中日关系中四个政治文件的特色及其意义

中日邦交正常化以来的四个政治文件各具特色,在中日关系发展的不同历史时期起到了举足轻重的作用。《中日联合声明》翻开了中日关系新的一页;《中日和平友好条约》奠定了中日关系的法律基础;《中日联合宣言》指明了新时期中日关系的发展方向;新《联合声明》对中日关系作了新的定位。今年恰逢中日两国实现邦交正常化40周年,40年来的历史证明,中日双方只有共同遵守四个政治文件的各项原则,中日关系才能健康发展。     

如何引导音乐类来华留学生“讲述中国故事”

随着来华留学生数量日渐增长,引导来华留学生"讲好中国故事"成为高校国际化教育的重要工作内容之一。本文以音乐类来华留学生为例,从扩大素材发掘面、拓展内容体系、拓宽发声渠道三个角度进行分析,积极探索高校如何立足音乐类艺术学科的特色引导音乐类来华留学生讲好中国故事。     

讲好“世界读书日”的中国故事

习近平总书记多次强调,要特别重视挖掘中华五千年文明中的精华,讲好中国故事,增强文化自信。“世界读书日”中蕴含的中国元素,为我们讲好中国故事提供了一个很好的题材。余秋雨曾讲述“世界读书日”之所以定于4月23日,是因为这一天是塞万提斯和莎士比亚的忌日。作为拥有上下五千年文明史、唯一一个从未中断过的华夏文明,在悠悠历史长河中也有位4月23日逝世的先贤哲人——朱熹。通过讲好朱熹读书以立学、讲学、创学、博学、作文的故事,发出“世界读书日”的中国声音,以文化繁荣发展不断增强人民的文化自信。     

来华留学生向世界“讲好中国故事”的优势及策略

日渐增长的来华留学生群体是知华,友华的重要力量,他们亲历真实发展的中国,在向世界讲好中国故事方面具有独特的优势。高校在这一过程中应注重引导、讲究策略,促进各类留学生以各种形式讲好中国故事。     

中国留学生与英语的故事

有些曾在英国求学的海归似乎会有这样一些经历,当刚刚来到英国踏上留学之路时．自己的英语能力并不是十分的过硬．但是．为了学习和生活,不得不努力地同身边的英国人进行更多的沟通和交流。就这样．在不断的磨炼之中,     

新时代向留学生讲好中国故事的转变及策略

新时代,讲好中国故事的主要内容从侧重传统故事向传统故事与发展故事并重转变,讲好中国故事的基本方式从课堂讲授、文化体验到多方位实践转变。基于以上转变,高校要做好"传授、感知、讲述能力、传播实践"四个全面的工作,引导留学生讲好中国故事。     

新时代来华留学生“讲好中国故事”路径选择

在“一带一路”建设和教育国际化深度推进的新时代背景下,在华留学生既是中国故事的承载者,也是中国故事的传播者。要提升留学生“讲好中国故事”的德育实效,需要实现第一课堂和第二课堂的全覆盖,依托课堂教学、校园文化和社会实践等路径,在专业课和通识课中,把中国故事融入案例教学、案例讨论、课堂演示、课程论文、专业实践之中,并开展实地考察、专题活动和任务体验等贴近留学生生活的社会实践活动。     

促进来华留学生中国文化认同的战略意义与举措——中国故事国际言说的角度

从新时代扩大国际朋友圈的视角,结合中国故事国际言说的角度,重新观照来华留学生这一新兴群体,从而也重新认识到来华留学生中国文化认同所具有的重要战略意义。为此,进一步探讨了来华留学生中国文化认同教育的具体举措。     

中国留学溯源与分期

“留学”一词的来历汉语中的“留学”，据考证，应是从“留学生”一词演变而来。“留学生”一词源于唐代，为日本人所创造，沿用至今。唐朝时，中日文化交流十分频繁，日本政府多次派“遣唐使”研究和吸收中国的先进文化。但“遣唐使”是外交使节，停留时间有限，影响了对中国文化系统而深入的学习。所以，日本政府从第二次派“遣唐使”时起，同时派来了“留学生”或“还学生”。“留学生”在“遣唐使”返国时继续留在中国学习，“还学生”则和“遣唐使”同来同归，但以学习为主。由此可见，“留学生”的原义其实专指来中国学习的日本学生。…     

家族叙事：“伦理中国”的当代面影

在中国社会的现代化进程中,家族小说因为纳涵着丰富的现代性内容,折射出“现代中国”政治、经济与道德等的变迁而深受作家青睐。上世纪90年代至今,中国作家的家族书写,一方面延续着现代文学“叛逆式”的书写传统,另一方面,又典型地体现出当代文化变革中作家们的文化关怀。作家们对“家族”文化母题,既有着新的起源解释,同时又有当代性的精神铭记。     

“中国之莺”的故事

在中国,在世界,作为一个在国际乐坛享有盛誉的艺术大师,周小燕闪光的名字和同样闪光的艺术生涯,为我们树立了一个生命不息、创造不止的艺术开拓者形象。“周小燕”这三个极平凡的汉字,谱写成了全中国最富于歌唱意义的名字之一。     

杨国枢有关中国人“家族主义与孝道”研究述评

叙述和评价台湾人格与社会心理学家杨国枢先生等人从事的有关中国人家族主义与孝道的心理学研究,着重从二者的关系、概念建构和实证研究三个方面进行叙述,并进行简单的评价。     

理直气壮讲好中国故事的四要素策略

思想政治理论课是高校宣传思想工作的前沿阵地,讲好中国故事既是高校思想政治理论课教学改革创新的重要途径,也是上好思想政治理论课的必然要求.从影响讲好中国故事的要素看,研究透彻思想政治理论课的故事结合内容是讲好中国故事的基础,明确思想政治理论课的故事选择标准是讲好中国故事的前提,活化思想政治理论课的故事讲解方法是讲好中国故事的保障,提升思想政治理论课教师的故事教学素养是讲好中国故事的关键.教师要从四方面入手,理直气壮讲好中国故事,提升思想政治理论课的亲和力和吸引力.     

“中国故事”融入思想政治教育论析

从教育本身的客观要求、迎接挑战的最好方式和思想政治教育基础三方面阐释了中国"中国故事"融入思想政治教育的必要性;从克服只重"讲述"而不是"讲好"、克服简单化和克服脱离民众话语三方面分析了"中国故事"融入思想政治教育须克服的错误倾向;从选好话题、创新理念和方法、发挥教育者的积极作用和整合各方力量等总结了"中国故事"融入思想政治教育的路径和方法。     

中国语言文学专业理论课讲好“中国故事”的实践与探索

在中国语言文学中,“中国故事”始终扮演着不可或缺的重要角色,中国语言文学专业理论课更是“讲好中国故事”的重要途径。讲好“中国故事”,中国语言文学专业理论课教师应博学勤思、守正出新,树立高度的文化认同和文化自信,坚持学理性与趣味性相结合,将“中国故事”中蕴含的中国价值真正落到实处。     

架起中日友好交流的桥梁——记日本东京后乐寮寮生委员会

日本东京文京区有一个地方叫做"后乐",因此地有日本著名的"后乐园"而得名。后乐园是由江户幕府的副将军德川光八方于17世纪初期主持修建的。在修建"后乐园"时,德川光八方听取友人、明朝大儒朱舜水的意见,依据北宋文学家范仲淹所作《岳阳楼记》之中的名句"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"将庭园命名为     

延续三代的“元帅救孤女”佳话

69年前,聂荣臻在战火中救助日本孤女的故事被传为佳话;29年前,一篇《日本小姑娘,你在哪里？》的报道在中日两国引起了强烈反响;如今,被聂荣臻元帅救助的日本孤女美穗子的后代,仍与聂帅的家人延续着这段中日友好的美好情缘……     

ODA——中日关系正常化后的日本对华援助

今年是《中日和平友好条约》签订30周年，也是中日关系近年来经过较大曲折后两国关系逐渐回暖的时刻，中国国家主席胡锦涛在5月初应日本首相福田康夫的邀请对日本进行了堪称“暖春之旅”的正式国事访问，对两国关系继续朝好的方面发展具有重要的意义，也符合两国人民的根本利益和共同愿望。     

等级与伦理：中国现当代家族小说“父亲”脸谱考

中国传统社会以家族制度为根基,而父权伦理则是家族制度文化的核心内容。“五四”新文化运动开启了反对封建父权的文学书写,此后一系列以家族生活为题材的小说,从对“父亲”形象的解构和批判来揭露封建等级制度和父权伦理的弊端,产生了诸如高老太爷、金铨、蒋捷三、姚思安、白嘉轩和鹿子霖等多维的“父亲”形象,他们或霸道或顽固或阴险,已成为中国现当代家族小说中的典型人物。