基于ITIL的高校IT服务管理应用研究

高校IT应用系统逐渐增多,用户对IT服务的质量要求也越来越高,而IT部门由于服务人员数量有限同时采用的是传统的IT管理方式,服务效率和质量都较低。一些高校的IT部门已经尝试通过实施IT服务管理来改变这一现状。文章首先介绍了IT服务管理和ITIL的概念,在分析了高校实施IT服务管理的难点后,对ITIL进行裁剪得到一个较适合高校的IT服务管理模型,并分析了其模块和流程设置,最后就实施的战略和流程作了讨论。     

高校经济管理类实验中心建设初探

要培养具有创新精神和实践能力的经济与管理类高素质人才,必须改变与之相对应的人才培养观念、培养方式及培养内容,同时还必须要有良好的实验室建设作为体系保障.根据江苏大学经济管理系统实验室多年的建设和成功运行经验,结合经济管理类学科的性质要求,对经济管理类实验室中心化建设进行了初步探讨.     

基于ITIL标准的计算中心管理初探

运用IT服务管理理论,提出了基于ITIL标准的实验中心管理模式,并对计算中心的管理框架进行了初步设计。目的在于探索计算中心新的管理模式,构建更好的教学科研保障机制,以期最大限度地发挥各方面资源的利用率。     

广西大学经济与管理实验中心

广西大学经济与管理实验中心的前身,是在原来计算机语言公共实验室的基础上,于1993年建立起来的EDI模拟实验室。2000年以来中心一直致力于培养服务广西面向东盟的创新型经济管理高层次人才实践教学     

基础化学教学实验中心的建设与管理

本文介绍了基础化学教学实验中心的管理体系的调整、实验室布局、基础设施改造、实验室管理制度建设和队伍建设等方面的内容，以及实验中心的建设与管理的几点做法和收到的效果。     

基于ITIL的浦东教育城域网运行管理探索与实践

随着浦东新区教育城域网联网单位不断增加,网络规模不断扩大,如何确保城域网的安全稳定运行已经成为运行管理部门工作的重中之重。尤其随着云计算的风靡,已掀起IT服务管理的颠覆浪潮,在改变传统IT应用模式的同时,它也将影响着IT管理技术走向新的变革。在此背景下,作为浦东教育城域网运行管理部门,浦东教育发展研究院教育信息中心开展基于ITIL的网络运行管理探索与实践,其目的就是让浦东教育城域网运行更加安全稳定,管理更加规范高效,服务更加贴心快捷,为迎接云计算的大规模应用奠定基础。     

基于ITIL的高校校园网运维管理模式的研究

本文探讨了基于ITIL的校园网运维管理模式,有效地将各种监控系统结合起来,最大效能地发挥各个监控系统的作用,为校园网用户提供优质的服务。     

广西大学经济与管理实验中心

<正>广西大学经济与管理实验中心创建于1993年,是集实验教学、科学研究、社会服务为一体的专业实验室:20年来,中心实验室始终坚持正确的政治方向,坚持以学生创新思想和实践能力培养为宗旨,不断深化改革,建立了一整套科学的实验教学、研究创新和实验室管理体系,为社会     

ITIL带来的改变

ITIL是IT服务管理最佳实践框架,并非一项标准,高校的IT部门如同IT企业一样,采用ITIL是为了实现自身的目标——改进服务、提高满意度、降低故障率和降低成本。     

地方高校经济管理类专业实验室的建设与管理研究

近年来,随着我国高等教育的快速发展,地方高校经济管理专业实验室建设有了长足发展,它作为学科建设和高校教育改革的重要内容得到越来越多地方高校的重视,本文针对经济管理专业实验室建设管理方面的问题,提出一些建设性的研究对策,为地方高校培养高质量的应用型人才提供坚定的物质保障。     

经济管理学实验中心建设研究与实践

分析了经济管理学科实验教学的内涵与特点,论述了经济管理学科实验中心建设的指导思想,结合西北大学经济管理学院实验中心建设与管理实践,提出了实验中心建设的具体内容.     

基于实验中心的物理实验模块化管理研究与实践

分析了目前物理实验管理的弊端,研究了基于实验中心的物理实验模块化管理模式,提出建立物理实验教学管理中心,并将物理实验管理划分为4个模块———实验师资队伍管理、实验项目管理、实验仪器设备管理及实验室管理,让所有物理实验资源共享,提高了实验教学质量。     

经济管理类实验教学管理与评价体系探讨

随着教育理念、教学方式方法的改变,经济管理类实验教学在越来越多的院校的经济管理专业中进行,然而对经济管理实验课程的管理和评价并未受到应有的重视.该文对美国研究型大学的经济管理类实验教学的特点和经验进行了归纳总结,阐述了经济管理类实验教学的作用和地位,进而系统分析了当前经济管理实验教学管理与评估中存在的各类问题,提出了构建实验课程管理制度和评价体系的相关建议,以期对经济管理类实验教学发展有所裨益.     

省级实验教学示范中心创建模式研究与探讨

通过省级基础课实验教学示范中心的创建,对实验教学改革进行了多方面的探讨,对创新型人才培养进行了全方位的尝试.采用开放实验室、改革实验课程、创新教学手段、自制实验仪器、网络化管理等措施,使学生受到了很好的基本技能训练,也为教学方法研究、教师科研及学生科技创新创造了良好的环境.     

经济管理专业综合实验教学系统实践与探索

以江苏科技大学经济管理学院经济管理类实验教学系统建设为例,探索了经管专业实验教学系统的设计思想、体系结构及特色.该实验系统有助于提高学生的实践动手技能,锻炼其发现问题、分析问题、解决问题的能力,对辅助高校经管类专业的教学具有很高的实用价值.     

独立学院建立经管实验教学示范中心的探索

独立学院作为培养应用型人才的本科院校,若要持久发展,必须依赖良好的教学质量,而实验教学则在很大程度上决定着独立学院教学质量的高低。独立学院的经管专业学生数量多,具有与一本、二本院校学生不同的特质,对他们的培养,更要注重实验教学。该文对在独立学院建设经管实验教学示范中心进行了探索,目的是进一步提高独立学院经管实验教学质量,使经管实验中心更好地发挥作用,为独立学院应用型人才的培养作出贡献。     

经管类实验教学中心支撑体系建设

经管类实验教学中心的建设要围绕人才培养目标构建实验教学体系,并在实验教学体系的指导下建设与之匹配的实验教学支撑体系。从目前全国29个国家级经管类实验教学示范中心建设情况来看,实验教学中心支撑体系建设主要包括硬件设施、网络环境、信息化平台、实验室、技术团队支持等内容。     

经济管理实验教学示范中心创新管理的影响因素分析

采用熵权模糊决策分析方法,对经济管理实验教学示范中心创新管理的12种影响因素进行主次分析。结果发现,实验教学示范中心创新管理影响因素中位居前五位的分别为:创新管理水平、中心管理人员和任职教师的创新意识水平、专职教师的职称结构、学生整体素质水平以及部分固定资产投资水平,即创新管理理念等"软"因素成为实验教学示范中心可持续发展的重要影响因素,体现出较强的创新管理能力、学生服务能力和社会服务能力,也成为高等学校经济管理实验教学示范中心创新管理的着眼点。     

电工电子实验教学中心的信息化管理

信息化管理是提升实验教学示范中心管理水平和实现资源共享的重要环节.如何在实验教学示范中心进行信息化管理成为许多高校积极研究的课题.对青岛大学电工电子实验教学示范中心的信息化管理实践作了阐述.     

高职示范性建设后经管类实训室运作管理研究

以漳州职业技术学院经济管理系示范性建设过程中实训室的建设为背景,为了加强经管类实训室软硬件环境的建设,研究示范性建设后经管类实训室管理模式、指出其存在的问题,提出经管类实训建设构思和对策。