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在教学苏教版四年级下册《力在哪里》这课时,对于力的三要素和物体的运动状态改变之间的关系,如果割裂开分别教学,学生对知识的整体建构就比较零散、不完整、不系统。而通过教学帮助学生形成知识网络结构,加强理解,再辅助以活动体验,可深化学生对知识的理解和记忆。此外,对于弹簧测力计在竖直方向和斜坡上的校零方法,学生容易混淆,因此可从校零的方法入手,为学习斜面校零做准备。 相似文献
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师:同学们,你们玩过扳手腕的游戏吗?今天我们同座之间也来一次小小的较量。请大家同时思考:扳手腕取得胜利的关键是什么?(学生之间进行扳手腕的游戏。)师:你觉得取得胜利的关键是 相似文献
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大家普遍认为,写教学反思最大的。问题是提起笔来无话可说,不知道写什么内容。为什么大家找不着值得动笔的心路历程呢？我想围绕“写教学反思的材料从哪里来”这一主题,把自己写教学反思的体会跟大家说说。 相似文献
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一、创设情境产生问题
师：听说我们班有许多同学哑剧表演得特别好。谁来表演一个？
生：我来。
生：我也来。
师：你先来吧!大家边看表演边想想，他们的表演说明什么？（教师先请一学生表演之后，再请另一个学生表演。） 相似文献
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[实录]
师:"春蚕到死丝方尽",在作者眼里,母亲就是春蚕,为培育自己而辛劳一生.同学们还有什么疑问吗?
生:老师,我觉得课文中的"轻轻地对我和姐姐说"如换成"语重心长地说"更为准确.
师:能说说原因吗?
(有几名同学举了手)
生:母亲养蚕非常辛苦,她告诉我们学习得用功.用"语重心长地说"好. 相似文献
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正片断一:【导入课题激发兴趣】师:听说我们学校刚刚举行了合唱比赛,我们班的合唱《我们都是炎黄子孙》获得一等奖,能把这首歌唱给老师听吗?生:(异口同声、很自豪地)行!师:你们唱得很投入,很动情。是呀,我们都是炎黄子孙,我们的祖先用智慧和劳动,给我们留下了丰富的文化遗产,而四大发明就是其中璀璨的文化瑰宝,你们知道我国四大发明是什么吗? 相似文献
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为奠定学习分数的基本性质、分数的四则运算以及解决有关分数问题的基础,以《义务教育课程标准实验教科书·数学》(北师大版)六年制三年级下册认识分数为教学内容,对认识分数教学实录进行反思。 相似文献
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教学实录: 师:请同学们读读课文第2至10自然段,从哪些地方可以看出小红军的倔强,并把表现“倔强”的词句划出来。 生:我从小红军“摆出一副满不在乎的样子”,“微微一笑”说自己的体力强,看出他十分倔强。 生:小红军明明掉队走不动了,还做出要和马比赛的样子,说明他十分倔强。 生:他以“等同伴”为借口,支开陈赓,不要陈赓帮他,也说明他十分倔强。 生:小红军还谢绝了陈赓的青稞面,把自己的干粮袋“一拉”,“拍了拍”,来证明他自己的粮食比陈赓的还多。 师:同学们读得很认真,找得也很准。但同学们想过没有,他这么做的目的是什么呢? 生:让陈… 相似文献
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《变压器》一节的教学实录与反思 总被引：1，自引：1，他引：1
本文通过“变压器”课堂教学过程的描述和记录讨论新课程理论在课堂教学中的渗透,并在此基础上对本节课的教学主线、教学设计过程,以及学生的学习活动进行分析与反思。 相似文献
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本文通过"变压器"课堂教学过程的描述和记录讨论新课程理论在课堂教学中的渗透,并在此基础上对本节课的教学主线、教学设计过程,以及学生的学习活动进行分析与反思. 相似文献
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教学实录一: 师: 让我们与兵马俑再近一些(大屏幕出示秦俑群体近像图),你会为这些栩栩如生的兵马俑而惊叹! 请选择其中的一个仿照课文中描写“新兵、老兵”的句式写一句话介绍给大家。 (生啧啧称赞后,各自埋头写) 师: 谁愿意把自己的大作展示给大家? 生:有的兵俑一脸正气,全身 1铠甲,威风凛凛,这似乎是军中的将军。 生:有的兵俑单膝跪地,箭已 2上弦,弓如满月,这似乎是军中的神箭手。 生:有的兵俑年轻力壮,英姿 3飒爽,这似乎是军中的先锋官。 师:观察得很仔细,想象得也合理, 咱们再麻烦这三位同学把各自的句子连起来组成一个… 相似文献
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为了配合小学课程改革,全国小学教师教育化学教学研讨会在山东莱芜召开。来自全国多个省份的教授、化学教研员、教师参加了研讨会。江苏省、山东省的四位教师展出了精彩的示范课。下面是《化学能与电能—原电池》的课堂教学实录。总体来说,本节课的设计思路是按照科学探究的一般过程, 相似文献
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教学实录:一、出示小闹钟导入新课1.这是什么?2.板书课题,看老师怎么写课题的,学生齐读。3.问:你怎么记“闹”字?怎么写的?学生练写。4.评一评学生的作业。反思:用实物导课直接了当,指导写“闹”这个范字并由学生评一评,突出一年级写字教学这一重点。二、读课文,学生字今天呀,小闹钟有个想法,他想找个朋友。那,你们想不想知道他都找到了哪些朋友?那就赶快读课文吧!1.学生自读课文。(要求:①遇到不认识的字用自己喜欢的方法去解决,并且多读几遍。②给自然段标上序号。)反思:在读课文中让学生自己解决字音问题,培养良好的读书习惯。2.同桌合作… 相似文献
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（导浯）各位同学，大家好!很高兴在这金秋十月与大家相会。我觉得这也是一种缘分吧，那么，今天就让我们一起来解读郁达夫的《故都的秋》这篇优美的散文。（板书课题及作者） 相似文献