波动多解性探源

波动多解性问题是中学物理中的一个难点,也是历年高考的热点.这类问题由于知识抽象,不确定性大而令许多同学束手无策.为了帮助同学分析其产生多解的原因,掌握解题的一般规律,现对波动多解性问题归纳如下.一、由于波的双向性引起多解对于沿直线传播的机械波,其传播的方向有两种可能,解题时应对这两种可能分别讨论,以得到完整的解.     

波动多解性探源

波动多解性问题是中学物理中的一个难点,也是历年高考的热点.这类问题由于知识抽象,不确定性大而令许多学生束手无策.为了帮助学生分析其产生多解的原因,掌握解题的一般规律,现对波动多解性问题归纳如下:1由于波的双向性引起多解对于沿直线传播的机械波,其传播的方向有两种可能     

波动问题的多解性与唯一性

多解问题有利于考查学生思维的深刻性与严密性.因此,这些年高考试题中多次出现了多解性的问题.多解性问题中常常出现的错误是漏解,波动问题中与多解问题紧密联系的是如果题目加设一定的限制条件,便得多解问题转化为具有唯一性.     

谈波动问题的多解性

波动问题虽不是力学教学的重点,也不是力学教学的关键所在,但却由于它传播的双向性(实际空间立体传播,一般题给左右传播)和波动的周期性,以及它的多解性,却给波动教学带来了一定的困难.它与三角函数联系紧密,更由于它的多解性(有了多解性,就有了模糊性),就成了教与学的难点.……     

近年高考中振动和波动问题综述

图象是振动和波中的一个重要内容,以图象为载体,考查学生对波动这一质点"群体效应"与振动这一质点"个体运动"内在联系的试题,是高考命题的热点。因为波动问题(包含质点的振动)的抽象性,设问的多样性,答案的多解性,有些同学对振动和波的图象问题分析起来比较头痛,其实只要掌握好方法分类复习就比较简单。笔者在认真研究近年各地高考试题后发现,振动和波综合问题一般可以分     

谈波动问题的多解性

波动问题虽不是力学教．学的重点，也不是力学教学的关键所在，但却由于它传播的双向性(实际空间立体传播，一般题给左右传播)和波动的周期性，以及它的多解性，却给波动教学带来了一定的困难。它与三角函数联系紧密，更由于它的多解性(有了多解性，就有了模糊性)，就成了教与学的难点。     

波动图像的运用

波动图像具有周期性、对称性、多解性,解决图像问题的达式,画出波的图像.     

波动问题的多解性

从近几年的高考试题可以看出，波动问题的多解性是考查的重点，同时也是学习中的一个难点，现作如下分析．     

谈谈波动的多解性

波动问题的多解性,是中学物理中的一个难点,也是历年高考的热点,同学们往往感到头绪多,思路乱,为帮助同学们清理思路,掌握一般规律,现就本问题归纳如下以供参考:     

谈谈波动的多解性

波动问题的多解性，是中学物理中的一个难点，也是历年高考的热点，同学们往往感到头绪多，思路乱，为帮助同学们清理思路，掌握一般规律，现就本问题归纳如下以供参考：     

机械波的多解问题

波动问题的周期性、重复性及多样性造成了波动问题的多解性,有的波动问题有几个满足问题的解,也有的问题可能具有一系列满足题意的解.学生在解决此类问题时,常常无意识地以某一个特解作为问题的结论,而漏掉其他一些可能的解.本文结合具体的实例归纳了七种多解情况.     

对波动图象题多解型问题的讨论

“双向性”和“周期性”是波的两个基本特征，波的这两个特征决定了波动问题常常具有多解性．对于有限制条件的问题，一般先分析问题的通解，然后再根据限制条件得到所需要的特解，这样可以有效地防止漏解．     

对一道运动学问题多解性的反思

讨论运动学问题的多解性,指出学生漏解,是因为没有运动多解性的思维意识。     

机械波中的考查类型

机械波是高中物理力学部分的重要知识，也是每年高考的必考内容，但是因为波动问题的抽象性，设问的多样性，答案的多解性，使其也成为同学们学习的难点．本文通过一些典型试题的分类例析及解答，探讨一下该知识单元题目的特点及解题思路。     

2008年高考机械波考题归类分析

机械波是高中物理力学部分的重要知识,也是每年高考的必考内容（至少一道题）,但是因为波动问题（包含质点的振动）的抽象性,设问的多样性,答案的多解性,使其也成为学生学习的难点,本文通过对2008年高考试题的分类例析及解答,探讨一下该知识单元题目的特点及解题思路。     

2008年高考机械波考题归类分析

机械波是高中物理力学部分的重要知识,也是每年高考的必考内容（至少一道题）,但是因为波动问题（包含质点的振动）的抽象性,设问的多样性,答案的多解性,使其成为学生学习的难点,本文通过对2008年高考试题的分类例析及解答,探讨一下该知识单元题目的特点及解题思路．     

“波的多解性”探究

“波的多解性”是机械波一章中的重点和难点之一,学习这一问题时首先要了解“波的多解性”产生的原因,之后通过解决一些波的多解问题,知道波形平移的距离和波向前传播的距离的区别和联系．     

2009年高考振动和波考题归类分析

机械振动、机械波是高中物理力学部分的重要知识,也是每年各地高考的必考内容（至少一道题）,但是因为波动问题（包含质点的振动）的抽象性,设问的多样性,答案的多解性,使其也成为学生学习的难点,本文通过对2009年高考试题的分类例析及解答,探讨一下该知识单元题目的特点及解题思路．     

2009年高考振动和波考题归类分析

机械振动、机械波是高中物理力学部分的重要知识,也是每年各地高考的必考内容（至少一道题）,但是因为波动问题（包含质点的振动）的抽象性,设问的多样性,答案的多解性,使其也成为学生学习的难点,本文通过对2009年高考试题的分类例析及解答,探讨一下该知识单元题目的特点及解题思路     

初中数学多解性问题求解方略

数学多解性,可能是条件不唯一,也可能是过程不唯一,也可能兼而有之.数学多解性问题考查解题者的发散性思维和所学基本知识的应用能力,要求解题者积极发散思维,大胆而合理的猜想,不墨守成规,善于标新立异,通过想象、扩散、概括,优化解题方案和过程,从而使问题得以解决.这类问题有助于学生自主、独立地发现问题,有助于科学思维的广阔性、深刻性、独立性和敏捷性的发展.