在中职音乐课堂中民族器乐教学的探究

中华民族具有几千年的历史文化,孕育着独一无二且博大精深的传统民族文化。当前音乐教育工作人员应当大力弘扬并传承我国优秀民族音乐,加强对学生的爱国主义情感教育,有助于学生树立正确的思想观念与价值观。当前中职音乐教育中关于民族器乐教学存在部分问题,为了进一步弘扬传播民族音乐在中职音乐教育中的有效发展,培养学生的爱国主义情怀与民族意识,本文从以下几方面探究中职音乐课堂中民族器乐教学的实际情况并提出具体的教学策略,旨在进一步促进中职音乐课堂民族器乐教学效果有效提高,弘扬传承我国优秀传统音乐文化。     

中国民族器乐专业课程改革探讨

复制西方音乐教育体系建立起来的中国器乐教育模式培养出来的学生存在不少问题：不懂中国传统音乐文化;演奏西洋化,缺乏中国传统音乐韵味等。发展民族器乐教育需从改革音乐测评标准、改革公共课程设置、开设中国音乐创作课程三个方面着手。     

中国传统民族音乐传承中的耕耘与守望——评《中国民族音乐》

源远流长的中华传统民族音乐博大精深.具有丰富的文化内涵和民族精神,是中国传统文化的载体和象征,是我国音乐领域的艺术瑰宝。中国传统民族音乐是众多民族几千年来的集体智慧结晶,包括传统民族歌曲、民间舞蹈、说唱音乐、传统戏剧音乐、传统民族器乐等艺术形式。中国民族音乐反映了五十多个民族不同的文化特色和艺术形式,共同构建了中国传统音乐体系。作为中华民族的子孙有责任,也有义务深入研究传统民族音乐艺术,自觉承担起民族音乐复兴的重任.继承和弘扬传统民族音乐更是我国中小学音乐教育和高校音乐教     

学校音乐教育与民族音乐传承

重视本民族音乐文化传承已成为近年来国际音乐发展的重要趋势,但我国学校音乐教育,一直受到西方音乐思潮的较大影响,民族音乐文化的观念一直未能在音乐教育的指导思想和教学实践中得到体现。因此,建立民族音乐文化观念,加强学校音乐教育是一个非常迫切的任务。任何一个民族都不愿在一个更具合作性的世界失去本民族的文化精华,而音乐教育的基本职能是保存民族音乐文化与维持民族音乐文化之生存,提供传承与发展途径。音乐教育既要面对现代化,也不可忽视凝聚民族心理、维系民族团结的优秀民族音乐文化传统的继承。匈牙利教育学家柯达伊一直把民族音乐教育放在自己整个教育体系的首位,他认为民间音乐是培养好的艺术趣味的源泉,在经过千锤百炼雕琢而成的尽善尽美的民间音乐中具有永恒的艺术魅力,凝聚了人民多少世纪的才智。通过民间音乐可以培养儿童对民族音乐文化的深厚感情,并且会进一步促使儿童热爱人类的一切优秀文化。经过这样教育的人,将会有高尚的艺术趣味。中国在传统中总是自觉或不自觉地根据音乐种类或曲目需要,再辅之以个人的艺术趣味及音乐感受,对原有曲调或多或少地进行加工。虽然这是于原来曲调或曲调模式基础之上的声乐变化和器乐变化,但它却鲜明地突出了中国传统音乐的特点—...     

谈在中小学开展的器乐教学

美国著名的音乐教育心理学家詹姆士墨塞尔说过：“器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁”，器乐的教学同唱歌、欣赏等教学内容一样，都是以音乐审美教育为宗旨。音乐审美教育是学校音乐教育的核心。根据中小学音乐教育的任务，我认为音乐教育中的器乐教学同样是通过学习器乐，让学生掌握基本技能，培养审美的情趣和能力，以此丰富发展学生文化生活，提高他们的素质。     

后现代实践音乐教育哲学观视野中的民族器乐学习方法创新研究

后现代音乐教育理论的提出,对我国传统的音乐教育的模式及现阶段我国音乐事业的发展都有重大的推动作用,更具有哲理化、实践化的音乐教育理论也将使我国的民族器乐学习更具有审美性和实践性,文章将从音乐教育哲学的角度来作为切入点,分析后现代实践音乐教育哲学观对我国民族器乐学习中的指导性,进而对民族器乐学习方法进行新的探索和研究。     

浅议高师民族器乐教学的重要性

随着中国民族器乐演奏亮相音乐之都的维也纳金色大厅,它一次又一次骄傲地向世人展示出神秘的情韵和无穷的魅力.也由此证明,中国民族器乐演奏步入了新的辉煌,在世界音乐发展史上,占据着令人瞩目的地位.而民族器乐的发展与传统的和时代性的民族器乐的教学有着直接的关系.民族器乐课程作为音乐教育中的一个分支学科,具有技术性与理论性兼具的学科特点.     

基于科学发展观理念的我国民族器乐初级教育

我国民族器乐初级教育存在音乐文化价值取向有失偏颇、民族传统音乐教育比重较轻、师资力量有待提高、合适教材缺乏等问题。文章以科学发展观为指导,提出树立弘扬民族音乐的观念和意识、加强民族音乐师资的培养、鼓励编写出版适合民族器乐初级教育的教材、因地制宜组建中小学民乐队等建议和措施。     

立足边疆实际 开办特色音乐教育——论保山师专音教专业民乐课的开展

中国音乐文化有着悠久的历史,丰富的内涵,中国的民族器乐,种类繁多,实用性强。而高校音乐师范教育专业只开设键盘课的设置现状,具有很大的局限性,我们应从本土文化的实际出发,发扬丰富的民族器乐传统,立足地区性音乐风格的重建,开办特色化的音乐教育。     

中国音乐教育的先驱者——萧友梅、刘天华的历史功绩

萧友梅和刘天华是我国近代音乐教育家,对中国的音乐教育事业做出了不可磨灭的贡献。萧友梅是中国把音乐和教育相结合的第一人,并推广到实际的教学中,为中国的音乐教育事业积累了丰富的、具有中国特色的教学经验。刘天华则开创了器乐的改良运动,把中国传统的民间器乐和西方音乐相融合,创作出近百首民乐曲,并提出了民乐教育普及的观点。这两位音乐教育家大力推进了中国早期音乐教育事业的发展,堪称中国音乐教育事业的先驱者。     

心灵深处的音乐

Life...What is it?See it in the colors of autumn,A gentle snowfall in winter,A sudden shower in spring,The radiance of a summer day.Behold it in the laughterOf the young and the old.Know of it in a surge of hope,The blessings that are bountiful.What is li…     

心灵深处的音乐

Life…What is it? See it in the colors of autumn, A gentle snow fall in winter, A sudden shower,the radiance of a summer day.     

数列新旧教材对比分析

数列是高中数学的重要内容，本文从数列的概念、等差数列和等比数列几方面进行新旧教材的对比分析：     

民间音乐对音乐创作造成的影响探讨

世界文化需要传袭和继承。民族化的文化不仅仅属于国家,更属于全世界。中国音乐的主流应以民族音乐为主,而民族音乐的重点应是民间音乐。民族民间音乐随着世界各国音乐的融入,获得了持续发展和创新。专业的音乐创作需扎根于民族音乐的沃土,在传承民族音乐的特点的基础上,民间音乐才能得到长远的发展和创新。本文将对民族民间音乐的种类分类,然后分析其对音乐创作造成的影响。     

浅论民族音乐在音乐教育中的地位

世界的音乐文化就是世界上各民族音乐文化的总和，没有各民族各具特色的音乐文化，世界的音乐文化就成了无源之水。因此，在一定程度上掌握了不同的民族音乐，就能使人们更加深入地认识自己的音乐传统。     

试论音乐审美

音乐美是音乐家通过主观能动性的创造,把现实生活的美,特别是人的思想情感加以集中、提炼和升华,并运用赋予独创性的艺术形式加以体现的产物。这种客观存在的美,需要以审美的眼光加上心理的想像去认识、洞察、把握。音乐审美在音乐欣赏中占有重要的位置。     

The Brain on Music

Permeating across societies and cultures, music is a companion to millions across the globe. Despite being an abstract art form, music affects all of us deeply, encouraging us in periods of difficulty, comforting us in moments of sadness and celebrating with us in times of joy. In recent years, neuroscientists have recognized that listening to and producing music involves a tantalizing mix of practically every human cognitive function. Thus, music has emerged as an invaluable tool to study varying aspects of the human brain such as auditory and motor perception and learning, attention, memory, and emotion. In this paper, we will discuss the different attributes of music and the neural structures associated with them. We will also highlight some recent work in our laboratory at the National Brain Research Centre in India on emotions associated with Hindustani rāga music.     

The Sound of Music

Maria,a postulont (见习修女） in a Salzburg Abbey(萨尔茨保修道院），is distracted(分散） from her religious duties by the majestic(雄伟的) Alpine landscape and her restless,passionate(热情的） spirit.The Mother Abbess, Believing that Maria‘s buoyant（快活的） personality may be incompatible(不相容的）with monastic(修道院的） life，wisely sends her away to discover her true calling.     

论音乐的功能

音乐的功用十分广泛。本文讨论了音乐带给人是非感、审美趣味上的益处,以及音乐对人们修养身心的帮助。音乐对于提升人的品性具有十分重要的作用。