数字化图书馆在学校的部署与应用

随着全球数字化浪潮的席卷,学校的传统教育手段亦受到了极大的冲击。学校以往传统、单一的教育方式已不能适应全球信息化大潮的步伐。学生由以往被动学习逐步向主动学习转变,学校应利用现今最新的科学技术手段,提供更便利、更广阔的空间以方便学生。数字图书系统是当前高度发展的计算机技术和信息技术在图书馆实践中的体现。学校数字化图书馆的建设,能较大地解决学生自主性学习资料贫乏的问题。     

数字化图书馆在学校的部署与应用

随着全球数字化浪潮的席卷,学校的传统教育手段亦受到了极大的冲击。学校以往传统、单一的教育方式已不能适应全球信息化大潮的步伐。学生由以往被动学习逐步向主动学习转变,学校应利用现今最新的科学技术手段,提供更便利、更广阔的空间以方便学生。数字图书系统是当前高度发展的计算机技术和信息技术在图书馆实践中的体现。学校数字化图书馆的建设,能较大地解决学生自主性学习资料贫乏的问题。     

信息技术在体育教学管理中的应用实践之初探

随着全球信息化浪潮的来临,以多媒体的网络技术为特征的现代化信息技术已由教学辅助手段演化为融合在教与学过程中的教育信息环境,信息技术在体育教学管理中的运用可以丰富体育教学内容,使体育课堂显得生动、有趣,使我们的管理更规范、有序,使学生在信息化的环境中感受体育文化,了解体育信息,发展身心,提高能力。     

信息技术在体育教学管理中的应用实践之初探

随着全球信息化浪潮的来临，以多媒体的网络技术为特征的现代化信息技术已由教学辅助手段演化为融合在教与学过程中的教育信息环境，信息技术在体育教学管理中的运用可以丰富体育教学内容，使体育课堂显得生动、有趣，使我们的管理更规范、有序，使学生在信息化的环境中感受体育文化，了解体育信息，发展身心，提高能力。     

简易校园网络应用的实践与思考

为迎接全球数字化浪潮的挑战,实现以教育信息化促进教育现代化的战略决策,从上个世纪末开始,许多学校陆续建起了校园网络系统。其中,大部分为中小型网络。本文对所在学校近三年来的网络建设和应用进行了回顾,力求在简易网络环境下探索出一条立足实际、低价实用的教育信息化之路。     

论网络时代的高校思想教育工作

信息时代,网络对社会的政治、经济、文化的冲击更强大,它塑造了一种全新的生活和工作状态.高等院校由于在信息资源和人才培养中的重要地位,使其成为社会"网络化"发展的重要领域,成为信息化浪潮的感应者和推动者.网络技术在全球迅速发展,网络环境日益变化,它为新形势下做好思想政治教育带来了难得的机会,也带来了严峻的挑战.     

简易校园网络应用的实践与思考

为迎接全球数字化浪潮的挑战，实现以教育信息化促进教育现代化的战略决策，从上个世纪末开始，许多学校陆续建起了校园网络系统。其中，大部分为中小型网络。本文对所在学校近三年来的网络建设和应用进行了回顾，力求在简易网络环境下探索出一条立足实际、低价实用的教育信息化之路。     

高校图书馆信息化建设前瞻

全球信息化浪潮汹涌澎湃,高校图书馆改革迫在眉睫,探讨信息对网络环境下高校图书馆的管理,人才培养,网络建设等诸方面的影响。     

高校图书馆信息化建设前瞻

全球信息化浪潮汹涌澎湃,高校图书馆改革迫在眉睫。探讨信息对网络环境下高校图书馆的管理、人才培养、网络建设等诸方面的影响。     

网络环境下的教师信息行为分析模型研究

信息时代教师的教育教学和专业发展无不与教师的上网行为有着密切的关系.文章通过分析教师上网行为数据,总结教师在使用互联网过程中存在的问题,阐述网络环境下教师信息行为的研究意义,探究网络环境下教师信息行为的规律,在此基础上构建基于网络环境下的教师信息行为分析模型,模型主要包括三个层次:教师信息行为的构成要素——要素分析能够完整地认识网络环境下教师信息行为的特点、规律以及存在的问题;教师信息行为的影响因素——解释信息行为过程中存在问题的原因;服务策略——构建规范教师上网行为、提升教师上网效率的相关策略.本研究为解决教育信息化发展过程中学校互联网应用所存在问题提供一种新的方法思路,为学校信息化决策和校园网管理提供新的视角,让信息化更好地服务于学生的学习、教师的教育教学和学校的信息化管理.     

网络辅助教学:意义、问题与对策

随着现代计算机技术和网络技术的不断发展,计算机教育技术在教学领域中的应用越来越广泛,已经成为当代教育现代化的一个重要标志,构建基于校园网的网络辅助教学平台并开展辅助教学已成为高等学校一项重要的教学改革工作.基于校园网环境下的网络辅助教学模式给了师生们更广阔的信息资源空间和思维空间,是传统课堂教学空间和时间的延伸,极大地丰富了授课内容,加强了师生问的沟通与互动.几年来,学校在开展网络辅助教学工作方面进行了一些探索与实践,文章就开展网络辅助教学的必要性进行了分析,并对实践中的常见问题提出了应对策略.     

信息资源建设与课程整合的研究

从信息资源建设与课程整合的实际应用出发,全面建设信息技术教学环境,大力整理与开发信息化教育教学资源、信息资源是教育信息化的重要组成部分,是充分发挥网络等信息化基础设施优势、构建网上学习环境的重要条件.信息资源的建设与课程整合有利于推进各类学校教育信息化的发展.     

Blog在现代教育中的应用探讨

在信息化浪潮席卷全球的今天,教育的改革和创新已经和网络这一大环境息息相关。每一次网络技术的变革,每一种网络文化的兴起,都不可避免地在教育界引起一场思辨,同时为教育的革新和发展提供一个可能的、全新的发展方向。Blog作为一种新型的网络信息交流工具,它的出现已经引起了国内外教育界的普遍关注和应用。     

浅议网络环境下的教学理论基础

信息社会跨入网络时代,越来越多的网络技术进入教育领域。"三通"工程的大力推进,为网络教学环境的创设及相关教学应用提供了强有力的支持,越来越多的学校将网络教学环境作为学校教育信息化建设的核心和未来发展的方向。教师应立足教育教学发展现状,就网络教学环境下建构主义理论、"主导—主体"理论、信息技术与课程深度融合理论做深入研究。     

关于信息技术在教育过程中运用的美学思考

多媒体网络技术作为全球科技现代化进程中最令人瞩目的现象,以强大的科技力量为基础,以极高的效率和极广的空间跨度向人们提供丰富无比的信息,成为现代文明创造的不可逆转的物质存在。尤其是网络技术,拓展了人们的经验领域,使人们更加活跃化、社会化,同时加快了社会文化一体化的进程。以网络信息为特征的信息化浪潮,也给全球范围内的教育改革带来了极大的影响,教育信息化已成为当代国际教育改革的发展趋势之一。多媒体教学、虚拟课堂     

信息网络对学生的影响及对策

随着网络技术的飞速发展,学校计算机教育的广泛普及,校园网的纷纷建立,网络已进入了学生的生活.网络集信息的传播、吸收、交际、通讯及娱乐等功能为一体,极大地开阔了学生的视野,也打破了学校传统的教育模式.面对汹涌而至的信息化浪潮,可谓喜忧参半.青少年对网络游戏的痴迷,长时间的网上聊天,不健康内容对青少年的侵蚀,甚至网络犯罪等,对学生的影响已深入到了方方面面.显然,对网络信息技术的研究和运用就成为了学校教育工作乃至整个教育改革中一个亟待解决的课题.……     

网络教育中的艺术特性

21世纪是一个信息化时代,教育信息化提升着教育的整体发展,改变着学校教育和人们学习的方式。随着信息技术的迅猛发展,网络在远程教学中的应用越来越广泛,不仅丰富了传统的教学手段,革新了信息传递的方式和方法,而且提高了教育教学的效率和效益,极大地改变了我们的思想观念和传     

提高教师的信息素质适应网络教学的对策研究

教师的信息素质是适应网络教学带来变化的基础素质。可持续地提高教师的信息素质不仅是当务之急,更是网络教学长远发展的需要。提高教师信息素质,适应网络教学的基本途径是：教师积极地融入网络环境;做好教师的信息化准备;学校营造一个良好的信息资源使用环境;社会参与网络教学社区建设。     

网络环境下高职院校计算机网络技术课程教学研究与实践

网络的发展为信息的传递提供了更为广阔的空间,网络环境下的教学作为一种创新教学模式的尝试.本文介绍了网络教学环境的构建,网络环境下教学模式的研究与实践,提出了提高教学效果的网络教学模式.     

某校MBA教育中心教学信息系统的研究与设计

本文从全球信息化和教育信息化的必要性和趋势入手,探讨在学校全面实现校园信息化建设的良性环境中,如何促进局部信息系统的实现.文章详细分析了某校MBA教育中心当前的网络和信息化建设的现状,从经济性和学校整体规划的角度,提出了中心信息系统建设的目标和发展空间,并提出整体开发的指导性原则.在此基础上,对教学信息系统提出了整体设计策略和总体规划.文章对中心目前实现的部分信息系统作了细致入微的分析,展示了具体开发的详细步骤,并以中心教学信息系统的部分实现为例,详尽展示了具体的开发流程和关键技术的实现.