运动技术是体育教学的生命线

<正>一、对新课标"运动技术"的深层理解1.淡化竞技技术教学体系而不是淡化技术新体育课程的总目标是:"提高体能和运动技能水平,加深对体育与健康知识和技能的理解;学会体育学习及其评价,增强体育实践和创新能力;形成运动爱好和专长,培养终身体育的意识和习惯;发展良好的心理品质,增强人际交往技能和团队意识;具有健康素养,塑造健康体魄,提高对个人健康和群体健康的社     

中小学体育运动技能目标实现途径——论新课标下体育课程中必须重视运动技术教学

通过对体育新课标课程目标体系的简析、运动技能的概念及构成成分分析、运动技术与技能的关系探讨,进而从体育课程的性质、"运动主线"与"健康主线"的关系、运动技能形成的规律等方面论述了体育课程必须重视运动技术教学.     

游戏展天性,教学促发展——也谈低年级“运动技能游戏化”教学方式的尝试运用

在小学低年级体育教学中,技能教学对于小学低年级的学生而言比较枯燥,教学效果也不好。游戏是孩子们的天性,适合低年级学生的学习方式。因此,通过"运动技能游戏化"的学习方式让体育游戏和技术技能学习两者结合,提高教学的有效性。     

园林类专业技能导师制人才培养的实践探析

专业技能导师制作为一种学徒制形式,将技能教学菜单化、项目化,通过"三互五化"的"双导师"技能传承与合作创新,有效地突破了园林技术专业教师和学生职业技能提升的瓶颈,实现了教师和学生职业生涯的可持续发展。"双导师"对学生导学、导能、导业,以情感为纽带,彰显了现代学徒制的人文特色。     

普通高校"就业指导"课程开发与教学策略研究

"就业指导"课程应从建构主义和基于问题的学习出发,建立"技能--核心技能--核心技能点"为主线的内容体系,在教学中,建构"个人职业向性测评--职业技能训练--实现个人职业目标"教学策略,突出技能训练的特点,体现因材施教和按需施教的原则,实现"就业指导"课程由理论体系到技能训练体系的根本性改变.     

篮球技能学习初期两侧性运动迁移的实验研究

采用教学实验法探讨两侧性迁移对篮球运动技能学习产生的影响.结果表明,篮球运动技能学习初期存在着两侧性迁移;并且在篮球行进间技能的教学过程中,采用"两侧性运动迁移"的练习方法,可以加快学生技能学习的进程,促进学生两侧肢体技能的平衡发展.     

从超量恢复现象看默会知识体系——运动技能默会属性探析

默会知识是个人知识体系中的母体,运动技能属于默会知识。针对训练及教学中忽略运动技能默会性这一误区,从波兰尼的个人知识体系及运动技能的概念,结合运动技能学习过程中的重要环节,论述运动技能的默会属性及其重要性;并提出相关建议,以促进施教者对当前运动训练理论和认识论基础的反思和重构。     

基于"现代学徒制"的高职酒店管理专业人才培养

我国高等职业教育迫切需要提高技术技能人才质量,现代学徒制可以解决高职酒店管理专业人才培养遇到的瓶颈.通过校企三年交互式培养,实现学生"零距离"上岗以及综合素质的提高,为学生尽快走上管理岗位提供了可能.     

高职《动画运动规律》课程的教学创新设计研究——以人物行走运动规律为例

《动画运动规律》课程作为高职动漫制作技术专业的核心课程,是动漫制作技术学生必须掌握的动画技法和动画知识,更是目前动画、游戏、虚拟现实等企业的要求,还是"1+X"证书和虚拟现实技能大赛的比赛内要点,对学生动画制作能力和职业素养的提升具有重要作用。本文以《动画运动规律》课程中"人物行走运动规律"内容为例,从教学思路、教学理念、教学方法、教学资源等方面,探索在信息时代"1+X"、技能大赛作用下的课程创新设计和教学实践策略,旨在创新教学模式,提高《动画运动规律》课程的教学质量。     

中学生终身体育意识的培养

所谓"终身体育",是指人一生坚持体育锻炼,接受体育教育,关心体育信息,体育成为整个人生过程中不可缺少的内容。培养"终身体育"意识,应牢牢抓住中学这个关键期,因为这个阶段形成的行为习惯、掌握的技术技能将伴随和影响人的一生。     

基于运动训练学,如何认识运动训练

伴随着现代奥林匹克运动无止境地向"更快、更高、更强"的方向发展。过去的运动训练,多数情况是反复练习运动技术通过它进行发展技术技能,同时间接地培养该运动必要的体力。据此,在培养该项目特有的体力方面是达到了目的,并且很多优秀运动员因此而受益。但是,无疑也有许多运动员一无所得,遭遇还没有淋浴到阳光的运动而消迹。为此,必须掌握运动训练的特点。     

论如何激发和培养学生对运动技术学习的兴趣

心理学研究表明:如果当一项技术需要学生"做一做"才能掌握时,学生学习技术技能的兴趣最浓,而当运动技术过于简单或过难时,学生就不会特别感兴趣。如何激发和培养学生对运动技术学习的兴趣,成为目前体育教学的重点。     

热烈祝贺第46届世界技能大赛2021年在上海举办(世界技能大赛简介)

<正>世界技能大赛由世界技能组织举办,被誉为"技能奥林匹克",是世界技能组织成员展示和交流职业技能的重要平台。世界技能大赛比赛项目共分为6个大类,分别为结构与建筑技术、创意艺术和时尚、信息与通信技术、制造与工程技术、社会与个人服务、运输与物流,共计46个竞赛项目。大部分竞赛项目对参赛选手     

乒乓球运动技能等级考试对湛江市乒乓球运动发展的影响研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法对湛江市乒乓球运动技能等级考试的开展现状进行研究,通过搭建科学、权威的乒乓球运动技能等级考试考级平台,以考官、在训队员、在训队员家长为视角,深入探究乒乓球运动技能等级考试对湛江市乒乓球运动发展的影响,得出了:乒乓球运动技能等级考试有利于湛江市乒乓球俱乐部的进一步建设与兴起;有利于乒乓球运动技能等级考试指定考点的设立与完善;有利于湛江市高水平乒乓球运动员与考官的培养;有利于规范湛江市民乒乓球技术动作、提高乒乓球运动水平;有利于激发湛江市民乒乓球运动兴趣、建立运动习惯;有利于在训队员养成良好的学习习惯和生活态度,促进身心健康的全面发展;有利于湛江市掀起全民健身大热潮,早日实现"全民乒乓快乐乒乓"的体育盛况.     

“中国制造2025”背景下高职教师专业发展探析

在"中国制造2025"的战略背景下,对高技术技能人才的需求不断提升,高等职业教育是高技术技能人才培养的重要载体,高职教师的专业发展是保证高技术技能人才质量的关键因素。高职教师的专业发展应从国家、学校、教师个人等三方面入手,实现高职教师在专业知识、专业能力、专业精神等方面的专业发展提升,以满足对高技术技能人才的新需求。     

体育游戏融合运动技能教学策略初探

解决"运动技能教学"与"游戏"之间分离的矛盾,可以采用体育游戏融合运动技能教学的方法。在体育游戏中,分层次地注入运动技能学习、科学地设置障碍、有目的地设定游戏规则等方法可以有效提高幼儿的运动技能。     

如何提高运动技能教学的有效性

运动技术是运动项目内在的要求,是一种运动载体;而运动技能则是完成这项技术的一种能力。要提高运动技能教学的有效性,教师就要在深刻理解运动技术内在逻辑性的基础上开展教学,反复练习,不断内化,在自我不断提升的同时才能不断提高教学的有效性。     

"双师型"教师的内涵维度与素质结构探析

"双师型"教师是既能从事专业理论教学,又能指导技能训练;既是知识的传播者,又是实践技能示范者的复合型教师. "双师型"教师是制约高职教育教学质量的瓶颈,其内涵需要从资格、实践、专业、层次和角色等方面进行考察.     

"工作坊"教学模式对学生掌握咨询技能的价值探析

阐述"工作坊"教学模式的本质和内涵,借助"工作坊"教学模式中的"看、听、做、议、思",分析以"工作坊"教学模式解决心理咨询专业学生咨询技能瓶颈的价值.     

盘形凸轮轮廓曲线设计和加工的实践探讨

以盘形凸轮轮廓曲线设计和加工为课题,结合机电一体化专业的学生.将书本上、课堂上获得的知识,通过科学实践活动,运用已经掌握的知识和技能,产生出有社会价值或个人价值的产品的能力,包括对知识、技术的应用和创造及具体的方式与方法运用等职业能力.