中职学校专业课程设置与改革的思考

当前中职学校在专业建设与课程设置改革中存在诸多问题,与经济社会发展需求不相适应。专业建设与改革思路应从“长短结合”、“大小结合”、“传统与创新结合”、“相对稳定与动态发展结合”几个方面入手。课程设置改革应从“强化基础”、“模糊专业”、“提高能力”、“开发新课程”等四个方面进行。     

中职护理专业课程改革探讨

中职护理专业作为一种职业教育,其课程改革是以培养学生的职业能力为核心。课程改革的思路要树立与新的护理模式相适应的模块化课程体系以及以能力为本位改革教育教学模式。     

论中职学校电子类专业课程改革的研究

本文结合笔者教学实践,通过对当前中学学校在电子类专业课堂改革现状及其存在的问题进行了研究论述,并就其存在的问题进行了归纳总结,最后笔者通过多年在电子类专业教学实践中的心得与体会,就如何创新教学方法,探索电子类专业课程改革提出了几点自己的看法和建议。     

中职模具专业课程改革的探索与实践

文章阐述在新课改理念指导下,对模具专业课程,从培养目标、教学体系、教学模式、教学内容、考核方式等进行了全方位改革的实践,使模具设计与制造专业的毕业生能适应模具加工行业岗位的要求。     

中职旅游专业课程改革初探

四川省教厅部署了全省“旅游服务与管理”专业的课程改革活动,我们参与此次的前期调研,为课程改革做了较为基础的理论准备,在调研中得出了许多实用的专业课程改革的一手资料,研究了现行旅游企业所需的旅游人才,分析了现在课程改革所面临的实际问题,并根据教育部颁布的标准制定了今后学校培养的目标和方向.     

中职计算机专业课程改革初探

随着社会的进步和职业教育的发展,职业教育由原来的岗位技能培训转向更注重综合职业能力的培养。中职计算机专业课程教学应根据学生的现状、计算机技术的发展以及社会的需求进行相应的改革。     

中职动漫专业课程改革探究

中国的动漫产业是一个蓬勃发展的朝阳产业。动漫专业培养的是能胜任动漫专业媒体设计和制作工作的专门技能型应用人才。为了使学生更好地适应这个行业,我们需要不断探索研究课程的设置及内容。     

基于工作岗位的中职学前教育专业课程改革

目前学前教育专业人才紧缺,而各级院校的学前教育专业毕业生与现实岗位的幼教教师在不同程度上存在一定的差距,难以适应岗位的需要。就中职学前教育专业来说,主要表现在以下几个方面：一是重视音乐、舞蹈、绘画、手工、普通话等传统专业技能训练,忽视了专业理论知识的学习和开放型教育实践活动的开展;二是课程、教法滞后,对学生综合能力培养重视不够;三是学前教育专业教育体系与幼儿园管理体制衔接不到位,学前教育专业的教育教学一直没有走出传统模式,导致了毕业生一旦进入幼儿园,一下子难以适应岗位要求。     

中职计算机专业课程改革初探

针对多数中职计算机专业课程和教学方法与社会各行业对计算机专业人才的需求不相适应的问题,提出以办公软件系统、平面广告和网站建立为主线,以网络技术、组装与维护、多媒体制作、电子商务基础等课程为辅,合理建立中职学校计算机专业课程体系的思想,以适应当今社会发展和对计算机人才的要求。     

论中职机电专业课程改革的现状及其对策

企业作为职业教育人才的最终用户,职业教育改革必须找到企业与学校之间的某些"交集".课程是学校教育的轴心,职业教育改革应伴随课程改革,课程改革必然以就业为导向.本文结合自己的工作实践,对中职学校机电专业的课程改革以及教学对策进行分析和探索.     

关于中职计算机专业课程改革的思考

随着我国社会信息化、网络化迅猛发展,对技术型人才的需求量不断增大。中职计算机专业却出现招生难、就业难等一系列问题,本文从专业设置、教学方法、师资培训等方面探讨和总结计算机专业教学改革的相关对策。     

中职航空服务专业课程改革与建设探究

随着中职教育重视度不断提升促使其教学改革逐步推广,并且取得相对较好的教学成效,学生学习积极性也得以调动起来,从根本上推动了中职教育迎来新的发展阶段。航空服务专业课程改革能够促使其更能满足社会对人才的需求,并在发展的基础上提出更优化的解决方案,文章针对于此展开全面的论述分析,进一步推动教学能够满足社会所需。     

对中职计算机专业课程改革的思考

本文分析了目前中职计算机专业课程不适应“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力培养为主线”的职业教育理念的现状。并着重提出中职计算机专业课程改革通过以就业岗位群设置专业课程,以职业能力为本位进行课程内容的整合。转变为重职业能力培养的教学模式。以扬长教育与多元化评价相结合．实行学分制等具体的课改思路,其核心是构建以培养职业能力为目标的中职计算机专业课程改革体系。     

对中职计算机专业课程改革的思考

本文分析了目前中职计算机专业课程不适应“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力培养为主线”的职业教育理念的现状,并着重提出中职计算机专业课程改革通过以就业岗位群设置专业课程,以职业能力为本位进行课程内容的整合,转变为重职业能力培养的教学模式,以扬长教育与多元化评价相结合,实行学分制等具体的课改思路,其核心是构建以培养职业能力为目标的中职计算机专业课程改革体系。     

中职学校饭店服务专业课程设置改革探讨

我国大多数中职学校饭店服务专业沿用传统的、与其他专业大体相同的人才培养目标来设置课程,忽视了一个重要问题:在我国,饭店业与其他行业相比,对从业人员的素质要求及从业人员职业发展状况有着明显的不同。本文试图探讨饭店业对人才的特殊要求,饭店业与其他行业的区别。中职学校饭店服务专业必须根据其自身的特点,加强课程设置的改革力度,设置符合学生发展需要的课程,增强其终身就业的竞争力。     

中职特色专业课程改革实践初探——以硖石灯彩专业为例

中职学校特色专业课程改革实践是当下浙江省选择性课改试点建设项目中不可回避的问题。根据传统特色专业的特殊性,结合学校的选择性课改方案,实施课程改革,开展特色项目的建设和提升。以多元选择为突破口,培养本专业传承创新人才,打造地区特色专业品牌,促进学校专业建设的提升。     

中职学校专业课程建设的实践与思考

课程建设是中职学校课程改革的聚焦点。中职学校专业课程改革应扎实做好课程建设工作:科学完善的中职学校课程模块是专业课程建设的基础;合理优化的中职学校教学项目是专业课程建设工作的抓手;职教特色的"双师型"师资队伍是专业课程建设的关键;互惠共赢的校企合作是专业课程建设的有效途径。     

课程群理念下中职机电专业课程改革路径探索

在党的十九届五中全会中,国家明确提出在教育发展中建设“高质量教育体系”。一直以来,中职教育的发展有效促进了我国科技强国、人才强国等战略的实施,帮助国家培养更多的专业人才。因此,文章以中职机电专业课程改革为研究对象,分析了中职机电专业课程发展的现状,并以课程群理念为依托提出了“课程改革与时代相融合”“优化中职机电课程评价体系”“实现课程群理念与信息化技术的结合”三个方面的优化路径。希望通过文章的研究,能够有效促进我国中职机电专业课程改革的完善,同时为我国中职教育的发展提供一定的理论借鉴。     

中职学校国际贸易专业课程改革之我见

对外贸易的发展、中等职业学校国际贸易专业自身存在的问题,都对中职学校国际贸易专业的发展提出了严峻的挑战。只有加大力气进行革新,才能很好地应对这些挑战。课程的改革是首要的,是根据社会发展和行业提升的需求进行优化课程设置、完善课程体系、更新课程内容的改革。有鉴于此,本文从确立就业导向的人才目标培养入手,进一步明确本专业典型的工作任务和课程内容,最后面向行业和就业需求,构建模块化的课程体系,真正做到学校教育与企业需求"零"距离,使专业课程真正具备职业性,这样才能培养出高素质的技能型人才,为企业、地区乃至国家经济的发展助力。