学海无涯“乐”作舟

有同学会问：常听说“学海无涯苦作舟”,什么时候有过学海无涯“乐”作舟？谁不知道“十年寒窗”是极其辛苦的事呢!问题的关键在于怎样从苦学中体会“学”的快乐。     

他们也有赡养义务

在现实生活中．有不少老年朋友认为．只有亲生儿女才对自己有赡养义务。而根据我国法律规定，除了亲生儿女外，这些人也同样有赡养义务——[编按]     

把“败”忘记

我这个人实在不太走运。远的不说，就拿我买彩票来说，不知买过多少回，5元钱的末等奖也未中过一次。我这一生，也满是失败的记录：小学时当个班长还是副的；中学时单相思没有任何结果；考大学上的专业和我现在做的事一点关系也没有；画报上的美人好，就是没骗得来结婚：下海经商牛气，就是赚不到大钱……总而言之，把我的成功之处列个表，十条以内就列完了，拿我的失败之处列个表，那纸头可以围着地球绕三圈。     

有“错”也不错

凡为师者,几乎没有不被学生那层出不穷、花样翻新的违规违纪行为所困惑。正如老师的困惑和苦恼是人之常情一样,学生的违规违纪行为也是人之常情。因为任何一个人都是在自己的过错中成长成熟起来的,一个人的成长历程也正是其不断犯错误和改正错误的历程。有人说:孩子所犯的错误都是成长过程中必不可少的可爱的错误。有鉴于此,笔者以为:家庭也好、学校也好,如果把孩子和学生管理教育得没有任何问题,那恰恰是教育的最大问题。有个法国儿童见鸡蛋能孵出小鸡,便异想天开,认为用同样形状的卵石大概也能孵出小鸡。老师并没有否定他的念头,反而鼓励…     

你也有“不良发型”？

赞同之鲜花飞舞派 No.1 耳目一新的形式 我觉得学校这样做不错啊,该好好警告那些人了。如果觉得被侮辱,就不要搞这种发型啊,清者自清嘛。再说,这种以绘画的形式来教育同学的方式很新颖,让人感到耳目一新,同学们也容易记住。相比起来,太严肃的话反倒没有什么作用。我赞成这种做法。     

糊涂也有乐

人们常把郑板桥“难得糊涂”的条幅悬挂在醒目的地方，欣赏之余，玩味着自己所理解的含意。[第一段]     

有“权利”,也要有“法制观念”

这些年来,我国社会的最大变化之一,就是民众的"权利意识"从未像今天这样深入人心。但是,在极短时期内高涨的"权利意识",也呈现出某种"初级阶段"特征。一些人只注重享受权利,不注重履行责任和义务,由此导致公众权利意识强与社会责任意识弱并存。航班延误,就冲上跑道拦飞机;网上辩论,动辄粗口相向,乃至暴力威胁……一些人为了维护个人权益,无视他人权益,罔顾公共利益,更有甚者,把他人权益、公共利益当作讨价还价的筹码,以实现个人利益最大化。     

学英语“乐”在其中

探索未知、吸纳新知是孩子们的天性，引导他们对英语产生浓厚的兴趣，激发他们的天性，英语教学就能事半功倍。兴趣即是乐趣，让学生们真切地感受到英语学习的“乐趣”，并乐在其中，乐此不疲，也正符合了现代先进的教育理念。     

关于“吾与点也”

综述对《论语·子路曾皙冉有公西华侍坐章》中孔子的态度的理解的各种不同观点。     

政治复习课让学生“乐”起来

高三学生面临高考压力和繁重的复习任务,往往会觉得身心疲惫。政治复习课与新课内容相比,在一定程度上会失去新鲜感。如果教师不注意采取措施,仍然按部就班地上复习课．就会让学生感到枯燥乏味,极易厌倦,长期下去就会失去学习政治的兴趣．知识的复习、能力的培养、情感态度价值观的形成就成了空中楼阁。怎样才能避免这种后果的产生呢？教师要让政治复习课充满乐趣,让学生在政治课堂感受乐趣、体验乐趣．才能提高政治复习课的有效性.     

小学数学教学中,如何让学生“数”中得乐

小学数学教学中,教师不能仅仅是一个传道授业解惑的尊者,更应该是引导学生探索知识的引路人,更是一个能和学生一起学习的大朋友或老朋友.唯有这样,我们才能切实地让学生有兴趣于数学,并于"数"中得乐!     

一路有“乐”

我们不能让"三乐"教育仅仅停留在让儿童拥有健康的心态、快乐的情感、阳光的表情等这些外在表现上,也不能只关注当前的目标。作为教育理念,"三乐"教育的核心价值是一种幸福教育,它的最终目标是培养幸福的儿童,为儿童一生的幸福奠定基础。因此,"三乐"教育不仅仅追求外在的快乐,更重要的是培养儿童稳定的、深层的幸福观,培养正确的人生观与价值观,让儿童充满阳光,充满幸福,一路有"乐"。     

解读重婚罪法条中的“有配偶”、“结婚”和“重婚”

重婚罪中的"结婚"是指通过登记婚或者仪式事实婚形成配偶关系后,当事人就成为"有配偶"的人,而"有配偶"的人与他人"结婚"再形成一段配偶关系,就可以构成重婚罪。"有配偶"有两种来源,一是婚姻登记形成的"夫妻关系",二是仪式事实形成的"配偶关系"。重婚罪的行为类型不只包括登记婚+登记婚、登记婚+仪式事实婚,还包括事实婚+仪式事实婚、仪式事实婚+登记婚。因为"配偶关系"也来源于仪式事实婚。     

家有“开心果”

女儿王测5岁了,平时围着邻居的大爷大妈们总是爷爷长、奶奶短地说个不停,小嘴儿总也不闲,于是邻居大爷大妈们喜欢逗她,管她叫“开心果”,每次看到女儿出现,就招手叫：“开心果,快过来!”而我的家里也因为这个“开心果”增添了许多乐趣。     

“伤心”也是乐趣吗

在学习《养花》一文后,学生已经了解到把花养活是一种乐趣;通过养花得到知识是一种乐趣;养花锻炼了身体是一种乐趣;与别人分享劳动成果是一种乐趣。可是,就有学生提问     

做“好人”也要有“底线”

学校管理中,由于中层行政的岗位可上可下,导致一些行政干部不敢或者不愿轻易得罪教师。哪怕是遇到了不能让步的原则性问题,也是希望拿校长或者是其他行政干部当挡箭牌。一次同学聚会,在某农村中学任教的老同学谈起他学校李老师的事迹,让我唏嘘于李老师竟然失去了中层干部理当坚持的原则。李老师工作能力强,与同事打成一片,没工作几年就被提拔为学     

休息也有大学问

假期比上学还累？睡了12个小时依然没精神？ 每个人都有自己休息的方式。但是放松的方式也有健康与不健康的区别。健康的休息方式可以缓解压力、松弛情绪。使身心得到休息：而不健康的方式不但达不到休息的目的。还可能伤害身体。     

“有意思”与“有意义”

把话讲得“有意思”，能表现出一个人卓越的口才；把话讲得“有意义”，则折射出一个人丰富的内涵——这便是两者之间的区别所在。     

因材施教,学困生“乐”也

随着我国教育改革的不断深入,基础教育正由应试教育向素质教育全面转轨,而小学的素质教育以开发儿童身心潜能,培养和提高儿童各方面素质为出发点和归宿。当前的教育事业正以前所未有的高速度发展着,一方面,各级各类学校培养出了大批对社会有用的合格人才,他们德才兼备,进入各行各业后,能充分发挥其聪明才智,干出了一番事业。然而,任何一位教育者不能不承认这样一个现实：     

“拼老”也快乐

二叔从小就特别疼爱我,因此参加工作以后,我和二叔的关系特别亲近。前年,二婶病故后,70岁的二叔开始独自一个人生活,工作在外地的我,时常惦记二叔的生活起居。