全面实施产业集群发展战略

一、我国全面实施产业集群发展战略的必要性1、全面建设小康社会需要发展产业集群。全面建设小康社会的重要任务是各地经济的快速增长，其中，工业化与城镇化既是全面建设小康社会的目标，也是全面建设小康社会的重要途径。全面建设小康社会的重点与难点在于农村经济是否能够实现突破性的增长，它直接影响了我国的工业化与城镇化进程。如何实现农村经济的突破性增长，从而促进各地经济的快速增长，推进我国的工业化与城镇化进程？全面实施产业集群战略提供了一种重要的途径。这已为理论和国内外的经济实践所证明，尤其是浙江省近些年的经济发展经验充分显示了全面实施产业集群发展战略的有效性．成为我国全面建设小康社会的典范，为其他省市区提供了学习的楷模。     

战略机遇期和我国的国际战略

为了抓住战略机遇期，全面建设小康社会，制定正确而有效的国际战略就成为一项必要而紧迫的任务。     

胡锦涛：坚持把教育摆在优先发展战略地位努力办好让人民群众满意的教育

中共中央政治局8月29日下午进行第三十四次集体学习，中共中央总书记胡锦涛主持。他强调，必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略，切实把教育摆在优先发展的战略地位，推动我国教育事业全面协调可持续发展，努力把我国建设成为人力资源强国，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴提供强有力的人才和人力资源保证。     

全面建设小康社会的目标体系和发展战略研究

全面建设小康社会是党中央提出的我国在21世纪头20年的奋斗目标。这一宏伟目标的实现需要选择具有中国特色的、适合我国国情的发展道路。文章在仔细分析小康社会目标体系的基础上．重点探讨了全面建设小康社会的发展战略选择，强调了工业化、信息化、城市化、“三农”问题、循环经济和服务型社会等6个方面的具体问题，并进行了必要的阐述。     

从历史的角度看新世纪中国国际战略安全环境

自国家产生以来，大国的兴衰就成为世界历史进程的一个永恒主题。当人类社会进入新一轮世纪之交时，中国的崛起显得格外引人注目。不过，需要强调的是，作为一个新兴的发展中大国，中国的现代化征程才走完一小步；21世纪的各种挑战．包括国际战略安全环境走势却依然严峻。就近期和中期而言，确保全面建设小康社会所必需的最低限度的国际战略安全构成新世纪中国对外战略的核心内容，也是中国外交的首要任务。     

试论全面建设小康社会中的“三个认清”

党的“十六大”确立了全面建设小康社会的奋斗目标，为21世纪头20年我国经济社会发展绘制了宏伟蓝图，并成为指导全面建设小康社会的行动纲领。认清全面建设小康社会的目标、战略和途径问题．有着重大的理论和现实意义。     

略论图书馆在建设学习型社会中的作用

党的十六大报告在谈到全面建设小康社会的目标时提出：要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”学习化社会是一个终身学习、全民学习的观念已深人人心，全体社会成员都崇尚知识并坚持终身学习，学习成为贯穿于全社会成员的整个生命的社会，学习的终身化及其普遍化是其主要特征。在知识经济时代，信息和知识成了最重要的战略资源之一，     

胡锦涛：坚持把教育摆在优先发展的战略地位

中共中央政治局8月29日下午进行第三十四次集体学习中共中央总书记胡锦涛主持。他强调，必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略，切实把教育摆在优先发展的战略地位，推动我国教育事业全面协调可持续发展，努力把我国建设成为人力资源强国，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴提供强有力的人才和人力资源保证。     

高校继续教育与学习型社会研究

当今世界发展日新月异，提高全民族素质和国家知识创新能力，已成为世界各国面向21世纪改革与发展的共同趋势。进入新世纪，我国适时地提出了“创建学习型社会”这一重大课题，党的十六大把“形成全民学习，终生学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小康社会奋斗目标的重要内容。这就要求我国教育事业的共同努力，尤其是继续教育的全面、协调、持续发展。     

胡锦涛在中共中央政治局第三十四次集体学习时强调——坚持把教育摆在优先发展战略地位 努力办好让人民群众满意的教育

中共中央政治局8月29日下午进行第三十四次集体学习，学习内容是世界教育发展趋势和深化我国教育体制改革，中共中央总书记胡锦涛主持。他强调，必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略．切实把教育摆在优先发展的战略地位，推动我国教育事业全面协调可持续发展，努力把我国建设成为人力资源强国，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴提供强有力的人才和人力资源保证。     

坚持把教育摆在优先发展战略地位努力办好让人民群众满意的教育——胡锦涛在中共中央政治局第三十四次集体学习时的讲话

8月29日下午，中共中央总书记胡锦涛在主持中共中央政治局第三十四次集体学习时强调，必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略，切实把教育摆在优先发展的战略地位，推动我国教育事业全面协调可持续发展，努力把我国建设成为人力资源强国，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴提供强有力的人才和人力资源保证。     

略论战略机遇期

阐述战略机遇期概念提出的重大意义，分析战略机遇期概念提出的国际国内背景，提出战略机遇塑的目标和任务，指出了战略机遇期的风险与挑战。旨在科学判断和全面把握世情、国情、党情，抓住机遇，奋发有为。趋利避害，迎接挑战，跳越式发展，实现在本世纪头二十年全面建设小康社会的目标。     

胡锦涛：努力办好让人民群众满意的教育

中共中央政治局8月29日下午进行第三十四次集体学习,中共中央总书记胡锦涛主持。他强调，必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略，切实把教育摆在优先发展的战略地位,推动我国教育事业全面协调可持续发展,努力把我国建设成为人力资源强国,为全面建设小康社会、实现中华民旗的伟大复兴提供强有力的人才和人力资源保证。     

全面节约战略的时代定位、基本内涵和践行路径

全面节约战略是从国家战略高度提出的一项重大战略任务，是应对全球资源危机频发，解决我国资源短缺、环境污染问题和推进党风廉政建设的必然之举。全面节约战略以完整、准确、全面贯彻新发展理念为战略引领，以强化初级产品供给保障为战略重点，以发挥科技创新的支撑作用为战略驱动，以共同构建人与自然生命共同体为战略价值，共同构成系统完备、内在统一的战略体系。为深入推动落实好全面节约战略，需要进一步坚持党员干部率先垂范和推动全民参与相结合、构建循环型生产方式和推行简约适度消费模式相结合、弘扬勤俭节约精神和建立健全厉行节约的制度规范相结合。     

浅议学习型部队的科学内涵与基本特征

人类社会已经步入了信息时代．人们对学习的认识和渴求越来越迫切．学习型社会这一理论很快被运用到社会的各个领域．迅速成为一种新的发展策略和路径选择。党的“十六大”把“形成全民学习、终生学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的奋斗目标．将建设学习型社会作为当前的重要任务来抓，这是党在新世纪实现中华民族振兴的一个战略举措。军队作为社会重要的组成部分之一，     

21世纪上海成人教育发展面临的挑战与战略选择

上海在全面走向世界，创建“学习型城市”，如何面对成人教育发展面临的新挑战作出新的战略选择，这是上海在２１世纪增强城市的综合竞争力，提高市民的综合素质，成为令人瞩目的现代化国际大都市的关键。一、２１世纪上海成人教育发展面临的挑战挑战之一：随着上海经济的调整发展及其国际化，上海紧缺人才和高级技术工人的缺口会越来越大。上海将以建设经济中心城市为核心目标，大力促进经济结构优化调整，突出科技进步对结构升级的推动作用，全面优化产业结构、企业组织结构、产业市场结构，使上海真正成为带动国内其它省市步入国际、国内…     

创建学习型学校 增强综合竞争力

党的十六大吹响了“全面建设小康社会”的进军号角,要求“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”,学习已成为时代的主旋律。面向21世纪,面对学习型社会,具有竞争力的学校,只能是学习型学校。学习型学校的建设是适应时代发展要求,是体现学校发扬主动精神和进取     

正确贯彻党的民族政策 促进各民族共同繁荣

为了全面贯彻党的十六大提出的全面建设小康社会的宏伟奋斗目标，面对新世纪头二十年的战略机遇期，民族地区应该正确贯彻执行党的民族政策，确立新的发展思路，以逐步缩小同东部地区之间的发展差距，实现全面建设小康社会的奋斗纲领，促进各民族共同富裕、共同进步、共同繁荣。     

试论全球化与中国人的现代化

全球化已成为历史发展趋势和客观事实，当今的全球化赋予了社会现代化更丰富的内涵，现代化的人是全球化的主体，全球化又促成现代化的人的生成与发展。全球化对中国目前发展战略来说就是中国式的现代化，因此，实现人的全面发展，建设中国特色的现代化成为中国在新世纪面临的挑战。     

论终身教育和学习型社会的构建

党的十六大报告提出，“形成全民学习、终生学习的学习型社会，促进人的全面发展”，为此，要“发展继续教育，构建终身教育体系”，这就明确提出了在全面建设小康社会的进程中要着力构建终身教育体系，将我国建成一个学习型社会。终身教育已成为全面建设小康社会的必然要求。