基于SNS信息传播分析的图书馆知识社区建设

首先研究SNS中信息传播问题,就其传播方式、传播行为、传播路径和传播特点进行了阐述。在此基础上,研究并分析如何根据SNS信息传播特点来改进和完善图书馆知识社区的建设。     

基于SNS与个人知识管理系统构架

网络发展到今天。已经成为现实的一部分，或者说网络与现实正在融合，而社会性网络系统（SNS）就是这种趋势的全面体现。类似BLOG、WIKI、TAG等社会性软件的发展，使得网络逐渐由内容互联走向社会互联。通过对用于个人知识管理的SNS以及基于SNS的个人知识管理系统架构的探讨，以期对更多想利用网络学习的学习者有所帮助和启发。     

基于知识社区的广播电视大学图书馆模式构建

阐述了知识社区的内涵,分析了广播电视大学图书馆读者的需求特点,探讨了基于知识社区的广播电视大学图书馆的模式构建。     

基于SNS与个人知识管理系统构架

网络发展到今天,已经成为现实的一部分,或者说网络与现实正在融合,而社会性网络系统(SNS)就是这种趋势的全面体现。类似BLOG、WIKI、TAG等社会性软件的发展,使得网络逐渐由内容互联走向社会互联。通过对用于个人知识管理的SNS以及基于SNS的个人知识管理系统架构的探讨,以期对更多想利用网络学习的学习者有所帮助和启发。     

图书馆2.0网络知识社区构建

图书馆2．0依托Web2．0的核心技术为信息用户提供了一个开放式的网络知识集成环境。通过对图书馆2．0服务模式的分析，阐述了图书馆2．0开放式网络知识社区的构建原则及其功能实现。     

基于VR技术的虚拟知识社区构建新探

首先介绍了上世纪末的新兴技术,也是影响未来的第二大技术——虚拟现实技术(VR技术),列举了VR技术在多领域的应用,阐述了基于虚拟环境的虚拟知识社区的建构意义及建构举措,在知识管理理念上供业内同行商榷。     

SNS在组织及知识管理中应用的国外研究进展

国外已开始重视SNS在组织及知识管理中应用的理论研究和实践探索,而国内目前相关研究尚少。本文综述国外关于SNS内涵、SNS在企业、政府、图书馆等组织及知识管理中应用的研究和结论,为国内相关研究及实践提供借鉴和参考。     

基于知识协同的图书馆知识管理模式构建

文章以知识协同为切入点,分析图书馆知识管理引入知识协同的必要性和可行性,介绍协同条件下图书馆知识管理的基础条件和制度保障,构建基于知识协同的图书馆知识管理模式,并对模式的运行和优化进行了探讨。     

基于网络社区的图书馆知识服务研究

根据对南京邮电大学师生的问卷调查,分析该校师生对网络社区的认知和参与热点,以及对图书馆构建网络社区的愿景。针对分析结果,提出建设南京邮电大学图书馆网络社区的策略,以便进一步推进图书馆知识服务。     

SNS环境下企业客户知识获取模式研究

SNS为企业获取客户知识提供了有效信息源,挖掘SNS环境下的客户知识对于企业提升其核心竞争力有重要意义。本文在分析了客户知识获取和SNS研究现状的基础上,提出了SNS环境下企业客户知识获取模式。该模式丰富了客户知识获取来源、知识挖掘方法和知识获取结果,并指出了SNS对企业客户知识应用有扩大效应。     

SNS在高校—基图于书社馆会资中本的视应角用

作为蓬勃兴起的潮流,SNS已经被广大高校图书馆关注并采用,本文从社会资本的角度,讨论了SNS对高校图书馆的作用以及优缺点。     

基于供给侧改革理论的图书馆社交网络微服务研究

新信息环境下微服务逐渐成为图书馆创新发展的新常态,公共服务领域的供给侧指导思想对图书馆微服务有着重要的指导意义。本文运用供给侧改革的相关理论对社交网络图书馆微服务进行分析,在图书馆服务中应该提供投入与产出的效用最大化,防止图书馆微服务供需错位,应充分利用开放获取、MOOC学习、社群经济等增加图书馆微服务的市场竞争力。     

基于聚类分析的SNS网络研究

SNS网站积累着起巨大的用户量以及用户的关系网络,蕴藏着巨大的商业价值。以SNS网站社会网络为研究对象,结合聚类分析和社会网络分析的基本思想,提出了以社会心理学理论为基础的针对SNS关系分析的框架——基于聚类分析的社会网络分析框架SNAC,定义了SNS关系权重指标"亲密度",基于"簇饱和度"改进K-Means聚类算法,用网络参数描述了SNS关系网络的特征和小世界特征,利用实验验证了分析框架的可行性。     

基于SNS的图书馆信息承载策略研究——以4种社交网络工具为例

本文通过文献调研和网站调研发现,在"人人、新浪微博、豆瓣和微信"这4类社交网络上的图书馆用户数量较多,且读者活跃度较高。本文通过分析这4类社交网络的用户体验、搜索效果、信息传播的特点,以期得出"信息——载体"两者的主要匹配关系,为图书馆信息收集和发布提供一些参考和借鉴。     

基于SNS的网络教学资源自组织构建方法及其应用研究

随着网络教学的不断发展,越来越多的人开始意识到网络教学资源的重要性。本文将自组织理论引入网络教学资源的构建过程中,让参与网络学习的学生也能加入到教学资源的共建共享活动中,通过教学互动促进教学资源的自增长,从而为师生不断提供大量针对性强、形式和内容丰富的教学资源。同时,设计和实现了基于SNS的网络学习社区,在学习社区中实现教学资源的自组织构建。本文设计的网络教学资源自组织构建方法,在南京大学"数字化教学资源库"建设中得到了验证,对其他高校的教学资源建设也有很好的借鉴和指导意义。     

基于自我差异理论的社交网络用户自我披露行为研究

[目的/意义]在现有社交网络用户自我披露领域的研究中,出现了大量混合性的实验结论。同时,当前学界针对用户披露内容的挖掘尚浅,存在角度单一、划分离散且不全面、社交网络媒介特性缺失等问题。[方法/过程]通过引入自我差异理论,挖掘社交网络用户自我披露的内容特征。以社交网络用户群体为研究对象,通过问卷调查法,基于筛选获得的344份问卷,采用多元逻辑回归等方法进行分析。[结果/结论]隐私、信任、社会资本因素对用户社交网络披露不同自我维度的频率及偏好均存在不同程度的影响。新角度的引入加深了对社交网络用户自我披露的理解,也为后续研究的展开提供新的思路。     

国内有关SNS网站的研究综述

国内的SNS网站发展成为一种热潮,对人们的生活各方面产生了较大的影响。本文叙述了SNS的相关内容,介绍了国内SNS发展的概况。通过检索中国期刊全文数据库,提出了国内SNS研究的现状和存在的问题、相应的解决对策。     

论数字图书馆知识社区的构建

数字图书馆未来的发展目标是创建泛在知识环境,而知识社区则是泛在知识环境下人们创造、传播、保存和利用知识的新环境.介绍了知识社区的概念、基本特征,分析了数字图书馆与知识社区的关系,并重点对数字图书馆后续建设(知识社区建设)中的标准规范化问题、服务多样性问题及Agent技术问题进行了探讨.