持续教育在知识为本社会中的角色:香港经验

现今香港的大学除了为适龄学生提供传统的高等教育外,还须在发展持续教育方面担当十分重要的角色。这是由于知识为本社会对高质素的人力需求不断上升,纯粹的中学毕业资格已经不足以令大部分就业或持续性地就业;而社会转型亦使大批中年失业者需要重新学习方能重新就业。事实上,即使已拥有高等学历的人士,也必须不断学习以能持续地工作和就业。本文简介香港持续教育的历史和发展,并以香港大学专业进修学院45年来提供持续教育的经验为例,探讨本地大学的持续教育部门发展的潜能及面对的挑战。     

同一与异质：店名里的文化玉林

店名语言是意识形态领域承载城市文化精神的最细微载体。玉林由于其特殊的区位地理,多种文化质素交融杂糅,形成的独有的城市文化品格和气质在商业店名里多有呈现,城市文化精神经由店名载体也得以固定与恒化。     

初心

我一直相信,生命的本相,不在表层,而是在极深极深的内里。它不常显露,是很难用语言文字去清楚形容的质素,我们只能偶尔透过直觉去感知它的存在,像是从灵魂深处隐约传来的呼唤。总是在无法预知的时刻———或是从书页间的一个段落,或是在人生长路上的一处转折,那感动忽然来临,我们心中霎时充满了可能是伴随着刺痛的狂喜,也可能是一种神圣而又甘美得无法言传的战栗。恍如有种悲悯从高处对我们俯视,又恍如重逢那消逝已久的美好世界,那生命最初始的对一切美好事物似曾相识的     

中叶素在心血管系统的生物学效应

中叶素是2004新近发现的降钙素基因相关肽超家族的成员,主要在下丘脑和胃表达,可非选择性的结合于降钙素基因相关肽超家族的共同受体系统降钙素受体样受体/受体活性修饰蛋白系统,发挥较为广泛的生物学效应,可调节中枢神经系统,胃肠道系统和肾脏的功能,尤其是对生理及病理状态下的心血管功能有重要的调节作用.     

高歌唱大风──刘邦论

本文着重开掘作为反秦革命风暴中涌现出的一代群众领袖、布衣皇帝刘邦身上所具有的新质素：他思想的开放，他与群众的联系，他的政治艺术，他随着形势发展不断更新观念的品格等等。     

论法治的内在质素

法治的具体内涵固然会随社会历史的发展而各具特色 ,但却存在着一些共通的、较为恒定的内在质素 :至上性、合理性、自由性、民主性、约权性、平等性、保障性和道德性。这些内在质素表征着法治社会的本质属性 ,体现了法治社会的客观要求 ,为我们实行依法治国 ,建设社会主义法治国家指明了基本价值取向。     

“兴象”的诗学质素意义阐释

中外诗歌,都是借助于外在的“象”来抒发主体的内在情思。中国诗学当中的“象”,在与情感联系的背后不是逻辑思维下的推理过程,而是呈现为一种“景←→情”似的迁就关系。“象”具有一种当下的情境性。在西方,“象”却被塑成“得意忘象”的述情手法而被最普遍地使用。在西方诗学中没有形成“兴象”这样的诗歌创作和欣赏规律。经整合建构,殷皤在《河岳英灵集》中拈出的“兴象”这一诗学批评范畴,可揭示中国诗学物我情境互动之下“物”的层面的艺术特质。     

论《活着》的经典性

文学经典对人格塑造和社会的道德教化起到十分重要的建构作用,文学经典是多种合力参与的结果,除了自身的审美价值和思想内蕴外,还应当具体到特定的历史时期,参考其他关系本体研究其经典性。以余华的小说《活着》为例,探究其成为文学经典的必然。     

香港教与学质素保证过程检讨及其特色

自1991至1995年间入学人数大幅增加以后,香港社会各界都关注教与学质素问题,认为院校须各自为本身的质素负责,并须就此向公众交代。为此教资会负责监察资助院校的质素保证工作,已于1996年及2002年分别开展两轮教与学质素保证过程检讨工作,且收到了预期成效。     

对高校体育实施素质教育的研究

完成素质教育的使命,是社会和教育发展对作为高等教育重要组成部分的高校体育提出的必然要求,高校体育在开展素质教育的过程中,应根据受教育者已有发展水平和可能发展的潜力,注重发展,强调内化,体现自主、发展、因才和全体性。     

从教育质量到质量教育的议论-香港特区的经验与教训

教育质量渐渐成为内地教育政策议论中的一个重要议题。在香港特区, 有关教育质素与优质教育的议论已推行了近十年。本文旨在探讨香港特区教育质素政策的发展,并分析有关政策措施带来的一种“核数文化”的后果;继而剖析香港特区推行的优质教育所蕴含着对教育的特定的知识论与本体论的设定;最后应用哈贝马斯对知识旨趣的三种界定,来说明优质教育的三种不同的构思,并揭示现行香港特区所推行的优质教育措施的偏闭与局限。     

《乐府补题》新论

《乐府补题》中佳作至少包含四个层面的质素：1、表面意象群；2、所咏本题之性状；3、作者之情；4、作为词写作背景之特定历史事件。循着表面意象群所具有的暗示作用。读者只能去揣摩词其他三个层面质素的种种迹象和可能性，却不可以将之一一加以坐实，词幽微要眇之特美因之得以形成，此四个层面质素之间的关系愈浑融，作品的美感作用愈强。     

香港幼稚园视学报告分析研究

本文对香港教统局截至2007年5月所发表的155所幼稚园质素保证视学报告进行统计分析,以总结政府视学报告所关注的重点及分析香港幼稚园最常见的问题.结果发现,香港幼稚园在<表现指标>的三大范畴"管理与组织""学与教"和"机构文化及儿童支援"中分别存在未建立有效自评机制、课程设计及幼儿评估不当、欠缺家校协作等关键问题.另外,香港幼稚园在课程发展方面存在四大突出问题:课程改革的被动与无序、课程内容的超载或缺失、课程编排的无结构与无系统.以及课程管理的"放羊"与"游击"等现象.     

谈谈新形势下的高校辅导员工作

高校辅导员是学生教育和日常管理的一线力量,肩负着为国家培养合格建设者的重任。他们的工作至关重要,新的形势下高校应该科学合理配备辅导员,并要求辅导员不断提高自身素质和修养,工作中宽容学生、关心服务学生,建立和谐的师生关系,做好学生干部工作,从而使大学生健康成长,成人成才。     

探究语文教学中的“学与教”

高中语文教学中的"学与教"研究作为现代教育理论模式下的重点研究对象一直以来都为人们所关注,"学"意在学生通过教师的引导能够进行有意义的学习,而"教"则是老师通过沟通和交流对学生进行知识的灌输,整个过程需要两者之间的相互匹配才能够完成教学目标。文章通过"学与教"之间的内在和外在联系进行了一个提升教学质素的研究,力求能够结合现代教育教学的先进理论来提高高中语文教学的效能。     

论南宋心学家杨简的文学思想

南宋心学家杨简把道德伦理赋予人之本心,他以＂毋意＂即不起意、不动乎意为基础构筑其文学思想：在内容上,文学作品是本心之所发;在表现上,文学作品应以质素为本;在风格上,文学作品应当庄敬中正。杨简把文学与人心直接联系起来,赋予文学庄严的使命。但他把本心善性与文学技巧绝对对立起来,也体现出心学家对文学所持有的偏见。     

构建高校体育教学科学评价体系的研究

本文通过对构建高等院校教育评价体系价值的阐明,并且整合目前高等院校体育评价体系里面暴露出来的缺点,针对性地给出怎样创设新时代下的高等院校体育教育评价体系,进而达成提升教学质量的目标.     

常新港儿童文学创作中的新质素及价值

常新港从事儿童文学几十年来,先后获得"最受学生欢迎的十大好书"奖、宋庆龄儿童文学奖、庄重文文学奖、全国优秀儿童文学奖、"好书大家读"最佳奖(中国台湾地区)等多种奖项,与此同时,在美国、日本、韩国等多个国家,常新港的多篇作品都得到了翻译出版。常新港的儿童文学作品总是能够触及到少年儿童成长的最深处、人性的最底部,也是能够给少年儿童精神打底子、可以对他们的性格从根子上真正塑造的好书。本文首先概述了常新港及其儿童文学创作,其次,就常新港儿童文学创作中的新质素及价值展开了深入的探讨,提出了自己的建议和看法,具有一定的参考价值。     

共展所长:香港高等教育质素核证的理念

香港高等教育教与学质素核证以共展所长为其理念,在质素核证过程中,以"切合所需"为原则,建立公正公平的机制,依赖相关机构的通力合作,以实现改善高等教育质量的目标。实践表明,这种模式避免了标准统一的外部评估的负效应,实现了评估主体间的良性互动,促进了教育质量的提高。     

韵文演变新旧质素更替律概论

中国古代韵文文体演变中存在着新旧质素更替律。这一规律的存在,已被中国古代韵文文体演变的漫长实践所证明;这一规律的存在,既有马克思主义的对立统一规律、系统论的动态原则与适应性原则等作为重要的理论依据,又有历代文坛家们的研究成果作为实际印证;这一规律的存在,无论是对构建独立完整的中国韵文学与中国韵文文体演变学,还是解决中国韵文文体演变中许多具体问题,都有着十分重要的意义。