我爱我的学校

我在瑞士上小学一年级,我很喜欢我的学校。在学校里我们每天除了上文化课外,还有各种活动。老师常常带我们去滑冰、滑雪、爬山、买东西,教我们做手工,给我们讲故事。有一次,老师教我们做面包,面包的名字叫Cridibanz。我觉得这面包很好吃,吃完后还想再吃,我就让老师把做法写下来。老师写下来了,我回家就按老师写下来的又做了一次。     

三句半——我长大了

三岁来到幼儿园,哭哭啼啼不情愿,离开妈妈离开家,不习惯!不会穿衣系鞋带,不八巫圆画讲故事,不会唱歌做游戏,真着急!老师教我们吃饭穿衣服,老师教我们洗手刷牙齿,老师教我们自己的事情自己做,快锻炼!老师教我们拿笔学画画,老师和我们唱歌做游戏,老师给我们弹琴讲故事,长见识!我成了劳动小能手,我成了故事大王小画家,我跳的舞蹈上了电视,了不起!如今我已长大了,快乐六一就要到,我向老师敬个礼,感谢您!三句半——我长大了@程咸群 ~~     

目标:德语教师

我清楚地记得在读小学的时候,老师就让我们写"我长大后的理想"的作文。当时小小的我就想做一名老师,因为我的班主任汪老师是一位可爱可亲的好老师,她就像妈妈一样关心我们每一位学生,并把知识传授给我们,我们     

让孩子学会换位思考--家长怎样在孩子面前维护老师的威信

一次下班回来,我看到女儿在做数学作业,做着做着,她突然对我说:“妈妈,如果你不是老师该多好?”我听了一惊,忙问为什么。孩子神秘地告诉我:“因为,我们班级的同学在课后要议论老师的。”“是吗?那么,你说说看,议论老师什么呢?”今天,我们老师教了简     

有一种爱叫“放手”

“你学习是给谁学的？给爸爸、妈妈学的,还是给老师学的？”我们常常这样反问学生,由此可以看出每个老师都知道学习是学生自己的事,可是为什么在教学中我们常常让学生产生错觉：我学习是给老师学的。老师说一点我做一点,老师不说我就不做。其实这本不该怨学生学习自主性差,因为长期以来老师们把该学生做的事牢牢地掌控在自己手中,不肯放、不愿放或许是不敢放。     

对"许"与"不许"的思考--谈谈班主任与心理健康教育

一次,为和某校的老师们研究学校心理咨询的方法,我们"监听"了一个学生的咨询.其中,有这样一段对话: 学生:我真想不通,为什么我们想做的,老师、家长却不让我们做,而我们不想做的,老师、家长却非要我们做不可呢?     

赞美让生活更美好

<正>我们常常能获得赞美。赞美,给了我们动力和信心;赞美,激励我们勇往直前;赞美,让我们的生活更美好。我一直不擅长做手工,每次做手工我都觉得自己很笨。母亲节那天,老师在手工课上教我们做“康乃馨”,让我们把它当作母亲节的礼物送给自己的妈妈。经过一番辛苦尝试,不太会做手工的我,终于做好了一束“康乃馨”。虽然跟同学做的相比,这束“康乃馨”算不上好看,但老师还是对我竖起了大拇指,说：“通过自己的努力做出的礼物最漂亮！”听到老师的表扬,我心里美滋滋的。     

My Teacher

每个人都有老师,我也有我的老师。她是一位好老师,她不仅给我们传授知识,而且告诉我们生活的道理。在她的课上,我们不会觉得沉闷。我们常常做游戏,有时还开开玩笑。她是我们的老师,也是我们的朋友。     

学会做读书笔记

为什么要做读书笔记？ 秋风秋雨：大家好!最近语文老师总要求我们做读书笔记。我呀，本来就只喜欢读、不喜欢写．就更别提做读书笔记了!我真有些弄不明白：老师为什么要求我们做读书笔记呢？     

我学会了做不倒翁

星期五下午放学,老师给我们布置了一个特殊的作业:星期六实践活动——做不倒翁,我们听了欣喜若狂。(陈姚)老师让我们用鸡蛋做不倒翁,我一听,大吃一惊。天啊,用乒乓球做不倒翁     

对着干

昨天,作文班的老师让我们玩了一个"对着干"的游戏。它的规则是老师说口令,我们做与老师口令相反的动作。我们开始了热身赛。热身赛时,老师念的口令非常简单,我们一致通过。我心想,这对我来说,真是小菜一碟呀!接下来,我们进入了淘汰赛。一听到淘汰赛,有几个同学就开始嘀咕:"万一被淘汰了怎么办?"但是,我还是信心满满。老师说了哈哈大笑,我们做了与哈哈大笑相反的动作——嚎啕大哭,好像被谁欺负了一样,很委屈。老师又说嚎啕大     

一次没有失败的竞选

开学的第一天,我们换了语文老师。新老师是一位年轻帅气的男老师,他姓张,我们可是第一次碰上男老师啊!张老师做的第一件事竟是“竞选语文课代表”。课代表以前不都是老师指定的,还用选吗?我脑子里画了一个大大的问号。“哪位同学有信心做我们的语文课代表哇?”老师问。讲台下,大家你看我我看你,都一脸的茫然,给老师的回答是一片沉默。但是我听到这句话后,心里有些蠢蠢欲动。我犹犹豫豫地举起了手。转眼望去,陆陆续续又有几个     

慢就是不会

我的老师有句名言慢就是不会,经常用来敲打我们做作业的慢。我不理解,习题会做而做得慢怎么能说成不会做呢?老师太偏激了。直到自己当了教师以后才     

我要做一只开心熊

<正>今天中午,张老师津津有味地给我们讲了《生气熊和开心熊》的故事,我们听得非常认真。听完故事,张老师微笑着问我们:"小朋友们,你们愿意做一只生气熊呢,还是开心熊?"我想都没想,就把小手高高举起。张老师让我回答,我大声地说:"我要做一只开心熊!"张老师接着问:"为什么?"我想了想说:"因为故事中的生气熊无论     

苹果电池

上课时,老师告诉我们苹果也能做电池,我感到很奇怪。回家后,我把老师的话告诉了爸爸妈妈。     

慢就是不会

我的老师有句名言“慢就是不会”．经常用来敲打我们做作业的慢。我不理解。习题会做而做得慢怎么能说成不会做呢？老师太偏激了。直到自己当了教师以后才佩服老师,觉得这句“名言”内容实在而且富有哲理。     

要做好老师 先做好朋友

做—个受欢迎的好教师是我们每个当教师的梦想。如何才能做—个好教师？我的体会是：要做好老师,先做好朋友。我觉得,老师应像母亲,但更应该超越母亲;老师应该像朋友,但更应是超越朋友的良师益友。     

让老师们这样读我的书不好

我的拙作《爱心与教育》《做最好的老师》《做最好的班主任》等出版后受到许多老师的欢迎。对此,我很高兴,很感动,更满怀感激。许多老师给我写来了阅读的感受,真诚地表达了对我的尊敬之情,抒发了我们共同的教育情怀。     

一亿究竟有多大

“叮铃铃“上课了,张老师抱着一大筐东西走进了教室。“同学们,我们今天来做个实验,测量一亿有多大。“做实验?噢!老师,你真的知我心!做实验可是我的最爱呀!“同学们,“一个声音打断了我的思路,“我们先来猜一猜,     

长大后我还是成了你

<正>我曾发誓,如果我当老师,一定要做一个和你不一样的老师。没想到,等我真的做了老师后,我才发现我也会犯你当年犯过的错误,甚至还会模仿你当年的一些做法。没想到,最终我还是成了你!你,就是我的高三班主任施老师。在你接手我们班之前,我们就听说你是名牌大学刚毕业的高才生,大家都很期待你的到来。你长得瘦瘦高高的,挺帅气的;你教我们历史,课上得还不错(我当时还主动要求当历史课代表);我们还特别八卦地打听到,你和我们新来的英语老师是情侣关系。总之,我们对你的第一印象不错。