上海市1957年中等学校学生数学競赛决赛试题解答

高二 1.设自然数62∝β427为99的倍数,求∝,β。解:既然它是99的倍数,那一定既是9的倍数,又是11的倍数。一个数假使是9的倍数,那么它的各数字和必为9的倍数。     

1957—1958学年度我县小学教育工作的初步意见

上学年,我县小学教育工作中,突出的存在問題,是教育行政和学校领导忽視了帮助教师繼續进行自我改造,教师在教学活动中放松了对学生的思想政治教育。根据这种情况,和省教育厅1957—1958学年度小学教育工作意見的精神,本学年我县小学教育工作应該特別加强学校中的思想政治工作。現在着重这一方面提出几点意見: 一、切实加强教师的政治学习。近一、二年来,在向文化科学进軍的号召提出以后,学校中教师学习文化鑽研教学业务的气氛增强了,这是可喜的現象;但是另一方面,政治学习的兴趣却逐漸淡薄了,这是領导学习上一个严重的偏向。本学年必須大力扭轉教师中这种只重文化业务不重政治的倾向。根据上級指示,本学年应該認真組織教师学习毛主席的“关于正确处理人民内部矛盾的     

上海市1957年中等学校学生数学競赛复赛高三试题解答

同高二第一题。献求方程。的正根,并征明只有一个正根。 解法一:(i)如劣~2,HlJ :12:一寸2十丫砰目命舀布瑟介寸砰扼不不青一“232是方程的正根。 (11)如劣>2。令劣=2+优。 (说>0) lllJ因(2+民)”一4十4《+叹”>4+叱>4 妒>2+劣>4劣>心2十劣>2 故2+二的平方根是大于2而小于劣,依同理可得: 、币)丫2十、承)“又丫奋不万或毛侧而两不蒸)2 解法二:因方程中右端的劣,可以右端的圣部式子代人,故与方程:二心公汤。实臀是完全一样的,因此就可解这个食典理方程, 扩二2十x得(x一2)(劣十1)一O x一2或x~一1 劣-一1不符合算衡根和本题正根的要求。 这一…     

上海市1957年中等学校学生数学競赛复赛高二试题解答

1.写出十个连续的自然数,个个都要是合数 [注]本题解法并不固定,兹介绍几种解法如下: 解法一:这十个连续数可以写成k+2,k+3,k+4……k+11的形式。如果k能够是2,     

华东师范大学第二附属中学1958—1959学年度新生入学考试初一算术试卷的分析

考查学生的知识质量是教学工作中一个重要的环节。知识考查不只是给学生作一下鑑定,统计一下成绩,更重要的是要从考查中发现问题,来调整教学工作。所以经常地把考查结果进行分析研究,对提高数学教学的质量有着重大的意义。这篇报告提供了关于怎样比较全面的进行试卷分析的例子,可供教师们进行这方面工作的参考。报告从学生的实际出发,提出了关于当前中小学算术教学的意见,这些意见是否正确,也值得提出来讨论。我们欢迎读者以摆事实讲道理的态度,提出当前的中小学数学教学应该怎样进行改革的看法。     

1957—1958年的“红专”大辩论

1957 年底至 1958 年初的“红专”大辩论,表面上轰轰烈烈,声势很大;但实际上,在“左”的思想影响下,辩论中采取了非此即彼的二元对立思维方式,这非但没有正确处理好“红”与“专”的关系,反而搅乱了人们的思想,影响了真正“又红又专”人才的培养。其中的深刻教训,值得吸取。     

1957—1958年的“红专”大辩论

1957年底至1958年初的“红专”大辩论，表面上轰轰烈烈，声势很大；但实际上，在“左”的思想影响下，辩论中采取了非此即彼的二元对立思维方式，这非但没有正确处理好“红”与“专”的关系，反而搅乱了人们的思想，影响了真正“又红又专”人才的培养。其中的深刻教训，值得吸取。     

江苏省教育厅关于执行“1957—1958学年度小学教学計划”的通知

各專署、市、县教育(文教)局、科各师范学校: 茲轉发中华人民共和国教育部(57)小教陈字第41号公布的“1957—1958学年度小学教学計划”及其說明一件,并根据本省具体情况,作如下补充規定,希即轉知所属各小学遵照执行: 一、本省各地小学一般都应該按照教育部規定的“1957—1958学年度小学教学計划”执行。复式編制的班級,如教师在教学上确有很大困难,可以按照該教学計划說明(八)的規定,作适当变动。但事先必須將变动意見,报告市、县教育(文教)局、科批准。各市、县教育(文教)局、科,也可以根据該教学計划說明(八)的精神,按照具体情况,訂定一些切合实际的办法,下达至学校,并报本厅备案。     

安徽省教育厅关于执行1957—1958学年度小学教学计划的几点说明和规定

课外阅读指导：不硬性地每二周划出一节阅读时间,指导阅读少年儿童读物。在必要进行阅读指导时,可以在课内或课外抽出时间进行。写字教学：各年级均有固定的时间,进行写字教学。第一、二学年的写字教学,可以和阅读同一时间配合进行,以便每天都有写字的机会。     

福利院新生入学一年行为矫正的案例分析

通过对中山市特殊教育学校中新生班福利院学生的追踪观察,试图了解更多福利院学生的问题行为,及对其问题行为矫正。调查过程中发现,由于他们生活环境的特殊性的影响,在中山特殊教育学校就读的大部分福利院学生都有相同的问题行为。研究表明,儿童行为问题的形成与家庭的功能不全和教育方法上的缺陷或失误有非常密切的关系。提早干预学生的问题行为。更有利于学生问题行为的改善。     

关于1957—1958学年度小学教学計划里几个問题的解釋

1957年——1958学年度小学教学計划,已于1957年7月12日在教师报上公布了。为了各地在执行本小学教学計划的方便,现就下列問題加以解釋。关于語文教学問題 1、作文教学:正式作文教学,規定从第三学年开始,每兩周写作一次,每次用一节或兩节时间由教师自己掌握。如果是兩节,也可以连排。为了提高学生的写作能力,保証每学期要作好八、九篇文章。这样的作文,教师应該認真批改,認真进行写作指导。但不必硬性規定每隔兩周必須指导一次。除了在批改作文时,具体指出优点,改正錯誤以外,应該在发作文本时,針对作文中的問題、优点和缺点,加以分析說明,講授写作方法,或者指导     

江苏省教育厅关于1957—1958学年度第二学期小学教育工作几項临时措施的通知

为了貫彻教育方针,克服小学教育脱离当前政治斗爭和生产斗爭实际的偏向,大力加强社会主义思想教育和劳动教育,特将我厅对新学期工作的几項临时措施,通知如下: 一、适当变更教学計划。(1)一至四年級每周上課仍各为24节,一般不作变动;其中手工劳动改为生产劳动,上課节数和課程內容不变(不設生产劳动的可上唱歌或語文、算术)。(2)六年級增設政治一节。五、六年級手工劳动或农业常识改为生产劳动,城市小学課程內容仍为手工劳动,但在有园地的学校,教学实驗园地作业的比重,从原来占1/4增加到占1/2;农村小学(城市郊区小学)課程內容为农业砏R。五、六年級課外集体活动中的生产劳动活动,每周要有二至三次,其中有一次与生产劳动課連排;其它活动的項目和次数,仍由学校自行安排。     

关于上海市1957年中学生数学競赛复赛成绩分析

这篇分析因受到时间的限制,做得不够细致。又因为参加分析工作者正忙于领导学生教育实习,未能挤出足够的时间进行工作,其中分析不妥的地方,一定是难免的,请读者多多指正。     

提高数学教学质量的尝试——1958—1959学年度第二学期教学总结

一学期来,我们在党的领导和全国继续跃进形势的鼓舞下,从上学期教育革命初步胜利的基础出发,以深入贯彻教育方针为纲,全面提高教学质量为中心,进一步抓思想、抓措施、做了一些工作,改进了教学,初步取得了一些成绩。当然这仅仅是一个开端,有待今后作长期的更多的努力。一、我们的做法 (一)抓思想:开学初学校党政领导提出本学期我校必须在贯彻教育方针,提高教育质量方面作出显著成绩后,老师中有的有畏难情绪,有的抱着“无所谓”态度。领导上就在国内外形势报告和动员制订计划的     

上海市2003年中考数学卷的解析

一、指导思想与设计思路 命题的指导思想是“三个有利”.有利于全面贯彻党的教育方针,推进素质教育;有利于初中数学教育教学改革,减轻学生过重的课业负担,培养学生的创新精神和实践能力;有利于普及高中阶段教育,促进初中毕业生的合理分流.在此指导思想的基础上,形成了体现“稳中有变”、“稳中有进”的“三立足”的设计思路:     

高中新生入学心理适应及其与家庭状况的关系研究

为了解高中新生入学心理状况及家庭对其的影响，采用UPI问卷对我校高一学生入学的身体状况、情绪状况和人际关系三方面进行了调查。结果发现，有244％的学生需要心理老师立即给予关注；239％的学生需要班主任和科任老师给予更多关心。并以学生家庭的一般情况：家庭结构、家庭关系和家庭教育方式作为因素变量，研究它们对UPI总分的影响。用SPSS软件进行多因素方差分析。     

高中新生入学适应性教育存在的问题及改进对策研究

新生入学适应性教育是学生进入高中以后的第一堂课,笔者经过多年的实践和研究发现,高中新生入学适应性教育实效性低。本文主要研究高中入学适应性教育的意义、存在的问题及改进的对策,以期对高中新生的入学适应性教育取得实效。     

上海市1957年中学数学竞赛决赛一个试题的另一解法

原题:没自然数62汉日如7为99的倍数,求比,口。解:可列一i改接的除法式子,因为最后的余数应蔽是。,可从雨头分别得出商的各位数字,如一下式:99)GZ94 3(议一4)仔13 6 93 (昌一7)2 7 92 2(比一2)(口一6) 1 98得叱一2~O, (叹一2)(口一4)仔一4二0,.‘.原来的解法不能适用于除数为97时,但这一做法也可适用,如下式: 6 4 8 9197)62叹仔4?7民=2。p=405 82 4(《一2) 97尽338 73(仔一9)6 7 763悦(日一6)3 88 (《一9)(厂一4)叹一9一0,:。义~9。日一4一O,…p~4。上海市1957年中学数学竞赛决赛一个试题的另一解法@曾宇~~…     

1986年上海市中等学校招生数学考试的命题原则与试卷分析

一九八六年上海市中等学校招生考试和录取工作都已结束,试卷分析和总结工作正在进行。这次招生考试数学试题的命题原则是什么?考试结果成绩怎样分布?从学生的答卷分析,为今后的初中数学教与学提供了哪些信息?本     

小学一年级新生入学人际适应的策略研究

小学一年级新生一般会出现断层现象,从而造成很多的适应性问题,这之中关于人际方面的问题是最明显的。小学一年级新生在人际方面的适应要求涉及脱离家庭依赖、适应小学的老师。为了推动小学新生在人际方面的适应性,老师可从两个角度出发:和学生进行换位思考,给予学生想要的关怀,营造一个亲切的形象;让学校和家长一起配合,逐渐降低学生在依赖方面的心理。