电化教材在高校速滑课中的实际效应

对电化教材在高校速滑课中的实际效应进行了研究,认为电化教材能够为学生创建快乐的学习情境,提高速滑课的教学质量,从而增强教学效果.     

时尚体育在高校体育课开展中的优势与注意事项

通过文献资料法阐述时尚体育的概念、特点,分析时尚体育在高校体育课开展中对学生、教师和学校的产生的积极效应,并提出时尚体育进入高校的注意事项。     

高校篮球课程应用多媒体教学的实验研究

采用文献资料法、实验法、统计分析法,在高校篮球课程教学中,根据篮球项目特点与现代教育理论,设计了应用多媒体发展学生认知结构、形成正确认知定向和培养时空认知的教学程序模式。结论表明:将多媒体技术与心理表象进行整合,对正确的认知定向和技能的形成效果显著。     

瑜伽塑形在高校体育课中的实践

瑜伽塑形练习,对大学生来说,是一种非常好的锻炼和健身形式。女大学生练习瑜伽塑性,可以在空间相对小的情况下,达到运动健身,增进健康的乐趣,进一步可以修身养性,培养良好的心理品质,树立终身锻炼的一种好方法。     

新时期高校体育课中的德育教育

现今独生子女已成为在校大学生的主体,高校作为独生子女大学生跨入社会前的最后一站,肩负着巨大的责任。而体育教学为高校独生子女大学生德育教育提供了好场所、好时机,好的活教材,是加强高校独生子女大学生德育教育的最直接途径。在教学过程中,根据体育教学的特点实施教学全过程的育人目标,从而提高新时期大学生德育观念。     

多媒体在高校体育教学中的应用

以体育教学理论和原理为指导，利用多媒体辅助教学，研究体育教学规律，激发学生的学习兴趣，为提高体育教学质量和科研水平提供可行性意见。     

电子竞技运动进入高校体育课中的可行性研究

高校体育教育事业的发展,促使高校更加重视体育人才的培养。如何创新高校体育教学,实现现代体育教学目标,已经成为教育工作者重点关注问题。电子竞技时代的到来,电子竞技运动逐渐被大众接受,将电子竞技运动添加到体育教学中,能在实现体育教学目标的前提下,丰富体育课堂教学内容。本文通过分析电子竞技运动在高校体育课开展的有利条件,提出具体应用的有效策略。     

多媒体教学软件开发与促进课堂教学质量的实证研究

多媒体教学在高校体育教学和训练中发挥着重要的功能,制作多媒体教学课件的软件的选择和应用以及开发起着关键的作用。本文以POSER软件为例,介绍并论述其在体育教学和训练中的应用以及其他功能的开发。     

高校体育课的新型师生关系

运用社会学的研究方法,对高校体育课中师生的现状进行分析,指出建立新型师生关系的对策。     

探讨民族传统体育与高校体育课的双赢发展效应

运用文献资料法、逻辑分析法,对民族传统体育与高校体育课的发展现状及存在的问题进行研究,通过对民族传统体育与高校体育课在发展过程中的相互作用与关系进行分析,认为两者在发展中的关系为：民族传统体育能够使高校体育课程功能充分发挥;高校体育课可以推动民族传统体育的可持续发展;两者在发展过程中能够实现有机结合、共同发展,并且能够产生很好的双赢发展效应。     

多媒体技术在高校体育教学中的运用研究

随着计算机技术的飞速发展,多媒体技术在高校体育教学的运用已成为必然趋势,多媒体教学在高校体育课中技术和理论方面得到了广泛重视和运用.多媒体技术改变了传统的教学方式,为计算机应用提供了新的领域,提高了高校体育教学质量和效率,为现代化高校体育教学提供了新的途径.     

试论体育教学多媒体课件创建过程

多媒体课件突破了传统媒体的“线性限制”,以随机性、灵活性、全方位、立体化的方式把知识信息生动、形象地呈现给学习,表现力强、信息量大,最重要的是它能以极强的交互性很好地激发学习的学习兴趣。     

体育多媒体教学课件在不同教学模式中应用效果的实验研究

采用分组"单盲"教学实验,探析体育多媒体课堂教学中应用不同教学模式的教学效应及其差异性,以寻求体育多媒体教学课件施教的最佳方式。教学实验结果表明:在体育多媒体课堂教学中应用以教师为主导、学生为主体的"双主"教学模式优于以教师为主导或以学生为主体的单一性教学模式,它可以集二者施教功能之长并弃其所短,优化组合和优势互补,同步实施产生复合整体教学效应。     

高校体育课程教学目标体系的构建

通过对高校体育课程教学目标现状的分析,提出了新形势下高校体育课程教学目标体系的基本构架,即按照社会对学生的体育要求构建教学目标,强调学生快乐情感的体验,强调体育能力的培养,强调对体育学习过程的评价,强调学生的个体差异。     

对学校体育教学模式和体育教育功能的研究

学校要树立健康第一的思想,切实加强体育工作。实施健康教育是我国教育改革的发展方向,在体育教育中实施“选项分层”的教学改革方案,并且通过在教师、教材、内容、场地等结构方面的改革,能够使体育教育向多功能方向发展。     

高等职业技术学院体育教学改革探析

高职院校体育的主要问题是教学目标不明确,教改和科研落后,教学内容不新颖等。其改革应围绕改善体育条件、教法多样、完善考核方法等方面进行。     

特殊体育教育中的舞蹈教学

舞蹈作为一项重要内容进入听力失聪学生的体育教学之中，不仅可以增强体质、促进身心健康，而且可以陶冶高尚的情操，锻炼坚毅的性格，树立正确的审美观念，形成优美的体态。此外，舞蹈还给体育教学提供了一条令人愉悦、易于接受的学习途径，可以丰富学生的肢体语言，并提高其表达能力，对于塑造良好的行为规范也起到较好的辅助作用。     

从高校体育到终身体育的思考

终身体育是高校体育的灵魂和根本宗旨,也是高校体育教育改革的根本立足点。高校体育是终身体育培养的关键和基础,有效的高校体育教育模式将对终身体育的养成发挥重要作用。笔者根据终身体育与高校体育的最近进展情况,以终身教育为立足点提出了对高校体育教育的思考和建议。     

体育教材与大学生运动倾向的关系

以心理学理论为依据，探讨学校体育教材与大学生运动倾向的关系。认为体育教材的选用应遵循学生身心发展的特点和规律，应有利于激发学生的积极性，注重培养学生的创新能力。在实践中，体育教材的价值不应局限在课堂教学，应向课外以及终身体育发展，使体育教学更好地为学生增强体质、增进健康服务。     

素质教育与高校体育改革

分析了体育教育与素质教育的关系，认为体育教育对素质教育的实施具有重大意义与积极影响，是高校全面育人的重要环节，并对现代高校体育教学提出了建设性的意见。