对实验室评估的再认识

对已经顺利通过评估的实验室来说，今后的工作应该如何开展，如何适应新的形势，是一个值得研究的课题。     

专业实验室评估的认识与实践

本文通过介绍该校开展专业实验室评估的情况,论述了开展专业实验室评估的意义、评估标准体系以及开展评估的体会等.     

基础课教学实验室评估的认识与思考

基础课教学实验室评估是对基础课教学实验室进行条件评估 ,是一项系统的工作 要做好这项工作 ,准确把握评估标准内涵是基础 ;领导重视和各部门的支持是关键 ;充分调动实验室工作人员的积极性是根本保证 ;扎扎实实抓基础是核心     

基础课教学实验室评估的认识与思考

基础课教学实验室评估是对基础课教学试验室进行条件评估,是一项系统的工作,要做好这项工作,准确把握估标准内涵是基础;领导重视和各部门的支持是关键;充分调动实验室工作人员的积极性是根本保证;扎扎实实抓基础是核心。     

基础课教学实验室评估的实践和认识

文章总结了某高校电工电子、基础化学两个基础课教学实验室的评估工作，并就开创实验室工作新局面提出了若干个人观点。     

实验室评估对实验室建设的促进作用

本文结合参加实验室评估工作的实际,从四个方面阐述了实验室评估对实验室建设的促进作用     

对评估教学质量的尝试与认识

教学质量的检查、评估是学校管理中一项十分重要的工作。按照系统工程的理论,质量的控制应贯穿于一项工作的全过程。例如,生产飞机,质量检验贯穿于设计、选材、加工(按另件工序)、部装、总装、试飞和定型的全过程,而且往往要经过多次反复修改,才     

教师信息素养评估的定量化研究

目前,随着科学技术的飞速发展,以计算机及其网络技术、信息高速公路为代表的新的信息技术革命,对现代教师的信息素质提出了新的更高的时代要求,因此近年来对于教师信息素养的关注和研究日渐增多。信息索养的研究涉及信息科学、系统科学、教育技术科学等多学科的研究领域。各国学     

实验室评估指标体系与实验室发展建设

本文通过介绍本单位如何按照实验室评估指标体系的要求,促进实验室建设,进一步阐述运用指标体系,系统,全面地分析和总结实验室工作,不断提高实验室建设的整体规格和水平,不断明确实验室建设的发展目标以有运周用评估体系实验室建设中亟待解决的问题。     

对中学课堂教学评估的认识与实践

对中学课堂教学评估的认识与实践□程伟恩冯健教学质量评估,是提高教学质量系统工程的重要一环。下气力对课堂教学评估进行研究,是很有意义的。一、正确评价课堂教学的意义教学实践告诉我们,教师要真正学会讲课,他就必须学会评课。因为只有通过学习评课,才能够掌握讲...     

对高师函授教育评估的认识与体会

国家教委下发的《关于各类成人高等教学校评估工作的意见》中指出:学校自我评估,是成人高等学校评估工作的基础。也是学校加强自我建设,提高办学水平和教育质量,主动适应社会主义建设需要的重要手段。我们啥师大英语系遵循省教委的指示精神,在学校成人教育学院的直接领导下,顺利通过了专家评估之后,深深感到使此次评估工作不走过场,真正达到通过评估提高普通高校函授教育质量,促进学校主动适应社会需要,不断改善办学条件,更好地为社会主义建设服务的最终目标。只有充分认识自评的意义和作用,以思想深处把自评看作是学校成人教育发展的一个重要措施,而不是一个额外的负担,才     

实验室评估标准的内涵与评估实践

对<高等学校基础课教学实验室评估标准>从六个方面进行论述,并提供有关实验室评估的材料准备和通过评估后的经验与体会.为实验室评估、实验教学改革和实验教学质量的提高提供参考.     

对实验室改革开放的几点认识

阐述了新型热下实验室在教学系统中的重要性。以创新思维，全方位的观念者实验室的改革、开放。     

对师专物理实验室建设的认识

师范专科学校物理专业的实验教学要求独立设课。实验课是必修课之一。从入学到毕业,每个学期都安排有不同课程的实验项目。在物理教学过程中,物理实验教学是一个重要组成部份,它和课堂理论课的教学具有同样重要的意义。我省中学物理实验教学一直是一个薄弱环节。师专的学生大部份来自农村中学或边远地区中学,中学阶段很少做实验。师范专科学校的物理专业,培养目标是合格的初中物理教师。一个合格的初中