势态良好、中国象棋水平则停滞不前,而麻将普及率极高,民间舞蹈杂技、节庆祭祀项目则受到流行文化的强烈冲击、面临生存危机。本文通过对这些项目生存发展现状的分析思考,为体育界下一步引导这些项目健康科学发展提供策略性参考。     

高校搞好民族传统体育项目的有效策略

民族传统体育是我国民族文化的重要组成部分,将民族传统体育项目引入到高校课程中既是对民族文化的继承与弘扬,又能够加强高校大学生对民族传统体育项目的深入理解,提高自身身体素质。本文分析了我国高校当前引入民族传统体育项目的实际现状和不足,提出了如何有计划地将丰富多彩的民族传统体育项目引入高校,从而充实高校体育教学课堂,使民族传统体育项目真正有效地推广和传播。     

黑龙江省少数民族传统体育项目发展模式与对策

黑龙江少数民族传统体育项目具有丰富的文化底蕴,通过规范化、科学化其发展模式能够带来地区经济的发展,还能够促进传统体育项目的延续。因此,对传统体育项目的研究具有十分重要的研究意义和实践价值。本文通过讲述当地传统体育项目发展现状,对其发展模式提出了两个观点,并结合发展模式提出了实际、细化的发展对策。     

从性别学视角解读维吾尔族传统服饰文化

新疆维吾尔族的传统服饰是世界民族服饰的一朵奇葩。通过分析新疆维吾尔族服饰中男女着装的各个方面的差异,探寻其生产方式、经济因素、宗教信仰、审美观念及文化的积淀等几方面因素对传统服饰的影响。     

预兆——维吾尔族传统审美观念中的善与恶意识

预兆是一种心理现象,也是一种人类在历史上形成与不断完善的一种心理习俗,民间中的各种预兆形式丰富了人类生产与日常生活同时,培育了人们准确的善美思想。本文通过解释目前一直传承的直释梦、反释梦、占卜以及各种人体内和外在预兆形式,分析了维吾尔族传统审美观念中的善与恶意识和对于善和恶的标准。     

民族传统体育项目进校园的调查研究

体育与健康课程重在培养学生核心素养,并通过加入民族传统体育项目的学习,帮助学生形成正确的价值观、必备品格和关键能力。文章依据核心素养的价值导向,构建起民族传统体育项目课程框架。项目课程内容聚焦三个“核心素养”目标,即通过民族传统体育项目进校园的实践,培养学生核心素养,涵养中华体育精神,同时提升体育教师的专业成长,以及对系列校本课程的挖掘与整理能力,促使体育校本课程系统化。