义务教育7～9年级数学新课程实施现状调查——从甘肃省农村学校学生的视角

对甘肃省农村初中学生的问卷调查表明,数学新课程实施以来,其预期效果已经逐步显现,大部分学生喜欢上数学课了,对数学教科书也比较满意,并且学生的学习态度、学习方式,教师的教学观念、教学方式都有了明显的变化.但是也还存在一些问题,如,学生的学习信心不足,主动性不够,不能真正融入教学活动中;师生、生生之间的交流不够;学生课业负担重;教师体罚学生、考试排名现象依然存在,评价制度没有落实,等.据此提出如下建议:(1)加强教学资源建设与开发,提高学生学习信心;(2)为学生交流、交往搭建更多平台;(3)开发网络平台,建立师生交流网站;(4)注重作业布置,因材施练;(5)加强学生心理引导,减轻学生负担;(6)建立可行的学生考核评价制度。     

基于Web2.0的高校学生信息管理系统的设计与实现

本文从学生管理实践出发,以汕头职业技术学院为研究背景,探讨了基于Web2.0的学生信息管理系统的设计与实现过程。该系统基于B/S模式,利用JSP技术和异步交互的Ajax技术,结合SQL Server2005数据库系统,实现了学生信息管理、宣传版块管理、互动版块管理和系统管理四大功能模块,搭建了一个面向基层管理人员的,集数据管理、信息发布和互动交流功能于一体的综合信息平台。     

走进学生心灵 关爱学生成长

当下,学生出现心理问题的比例不断上升,班主任在工作中要走进学生的心灵,关爱学生的成长。具体做法:(1)牢固树立“以人为本”的教育理念;(2)丰富师生情感交流,做学生的良师益友;(3)真诚关爱学生,用爱心去感化学生;(4)建立学生个人成长档案,促使学生学会做人、学会学习、学会合作,学会发展;(5)充分运用现代通讯工具,及时捕捉师生深度交流的契机;(6)完善自身的人格魅力,做好有心理问题学生的家校合一教育工作。     

“新学校新同学”教学设计

一、教材分析1.教学目标:(1)帮助学生尽快熟悉新学校和认识新同学,调动学生与新同学建立友谊的情感;(2)培养学生的表达能力、适应新环境的能力、交际能力和合作意识;(3)让学生明白个人的成长离不开友谊,要珍惜友谊。2.教学重点:建立新的友谊。3.教学难点:学生在新的环境中敢于交流.善于交流。     

基于轻量数据挖掘方法的数据库锁表优化研究

数据库系统负担着重要的事务处理任务,为了保证在负载过大时也可以提供事务处理能力,必须加强数据库系统,并且对其性能进行合理优化.通过DBA分析性能数据,并且优化系统是十分困难的办法,随着使用时间增长,系统负载波动与结构越来越复杂,利用数据库具备的系统进行自动优化,是解决当前问题的有效途径.本文分析了轻量数据挖掘如何优化数据库系统,并且着重研究了数据库锁表管理办法,使用性能优化数据,建立了基于锁表预测系统的神经网络预测器.经过实验证明,数据库系统可以得到16%的性能提升.     

论Oracle数据库安全策略

随着科学技术的发展,数据库系统的应用越来越广泛,无论是政府机关还是企、事业单位都开始采用数据库系统进行数据的保存。因此,数据库系统的安全性成为了人们关注的问题,也成为了科研人员重点研究的课题。首先阐述了数据库系统安全的重要性,然后从系统安全、数据安全、用户安全、密码安全、审计和资源管理等方面就如何加强数据库系统的安全性提出了意见。     

论数据库安全性设计

数据库系统是计算机信息系统的核心部件,数据库系统所管理、存储的数据是各个部门宝贵的信息资源,担负着存储和管理数据信息的任务,其安全性将是信息安全的重申之重。良好的数据库的安全性设计,可以有效地保护数据库,防止不合法的访问和破坏。本文主要探讨了数据库系统面临的安全问题。     

试论农村义务教育阶段公立学校管理主体

学生既是学校管理的客体,又是管理的主体;监护人作为教育的投资主体之一,同样具备管理主体资格。但在现行的管理体制下,他们的管理权被动地委托给了教育行政部门和学校。这既是对学生和监护人管理权的侵犯,也不利于学校管理的高效运行和管理目标的实现。农民身份的学生和监护人与教育行政部门和学校处于一种不对等的地位,随着农业税的逐年取消,他们的管理主体资格是否随之消失?本文从四个视角进行阐述:(一)学生成为管理主体的可能性和必要性;(二)监护人成为管理主体的可能性和必要性;(三)学校内管理系统的自身需要;(四)国外的成功经验。     

用Delphi开发基于C/S模式的成绩管理软件

本文主要介绍以Delphi编程工具，开发基于C／S模式数据库系统的学生成绩管理软件。该软件是建立在局域网的基础上，以多台客户端访问服务器数据库。每个客户端安装独立的前端软件，对数据进行处理之后，写回到服务器。减少了服务器的工作量，并且使数据的管理得到统一。     

美国培养“创新人才”

所谓“创新人才”,是指能够孕育出新观念,并能将其付诸实施,取得新成果的人。美国培养“创新人才”的具体模式为:(1)教学内容丰富,重视培养学生的实际动手能力;(2)学校与社区密切联系,强调学生的社会责任感;(3)师生平等交流,鼓励学生的参与意识;(4)课堂教学活动除教师以外,还有同学互教、小组讨论或团队协作等形式;(5)教师通常作为协调人和协作人的角色出现在课堂;(6)学生不仅是为了教师,而且是为了教师以外的现实社会而完成作业;(7)课内外科学研究动丰富多彩,为开发和发挥学生的想像力和创造力提供机会;(8)强调理解并掌握新知识,坚持重温所…     

以实战为导向的电子商务实践教学改革探讨

分析了高校电子商务专业在实践教学过程中缺乏真实的环境和数据、模拟软件设计过于简单等不足,在本校专业实践教学中进行了4个方面的改革:(1)建立以真实数据为基础的百度互联网营销实验室;(2)对学生进行创业教育,组建创业团队,培养学生的实战能力;(3)组建学生科技团队,参加各类电商类竞赛,培养学生的综合能力;(4)组织有一定开发兴趣的学生开发了电子商务平台。经过几年的实践教学的改革,以实战为导向的电子商务专业实践教学改革取得了成效。     

瞄准“五个培养”目标,发展学生语文能力

围绕如何发展学生的语文能力这一问题,本文作者从以下五个方面阐述了自己的一些观点:(1)培养学生阅读兴趣;(2)培养学生朗读能力;(3)培养学生表达能力;(4)培养学生想象能力;(5)培养学生交流能力。     

大学生自主学习能力的差异性分析

采用《大学生自主学习量表》对380名大学生自主学习能力进行了调查。结果发现:(1)大学生自主学习能力普遍不高;(2)大学生自主学习能力不存在性别差异。女大学生在学习动机分量表和“外在目标、学习焦虑”因子上得分显著高于男大学生,而在“学习管理”因子上得分显著低于男大学生;(3)大学生自主学习能力有随着年级升高而下降的趋势,大一学生自主学习能力显著高于大四学生自主学习能力;(4)大学生自主学习能力不存在专业差异;(5)大学生自主学习能力不存在城乡差异,但在外在目标因子上,来自城镇的大学生得分显著高于来自农村的大学生。     

基于数据挖掘技术的学生信息管理研究

随着现代高校招生规模的扩大和信息技术的迅速发展,众多高校开始建立自己的学生信息管理系统,用于学生信息的统计备案,一些突发事件的处理,各部门间数据统计的的联通等,提高了日常工作的效率.作为较繁重和琐碎的宿舍管理,其具有庞大的信息量,为使这些数据更好的联通和查询,高校领域引进了数据挖掘技术,既是在传统的学生数据库上的基础上添加现代的人工智能技术,使集成的所有信息具备分析功能.提高学校的工作效率.     

高校学生管理信息平台的职能设计

随着高校规模的不断扩大,面对日渐繁重的学生管理事务与不断膨胀的各类学生信息,高校学生管理工作信息化已是必然趋势。高校学生管理工作信息化模式着力构建学生管理工作和学生科研工作的信息平台,利用网络技术、服务器和数据库管理实现B/S三层架构,并通过动态管理,努力构建学生管理工作者、专业课任课教师和学生在日常管理、教学科研等方面交流、沟通与反馈的平台,通过信息化来提高学生管理工作效率,通过提高学生科研水平促进教学发展,进而实现优化学生管理工作的目的。     

论高校辅导员工作中的“四个结合”

高校辅导员的工作平凡、繁重而意义重大。高校辅导员是大学生思想的引导者、日常教育管理的执行者、学习生活的服务者、心理健康的保护者。在教育、管理和服务三项基本职能之中,思想政治教育是辅导员的主要任务。要做好这项工作,重点要做好四个结合：尊重学生与爱护学生相结合,思想教育与行为示范相结合,现实教育与虚拟教育相结合,自身学习与对外交流相结合。     

不可忽视的细枝末节

最近,听了几位科学课教师执教的科学课,发现教师在引导学生自主探究活动中出现了些误区:(1)在学生交流探究结果时,教师不置可否,也不加以引导,甚至连错误的结论也不提出自己的看法;(2)教师眼里看到的还是发言积极、课堂上表现活跃的少数同学,没有促使每个同学都主动参与到探究活动中来;(3)教师充当学生课堂活动的“捧场人”。     

独立学院大学英语学习动机影响因素的实证研究

通过问卷调查,文章研究分析了独立学院大学生英语学习动机的影响因素,结果如下:(1)与教师和小组学习相关的学习情景因素对大学生的学习动机影响最大;(2)独立学院的学生有着更强的交流需求;(3)独立学院大学生的自主学习能力不强,内在英语学习兴趣不高,努力程度不够,英语学习的动力主要来自于外界干预;(4)男女生在交流期待、内在兴趣和个人发展因素等方面存在显著差异。     

高职院校实训设备精细化管理探究

高职院校实训设备精细化管理是建立在日常管理的基础上,并将常规管理引向深入细致的管理模式,它以专业化管理为前提,系统化为保证、数据化为基础、信息化为手段。推行实训设备精细化管理是高职院校设备管理的现实需求,也是管理人员工作需要。实训设备精细化管理核心在于建立精细化管理体系,通过分析高职院校实训设备管理的现状和问题,提出设备管理组织设计要"精",设备管理行为执行要"细",并总结了实训设备精细化管理实施的4个关键途径:(1)制定设备购置计划和选型决策指标体系;(2)将信息化管理手段运用于常规管理事项;(3)定期进行实训设备盘点并改进设备盘点方式;(4)建立长效的精细化管理机制。     

中小学生课外学习的应试性特点与问题北大核心CSSCI

采用问卷调查法,抽样调查了4所小学、2所初中1614名中小学生,结合对部分学生、老师和培训机构的访谈和观察,探讨了当前中小学生课外学习的现状、特点与问题。结果发现:(1)中小学生参与最频繁的课外活动仍为应试性学习,包括课外培训补习、家教补习和课外作业;(2)虽然多数学生参加课外应试性学习是自己的意愿,但不少学生是迫于家长要求的;(3)中小学生课外应试性学习的效果不尽人意,虽然对补习科目有一定帮助,但对提升总成绩效果不明显,还会影响课堂表现;(4)繁重的课外应试性培训、家教和作业加剧了学生的课业负担,影响学生的健康;(5)课外应试性学习活动收费较高,给学生家庭带来一定经济负担;(6)补习机构良莠不齐,教师素质需要提高,教学条件有待改善。据此,呼吁社会、家庭、学校和学生要正确看待学生的课外应试性学习,并提出了相应的改进对策与建议。