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高职院校工学交替的实践与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
永州职业技术学院明确学校、学生、企业等各方的权利和义务,积极进行工学交替的实践,大胆创新,培养学生技能,为高职教育改革服务,促进社会和谐发展,意义重大.学院提出实施工学交替应注意强化政府行为,实行高位推动;改革教师的培训及绩效管理机制;慎重选择合作企业;精心选配优秀教师领队;加倍重视安全教育,落实好学生人身保险等问题.实践证明,工学交替有利于高职教育目标的实现. 相似文献
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李君 《中国校外教育(理论)》2009,(4)
高职教育的目标是培养面向生产、管理和服务第一线的高级技术应用型人才.高职院校在办学过程中,以形成职业技能为导向,尤其注重智力技能和创造能力的培养,教学具有较强的针对性和实用性,因此造就一支颇具特色的"双师型"教师队伍不仅需要,而且十分紧迫. 相似文献
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高职院校实施校企合作、工学交替的人才培养模式改革是高职教育教学改革的方向。无锡工艺职业技术学院电线电缆制造技术专业多年在校企合作人才培养模式方面进行积极探索,实施以"工学交替"为核心的人才培养模式实践创新,在人才培养方案的确定、课程体系的构建、教学过程的实施、师资队伍的组建、实训基地的建设、人才培养质量的评价等方面实现了校企全程参与,为高职院校深化人才培养模式改革、提高实践教学质量、提高人才培养质量提供借鉴。 相似文献
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高职院校有效实施"工学交替"人才培养模式的研究与实践 总被引:6,自引:0,他引:6
高职院校有效实施"工学交替"人才培养模式必须构建适应"工学交替"教学的课程体系,建立"双师型"教师队伍,构建多元化的教学质量评价体系.为此,南通航运职业技术学院本着"依据需求、多元推进、模式各异"的原则,在航海类专业实施校内模拟航海职业环境模式,在船舶工程类专业实施工程中心、公共技术服务中心模式,在汽车类专业实施引企入校模式. 相似文献
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郭誉嬿 《佳木斯教育学院学报》2014,(11):20-21
本文以无锡南洋职业技术学院机电一体化专业工学交替实践为例,对其在选择企业、校企共同制定培养方案、树立学生归属感、推行多元评价体系等方面的做法进行了探讨,由此得出了关于机电类专业工学交替模式的几点思考。 相似文献
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孙晓芳 《中国科教创新导刊》2013,(16):127-127
工学交替是一种"知行合一、校企共培"的人才培养模式。从本质角度讲,工学交替人是一种半工半读的培养模式。学生这种模式,可以将学习生涯划分为两个阶段,即学习期和工作期,在企业进行工作所取得的成绩能够与学分相抵,而通过企业实际工作,不仅可以学习一定知识与经验,更能通过工作获得相应的劳动报酬。文章,首先阐述了工学交替内涵、工学交替的价值分析,然后分析了其当前遇到的现实困境,进而提出一些利于实行工学交替人才培养模式的有效途径。 相似文献
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"工学交替"高职教育办学模式的特性分析 总被引:3,自引:0,他引:3
"工学交替"作为新型的高职教育模式,符合高职教育发展规律,符合高职教育的教学要求,有利于高职教育目标的实现.本文通过与其它高职院校比较,揭示了实施"工学交替",加强校企合作的高职院校存在着某些与众不同的特性. 相似文献
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高职院校实行"校企合作、工学交替、半工半读"人才培养模式的思考 总被引:7,自引:0,他引:7
高职院校是以实施高等职业技术学历教育与培训为主要内容的机构,通过教育与培训,使受教育者掌握技术与就业本领,从而提高其综合职业能力.加强校企合作是推进职业院校与企业互利、共赢,共同发展的内在要求,是建立现代职业教育体系的必然要求.大力发展职业教育是推进企业改革与发展、提高企业核心竞争力和国际竞争力的内在要求.加强校企合作能够实现双方的互利、 相似文献
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新形势下高职院校工学结合人才培养模式的思考 总被引:3,自引:1,他引:2
工学结合的人才培养模式是当前高职教育深化教育教学改革的热点、难点和重点,是高职教育改革与发展的方向,也是高职教育持续发展的生命力所在.在金融危机背景下探索工学结合人才培养模式有着重要的意义.文章着重从高职院校自身的角度,特别是以贵州交通职业技术学院的做法为例,来探寻工学结合人才培养模式中存在的问题,并提出了相关的建议. 相似文献
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德国曼海姆职业学院工学交替人才培养模式的研究与借鉴 总被引:1,自引:0,他引:1
文章以德国曼海姆双元制职业学院工学交替人才培养模式为案例进行了分析研究,进而阐述了绵阳职业技术学院在借鉴德国双元制高等职业教育工学交替人才培养模式上的探索. 相似文献
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吕志达 《山东商业职业技术学院学报》2021,21(1)
深化创新创业教育工作模式改革,是高等职业教育现代化的必然要求,也是高职院校加强内涵式发展的重要任务。要站在院校本体视角来审视工作模式,发挥院校在工作模式建构中的本位能动性和主体创造力,寻求对现实有最高效用的工作模式,促使在功能、效能上实现最大化,以切实将创新创业教育落到深处、细处。 相似文献
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文章分析了当前我国高职工学结合教育模式存在的主要问题,简述了实施工学一体化教育模式的必要性,并指出了实施该模式的具体路径。 相似文献
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爱国主义宣传教育是高职院校培养高素质技术技能人才的重要组成部分,高职院校大学生爱国主义宣传教育工作因受一些因素影响还存在一些不足。高职院校应将党中央方针部署作为爱国主义宣传教育工作指南,将技能报国作为爱国主义宣传教育工作目标,将完善话语体系作为爱国主义宣传教育工作突破口,实施机制协同行动、队伍协同行动、课程协同行动、场域协同行动,打造爱国主义教育场馆、爱国主义宣传矩阵、爱国主义文化精品,构建具有一定示范效应和借鉴意义的高职院校大学生爱国主义宣传教育“543”工作模式。 相似文献
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通过分析高职院校存在的安全问题及存在原因,提出解决措施:搞好宣传教育,强化安全意识;加强综合治理,工作落到实处;对校园周边环境,实行专项整治,使保卫工作管理有方。全方位探讨了高职院校保卫工作,对全面推进高职院校保卫工作科学管理具有指导和借鉴作用。 相似文献
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分析高职院校考试考核模式的改革趋势,总结了形式多样的高职院校考试考核的体系,并结合考核方式改革的实践提出了基于课题特征设计的十种针对性考核模式。 相似文献
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张谛 《北京工业职业技术学院学报》2008,7(1):72-75
在高职教育以就业为导向,全面实施素质教育,培养技能型人才服务社会发展需要的形势下,图书馆作为学校整个教育系统的子系统,融教育和服务于一体,是学校的信息中心和文化基地。本文从宣传、引导、培训等方面,就如何更好的提高图书馆的使用率,发挥育人职能,服务师生进行了探讨。 相似文献