试论绿色科技的发展理念及其影响因素

社会发展模式的转变呼唤社会主体价值观的转变,而价值观的实现有赖于找到一种正确的实践方式,对科技创新而言,绿色科技的形成发展正好适应了当前历史发展要求,保护生态就是保护人类.正因如此,当＂绿色＂观念被倡导的时候,人们从心底里都会对这一生机勃勃的景象所憧憬,并且为它所感动.绿色科技的发展理念,就是人们用＂绿色＂指引今后科学技术的发展走向.     

用绿色作文展示生活

湛蓝的天空,清新的空气,如茵的青草,沁鼻的花香,这样的绿色家园令人神往：在没有农药的污染,没有激素的催熟的自然状态下长成的绿色食品是人们的最爱。绿色是生命的原色,绿色是健康的象征,把绿色二字引申到作文里,就是没有矫揉造作,没有千篇一律,     

夜幕中的小流星

寂静的夏夜.当人们在微风中纳凉时,常会发现一盏盏绿色的小灯笼,在河边或田野徐徐流动,恰似在空中熠熠生辉的流星,这就是萤火虫。萤火虫流动的闪光在夏夜给人们带来了无尽的诗意.古人也对它产生了一些奇特的理解。有人认为萤火虫是腐烂的水草变的, “腐草为萤”的说法在占书上时有所见。也有人认为萤火虫是死人尸体的骨髓变的,这其实是把磷和萤火虫混为一谈了。     

关于绿色住宅设计模式的探讨

当今社会 ,绿色文化已经风靡全球 ,绿色思潮已经影响到人们的价值观和生活方式 ,各行各业都在提倡绿色消费、绿色服务、绿色产品 .而对于住宅产业来说 ,其绿色服务就是为居民提供绿色住宅 .但绿色住宅能否满足居民的舒适度要求、能否对自然索取和破坏更少、能否有利于人体健康 ,是我们必须研究的问题 .因此 ,探求绿色住宅的设计模式是十分必要的 .文章以绿色文化为出发点 ,结合人和自然的关系 ,探讨了绿色住宅的设计模式 .     

中国的“绿色证书”工程

自古以来,人们以父传子、子传孙的方式把农业生产技术传给下一代。农民的孩子长大以后,自然就是农民。然而,到了二十世纪八十年代末、九十年代初,在我国实行的当农民也要取得技术资格证书(习惯称为“绿色证书”,以下简称“绿色证书”)制度,形成了一股强大的冲击波,受到了社会的广泛重视和关注。     

松树与枯叶

松树,四季常青,因此也被人们誉为常青树。人们把许多美好的诗句献给了松树,把许多美好的歌唱给松树听。松树也有枯枝,也有败叶,但从来没有人抱怨;没有人因为松树有枯叶而不再说它四季常青。因为人们知道,这点枯黄,是遮挡不住那满眼的绿色的。有风的时候,松树就抖一抖身子,把一些枯枝败叶扔到地上,作为肥料。松树就是松树,就是四季常青。松树与枯叶@阿志     

关于小学语文S版的绿色课堂教学研究

由于我国教育行业发展快速,人们对于教育行业的要求在一点点增加,于是就有了新课改的说法,把传统教学方式进行更改,这样做的目的是为了跟上时代教育发展。如今,随着绿色通道、绿色食品等绿色生活的出现,人们受到了绿色生活的熏陶,所以,作为小学教师,应当根据绿色这一形式,把绿色融入小学语文课堂教学当中,组建小学语文绿色课堂。本文对小学语文S版的绿色课堂教学做了简要的分析。     

他们竖起了一面环保旗

常德市六中是湖南省首批"绿色学校".该校多年来重视环保教育,通过手抄报、演讲比赛等多种活动增进了学生的环保意识,使学生养成了爱护环境的良好习惯,学校涌现了一大批"环保小卫士".他们自觉地挑起了环保重任,把宣传环保和发动人们共同参与环保活动当作了自己的一份责任.汪静姝和李伟就是其中的两位,他们的环保事迹就让人感动.     

用绿色作文展示生活

湛蓝的天空,清新的空气,如茵的青草,沁鼻的花香,这样的绿色家园令人神往:在没有农药的污染,没有激素的催熟的自然状态下长成的绿色食品是人们的最爱。绿色是生命的原色,绿色是健康的象征,把绿色二字引申到作文里,就是没有矫揉造作,没有千篇一律,没有胡编乱造的原生态作文,这样的绿色作文一定最受欢迎。《语文课程标准》在"实施建议"部分着重指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易     

发展绿色交通构建和谐社会

绿色交通是城市交通可持续发展的实践目标,是人们共同呼吁的全新理念.只有把绿色交通理念贯穿到城市交通规划及其发展战略研究的始终,并且全力实施绿色交通,才能促进城市交通与环境的可持续发展,实现社会的和谐发展.     

触目惊心的绿色污染

绿色是可爱的颜色,绿色也是生命的象征。当田地里绿油油的庄稼映入眼帘时,农民朋友会感到满心欢喜,踏青的游客也会陶醉在绿色海洋中。不过,绿色有时候不一定都是好事,农作物疯长不结实就是一例。绿色形成污染、带来生态灾难,是人们始料不及的。     

浅析《绿》的艺术特色

“春风又绿江南岸”这句诗千百年来被世人称绝,而我以为真正把“绿”写“绝”了的,还得数朱自清的散文《绿》.“我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了.”文章一开头就用富于神情的“惊诧”二字把读者的心紧紧抓住了.作者交代得清楚,“惊诧”的原因是由于“绿”.读者自然就会寻怎么个“绿”法?绿色是人们几乎天天能见到的,怎么作者还会为它“惊诧”呢?这就是所谓的“悬念”手法了.当人们急于要求解答这“惊诧”时,作     

暖时光里的小江湖

part 1 用什么词语来形容呢,绵长而粘腻的夏天? 白昼一天天膨胀起来,把明晃晃的光延伸到黎明;树上的叶子可爱地招摇,长成讨人喜爱的形状;泥土在下过第一场雨之后变得湿润,冒出绵绵的苔藓,几乎舍不得低头去嗅那清香;绿的颜色一天变换几万种,仿佛随便抓一把,就是满满的绿色,直到你忘了究竟什么才是绿色.     

小草的自述

我是身穿绿色外衣的小草,开始我生活得很快乐,人们辛勤地为我浇水。长大以后,我们搬了新家,来到了美丽的松花江边。可是就是从那时候起,我的厄运就降临了,人们坐在我脸上吃野餐,不但把我压弯了腰,还把垃圾扔在我身上,使我面目全非,失去了往日的风采,也失去了往日的快乐。我很烦     

幸福的懒家伙

人们经常把不愿意学习、不愿意起床的孩子称作懒虫,把做事磨磨蹭蹭,慢吞吞的人比喻成小乌龟,可是,他们忘了,在这个世界上还有一个更懒的家伙呢！那就是浑身呈绿色,毛乎乎的,经常在南美洲森林里挂在树上的悠然自得的小东西--树懒。也许在你眼里,世界上的树懒都差不多,人们很难将它们分清楚。今天,就让我们来认识认识这些不同的树懒:     

推进低碳经济的五个创新

<正>什么是"绿色"?不是说种树、种草就是绿色。今天所说的绿色有着更丰富的内涵,它是一种区别于传统经济的新经济形式。它涵盖宏观和微观,涉及各行各业,与人们的衣食住行密切相关。在绿色产业发展中,低碳是核心,建设生态文明是目标。     

当代社会生产力探究

生产力就是人类认识自然、改造自然、征服自然的能力.在当代社会,生产力就是人们认识自然、改造自然、征服自然、保护自然和与自然和谐相处的能力.生产力是可以从多角度去理解的,既有科技生产力又有绿色生产力、文化生产力、民族生产力.     

她把荒滩变绿洲──记河北省藁城市职教中心优秀毕业生焦彦霞

她把荒滩变绿洲──记河北省藁城市职教中心优秀毕业生焦彦霞宋志宏，田瑞增绿色，对于荒滩来说，就是生命，就是希望，就是创造。在广裹的滹沱河沙滩上，嵌着一块方圆百亩的绿洲，每当春秋时节，这里百鸟争鸣，桃梨飘香，一排新房隐现于绿色深处，一缕炊烟袅袅向天……俨...     

让教研活动充满绿色--课改,从我做起

近些年来,"绿色食品"、"绿色家居"、"绿色电器"乃至于"绿色通道"……"绿色"已经越来越多地走进了寻常百姓的生活中.所谓"绿色",就是树立"以人为本"、有利于人类的生存与发展的理念.课程改革正是顺应新时代的要求,在这种理念的指导下而提出的全新的教育观念.课程改革的核心是以学生的生存与发展为中心,它更强调一种教育思想和理念,它更需要有担当意识的教育者去播撒,把这种思想和理念融入自己的教育实践中.     

绿色化学理念模式下的初中化学教学实践

<正>绿色化学最大的特点就是要防患于未然,从教学的准备环节,直到教学结束,整个过程中都要对任何有可能出现的污染及可能发生的事故进行防范,进而确保整个教学过程直到结束都不会产生污染.在初中化学教学当中融入绿色化学的理念,有利于学生环保意识的培养,而且能够激起学生保护环境的使命感,让学生做到自觉爱护环境、避免浪费与污染.一、"绿色化学"的来源步入了新时代,人们的社会物质需求不断加大,人口的不