高等教育国际化解读

当前，关于高教国际化的研究章虽然层出不穷，但哲学层面的省思却甚为少见，有感于此，作对高教国际化的概念、动因以及实践中的一些矛盾进行了探讨。     

德国高等教育国际化财政资助探略

近年来,德国高等教育国际化迅速发展,这与颇具德国特色的高等教育国际化财政资助政策有着紧密的联系。德国高等教育国际化财政资助的特点:以联邦政府为主导的多元化资助方式;重科研、重世界一流大学的建设;财政资助政策具有连续性、稳定性并因时而动;充分发挥非政府组织的力量等,这为德国高等教育国际化顺利发展提供了坚实保障,值得我国借鉴。     

高等教育国际化的动因探析

高等教育国际化不仅是高等教育的重要理念，而且将成为席卷世界的实践。高等教育自身特点、世界经济全球化、现代政治的需要、信息网络化的发展是影响、决定高等教育国际化的重要原因。     

经济全球化背景下的高等教育国际化

经济全球化使高等教育国际化超越了传统的政治外交的价值标准,高等教育国际化成为国家间高等教育资源的交换过程。发达国家成为高等教育国际化的最大受益者,新兴工业化国家和经济快速发展的经济转型国家为高等教育国际化做出了巨大贡献。高技术在教育领域的广泛应用,为高等教育国际化提供了新的技术手段,使国际间高等教育资源不再依附于人员流动,形成高等教育国际化新的增长点。     

论经济全球化下中国高等教育的国际化视野

本从经济全球化的时代背景入手，分析了中国高等教育走向国际化将面临的挑战，提出从人才培养，课程体系、师资、国际合作等方面进行改革，使中国高等教育更好地与国际接轨，应对未来高等教育国际化的挑战。     

简论我国高等教育发展的国际化

教育国际化既是经济全球化的产物,又是教育现代化的必然要求。回顾我国高等教育的百年历史,面对高等教育国际化全球趋势,要大力发展高等教育,努力实现人才的培养的“国际化”,抢占新世纪高等教育国际化的制高点。     

高等教育国际化的再思考

全球化与国际化并不相同。在高等教育研究范畴中,全球化是二十一世纪发展中的一种国际环境,而国际化包括高等教育机构所进行的实践活动,同时引导各国大学进入国际市场。本文首先探讨全球化与国际化两者之间的关系,认为高等教育机构要想在新的全球化市场中获取并保持竞争力,政府和高校的共同努力是不可或缺的。     

论中国高等教育国际化的内涵

教育国际化是经济全球化的产物,高等教育的国际化是这个时代背景下全球大学不可避免的趋势.中国高等教育国际化首先要具有国际化的教育理念,国际化的教育制度,国际化的课程体系和内容及国际化的师资队伍.同时要办出本国特色,"和而不同".要通过国际化这个桥梁连接国际和本土,使自己特定的文化更具现实性,真正做到民族性和世界性的统一.     

高等教育、国际化与民族国家

在 2 0世纪 90年代 ,国际化在高等教育政策讨论和研究领域都成为核心议题。与此相伴随的是欧洲高等教育的非国家化政策的出现 ,高等教育机构自身责任感的增强 ,管理主义的日益流行。关于高等教育在国际化与民族国家方面的作用历来有争议 ,本文通过比较欧洲大陆和盎格鲁 撒克逊国家的做法对高等教育的这一作用进行了探讨。国际化是对欧洲和德国高等教育的一种挑战 ,本文在评价其所带来的不同影响的同时 ,分析了欧盟和波伦尼亚进程的作用 ,以及德国高等教育国际化改革的原始推动作用。对复杂和充满活力的多层次欧洲高等教育国际化体系的进一步考察表明 ,它不仅使不断增加的跨国界活动日趋多样化 ,而且更为重要的是发生了实质性的变化 ,即出现了系统性的国际化政策 ,全球化高等教育市场的国际间合作和竞争意识也不断增强     

我国高等教育的国际化现状及未来

高等教育肩负培养具有国际化视野的高素质复合型人才的历史使命,全球化趋势使高等教育面临与国际全面接轨的挑战。基于以上观点,本文从高等教育国际化和全球化的内涵、高等教育国际化现状及高等教育国际化未来发展三个方面进行阐述。     

高等教育国际化对中国高等教育发展的影响

随着经济全球化、信息社会及知识经济的迅猛发展,高等教育国际化成为包括中国在内的许多国家高等教育发展的主要特征和重要趋势。高等教育国际化给中国高等教育的发展带来了良好的机遇,同时也提出了严峻的挑战,需要我们冷静思考并认真面对,以保证中国高等教育事业的健康发展。     

Computer networks and the internationalization of higher education

We review the recent and growing discussions on the internationalization of higher education and the equally recent and growing practice of world wide connectivity of academic environments through computer networks, mainly the Internet. We argue that developing sophisticated networks and facilitating its widespread use by the academic community is a powerful strategy to achieve the internationalization of higher education. The paper contains some recommendations.     

成人高等教育国际化:新加坡PSB学院的启示

PSB学院是从成人教育培训学院转型而来的新加坡最大的独立教育与培训机构,国际化办学是其最突出的亮点。深度多层的国际合作、权威可信的资格认证、力臻卓越的办学质量、探索多元的学习旅程是学院的鲜明特色,这些成功经验为我国成人高等教育机构转型与发展提供了许多可资借鉴之思。     

高等教育国际化比较研究--兼论WTO对我国高等教育国际化的影响

我国加入WTO以及经济全球化的深化，进一步加快了我国高等教育国际化的步伐。借鉴发达国家高等教育国际化经验，尤其是在高等教育国际化观念、加强留学生教育、积极开展合作办学、增加国际化教学内容等方面，我们可以为我所用，减少失误，争取和创造我国高等教育在国际上的竞争优势。     

英国高等教育国际化政策研究

高等教育国际化是当代高等教育发展的主流特征之一.通过研究英国高等教育国际化政策的具体内容和特点,对我国的高等教育国际化发展提供一些启示.     

The knowledge society and the internationalization of Japanese higher education

The internationalization of higher education is considered to be a major policy agenda in the global knowledge society. For Japan, internationalization has been a key driver in academic and social advancement, while its traditional culture and national identity have also been retained. Recently, a series of policies have been presented by the government, university, and industry to attract more students and top calibre researchers from Asia and further afield, and to enhance exchange and collaboration, internationalization at home, and global human resource development. Concurrently, the controversial nature of internationalization has been pointed out, as well as the stagnant mobility of Japanese students and their inward-looking attitude. This paper discusses the internationalization of Japanese higher education by examining the relevant policy, practice, and perceptions of the people and institutions concerned. The major findings reveal the complexity of internationalization as a dynamic process of change, its vulnerability and marginality, and the extent of the gap between policy and practice. The author also addresses the increased relevance of the research in this field to policy-making and practice in education and its contribution to the production of new knowledge.     

论高职教育的地方性与国际化

高职院校是地方性知识中心，其知识的全球共争性相对较弱。经济全球化促进了生产、销售、服务和管理等环节的国际化，从而对生产、服务、管理第一线的骨干人才提出了国际化的要求，成为推动高职教育国际化的主要动力。在高职教育国际化过程中，要坚持以地方性为基础，坚持“以我为主”、“为我所用”的原则，进一步完善高职教育的相关配套制度。     

Rethinking the mission of internationalization of higher education in the Asia-Pacific region

This article adopts the critical theory approach to reflect and analyse the impacts of globalization on the internationalization process of higher education in the Asia-Pacific region. It argues that globalization forces many of the higher education institutions in the region to follow global practices and ideologies of the Anglo-American paradigm without developing their own unique systems and honouring the rich cultures of their own countries. While higher education institutions are indulging in internationalization in terms of marketization and economic pragmatism, they have to ask themselves, ‘What is missing in the process of internationalization?’ This article argues that internationalization of higher education contributes to building more than economically competitive and politically powerful states. It represents a commitment to the development of an internationalized curriculum where the pursuit of global citizenship, human harmony and a climate of global peace is of paramount importance.     

高职教育国际化发展策略探析

高等职业教育走国际化发展的道路是现实必需。通过对高职教育国际化发展的必然性、高等职业教育国际化内涵的解读,探析高职教育国际化发展的策略。要转变传统观念意识,正确理解并重视国际化意识的培育;要创新教育制度,探索有区域特色的、有高职特色的国际化的道路;要结合高等职业教育特点,探索多种形式的有特色的国际合作方式。     

西方国家留学生教育与高等教育国际化

外国留学生教育是高等教育国际化的重要内容之一,发展留学生教育是推进高等教育国际化进程的重要途径。研究西方国家发展留学生教育的主要措施,及其在本国高等教育国际化进程中的作用,认真总结其成功经验,对我国发展留学生教育,推动高等教育国际化具有积极的借鉴意义。