基于ADDIE模型的中职英语微课教学设计模式分析

微课程为变革教育、实现信息技术与课程深度融合提供了思路,微课程的学习资源特性要求系统的教学设计。在微课程建设中,有效的教学设计是微课质量的重要保障。本文从分析ADDIE教学设计模型与微课教学设计结合的可行性入手,依据《中职英语教学大纲》,从中职英语教学实际出发,探索基于"分析、设计、开发、实施与评价"五个环节的微课教学设计模式。     

基于ADDIE教学设计模型的初中地理微课设计

微课作为一种精简、高效的数字化教学资源被地理教师所关注,并将其引入地理教学.目前关于初中地理微课设计的研究相对较少,也未形成通用的微课设计思路,教师设计开发微课难度大,教学效果不理想.文章基于ADDIE教学设计模型给出了初中地理微课设计框架,并明确了具体阶段,结合"千姿百态的地形",阐述了基于该模型进行初中地理微课设计...     

基于ADDIE模式下微课教学设计的原则

随着微课浪潮席卷全国,越来越多的教育者投身于微课制作。但是很多微课视频在教学中并未取得预想的效果,其原因主要在于开发者不能合理地设计开发微课。ADDIE模式下,微课的实用性、适应性、艺术性应成为设计时遵循的首要原则。     

基于ADDIE的绩效管理微课资源设计模式研究

兼具"开放性、系统性和动态性"的微课资源设计模式,是推动信息技术与课程教学深度融合、创新人才培养模式的重要基础。文章基于ADDIE模型,建立了以分析为基础,设计、开发、实施为核心,评价为保证的绩效管理课程微课资源设计模式,可为课程微课资源开发与应用提供思考框架和实践路径,促进多层次的混合教学改革。     

基于微课的中职数学教学分析

随着互联网技术的发展,科技对于我国的各项事业发展起到了重要的影响,在人们的生活、学习和工作中也发挥了更多的作用,给人们提供了极大的便利。现代社会的经济技术发展推动了教育事业的发展,尤其是我国的中职教育,更是成为了培养人才的重要方式,中职教学质量更是会影响到人才的质量,所以现在随着科技和互联网技术的进步,科技在中职教学中的应用也越来越多,对于提升教学质量和人才质量有重要的作用。微课作为现代教育事业中的重要方式,被广泛应用,所以本文就从中职数学教学出发,探讨微课在教学中的应用。     

基于微课的中职数学教学实践

为了提高中职数学课堂教学效率,促进学生全面发展,文章首先分析了中职数学教学现状,然后阐述了基于微课的中职数学教学实践,最后论述了基于微课的中职数学教学效果.     

基于微课的中职数学教学实践研究

依托互联网和信息技术的发展,微课在教学实践中得以广泛运用。本文从中职数学教学现状入手,综合分析微课的实践意义,并深入探讨在中职数学教学中微课应用的有效路径,教师可以从课前、课上、课后三个方面共同作用,提高中职学生对数学的学习兴趣,改变学习态度和学习方法,提升教师教学能力。     

基于微课的中职数学课程教学实践浅谈

在中职数学教学过程中应用微课,属于新课标教学要求下的必然选择。身为中职数学教师,应对教学经验进行不断的总结,深入探究教学实践,让微课能够有效地和中职数学课堂相结合,以此促进教学效率的提升,确保学生的综合发展。     

基于ADDIE模型的初中化学单元复习课教学设计

ADDIE模式包括Analysis(分析)、Design(设计)、Development(开发)、Implementation(实施)、Evaluation(评价)五个环节。学生不仅要对每天的新知识进行复习,对阶段性学习的复习巩固也很重要,这在教学过程中体现为单元复习课。传统的单元复习课大多是教师罗列知识,学生记笔记,题海练习。     

基于微课的中职学校英语课程教学的设计策略

微课是一种以视频呈现内容的信息化教学资源,利于学生把控学习重点,拓宽学习空间,有效推动教与学方式的改革,提高课堂教学的直观性、互动性与有效性.在中职学校英语课程教学中,针对微课的特点与优势,筛选学习内容,搭建情境学习平台,设定自主学习环节,优化学习评价内容,有利于促进中职学校基础课程教学改革,提升中职学校英语教学的效果...     

中职会计微课教学探析

微课教学顺应中职教育教学发展,为中职信息化教学注入新动力.从中职会计微课教学入手,探析存在的问题:教学内容多以技能型知识为主,学生学习兴趣不浓、学习自觉性不高,微课资源零散,教学方式陈旧、照搬传统教学现象严重;然后剖析问题存在的原因:教师讲授欠缺思考、没有针对性的知识,形式设计生硬无趣、讲解过程枯燥抽象,缺乏配套课件、...     

巧用微课思想,改进中职模具教学

本文根据作者学习微课知识的感悟,结合中职模具实际教学经历,运用微课思想,提升学习兴趣,降低学习难度,营造学习氛围,改进中职模具教学效果。     

基于ADDIE模型的教学PPT的设计

随着教育信息化的不断深入,多媒体等信息化设备已经在基础教育和高等教育中普及并不断发展。教学PPT在课堂教学中的应用已经得到大家的认可并广泛使用。文章从ADDIE模型与教学PPT的概念和内容出发,详细论述了教学设计领域的经典模式ADDIE模型,试图依据该模型尝试构建教学PPT的一般设计流程,即教学PPT设计制作五步曲。     

中职学校教育教学微课设计浅探

当前微课制作成果已经成为教育界广泛关注的一种新型学习资源,在微课制作和成果的转化应用方面依然有一定的提高空间,许多教师在微课制作方面认识缺乏,导致微课制作不能达到预期效果。现从中职校的角度去阐述对微课的理解,并提出自己的见解。     

浅谈中职客房操作微课教学

微课作为一种新型的数字学习资源模式,因其简短、知识明确、使用方便并且富于时代感的特点,受到了广大教师和学生的青睐。在新课改探索实训课程改革的前提下,微课的加入使旅游专业实训课程更浅显易懂,研究微课对客房铺床技能训练的作用,使其更具实践性。     

微课,点燃中职教学的又一盏明灯

微课是当前教育信息化发展下的一种新型的教学资源,它将改变我们传统的教育教学方式,对它的设计、开发和实施是目前研究的热点。本文结合笔者平时的工作,谈一谈微课引入中职教学的优势,给将来的教学提供一定的借鉴和指导。     

中职交通运输类专业微课教学浅论

在中职交通运输类专业的课堂教学中,传统教学理念与方法已难以满足现代化交通运输产业对人才培养的需求。为了持续提升交通运输专业的教学效率与质量,教师要学会应用包括微课在内的新型教学方法与工具,以切实提升中职生的专业素质。文章从微课教学技术的概念探讨入手,分析中职交通运输专业应用微课技术存在的问题,进而探讨交通运输专业教学应用微课技术的正确方法。     

微课在中职教学中的应用探析

本文分析了微课在中职教学中的应用背景及其微课在中职教学中的优劣势,并且根据微课的课程特点提出了微课在中职教学中的一些应用策略,以期促进微课在中职课堂教学中的有效应用。     

微课在中职美术教学中的应用

在互联网飞速发展的今天,不论是教师还是学生,"人手一机"几乎成为了一种常态。手机、电脑、iPad等工具在一定程度上已经成为一种新颖的教学用具(当然,学生在校是否可以带上手机以及如何合理运用手机,这个集利弊于一身的"双刃剑"问题是我们该思考的)。在教学实践中,我们发现学生对手机的痴迷程度大大超过了枯燥的书本,对简短视频的关注力也大大超过了简单的图片及文字。笔者在思考:如果能将这些合乎学生胃口的"菜肴"融入我们的教学,那么,是不是在一定程度上解放了教师,也解放了学生?     

中职数学微课教学应用与实践

互联网和信息技术的发展,微课资源逐步引用到教育行业,并成为了中职数学教学的一种新型教学方式。明确微课的作用,并针对当前中职数学教学的现状与问题,探讨应用和实践微课的有效策略,为进一步推动中职数学教学的改革提供实践依据和优化参考。