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"我正走在人生的边缘上,向后看看,也向前看看。向后看,我已经活了一辈子,人生一世,为的是什么呢?我要探索人生的价值。向前看呢,我再往前去,就什么都没有了吗?当然,我的躯体火化了,没有了,我的灵魂呢?灵魂也 相似文献
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季羡林 《课堂内外(高中版)》2007,(5):55
在一个“人生漫谈”的专栏中,首先谈一谈人生,似乎是理所当然的,未可厚非的。而且我认为,对于我来说,这个题目也并不难写。我已经到了望九之年,在人生中已经滚了八十多个春秋了。天天面对人生,时时刻刻面对人生,还有什么困难呢?岂不是易如反掌吗? 相似文献
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亲爱的读者朋友:新年好!又将是一年开始。每一个年头岁尾,我都要检审自己。回望这一年走过的路,我总是在想:这一年中,我收获了什么?我经历了哪些?我遭遇了什么样的一些人?又演绎了怎样的一段人生?每一次的回眸,都让我感慨人生的 相似文献
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王秋冉 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(6)
石:人生如石。我:何以见得?石:你可知上游石、中游石、下游石有何不同?我:这谁都知道啊!上游石尖,中游石钝,下游石圆。石:你已悟矣!我:悟?悟什么?石:人生! 相似文献
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"人生啊!人生,如此短暂又如此漫长,啊……"我正止步教室外,就听见我可爱的同学如拉电锯般的美妙音乐。一时间,我有些恍惚。人生,到底是漫长还是短暂? 相似文献
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梅含辛 《中国小学语文教学论坛》2005,(26)
【设计背景】“人生,是一个令人深思的话题。新学年开始了,你的人生翻开了新的一页。追求美好的人生,是我们共同的目标。”翻开新教材的第一页,学生们读到的是这样的几句话。这些话充满了希望、智慧和人生的激情,让每一个读者的精神为之一振。步入初中,踏入中学校园,人生的一段崭新旅程又开始了。旅行的目的地、旅行的注意点都应该作一番重新的审视和定位。———如何走好三年语文学习的道路?如何在新课程的背景下学习语文?如何应对信息时代的挑战,实现语文和生活的畅通接轨?———我是谁?我从哪里来?我向哪里去?这些带有哲学意味的话题总是… 相似文献
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人生如戏,戏如人生,职场浮沉,人生起伏。在一定程度上讲,我们三十年左右的职业生涯历程从根本上决定了我们的生活方式、人生状态和生命质量。对于即将毕业的大学生和刚踏入职场不久的新人,在人生抉择的关键关口,是屈从于父母的意志和安排,还是我的职业我做主、我的生涯我设计? 相似文献
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梁启超 《新语文学习(小学作文)》2008,(9):1-1
人生什么最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事莫苦于身上背着一种未来的责任。人若能知足,虽贫不苦;若能安分(不多作分外希望),虽失意不苦;老、病、死乃人生难 相似文献
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普天下的父母,都希望自己的孩子拥有一个快乐的人生。可是,快乐人生从哪里来呢?“好极了!”“YES!好样的,我能做到!”“需要我的帮忙吗?”这三句话是让孩子拥有快乐人生的秘诀:面对失败和困境,要具有“好极了!”的良好心态; 相似文献
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正"第二天早上六点,佣人端着灯走进房门来,发现维特躺在地上,身旁是手枪和血……"我合上那本《少年维特的烦恼》,眼前仿佛出现了维特,心中颤栗着。我同情他,同情他的遭遇。同情?我诧异自己为何在同情之后打上一个问号。我深思着,忽然一种悲愤的情绪涌了上来。维特真不值得我同情。他软弱,他经不起风浪的袭击。就因为绿蒂?就因为社会的压抑?"天生我材必有用。"每个人都拥有自己的人生,而人生又是极其短暂的。我们为什么不珍惜宝贵的人生,不去努力实现人生的价值? 相似文献
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王慧 《希望月报(上半月)》2004,(6)
你品味过成熟吗?成熟是什么?在我很小的时候就在脑海中藏下这样的疑问。当我一直不断地挖掘它时,它正走向成熟。成熟是人生吗?成熟是经历一段吗?我一直在问我自己。 相似文献
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无论是哲学家还是普通人,小、时候,可能总是要问父母:我是从哪里来的?而长大以后,又都会有意无意问自己:我为何而生?然而人生是丰富多彩的,答案同样也是丰富多彩的.莫怀戚的<散步>就再一次引领我们去感悟人生、体悟生命的意义. 相似文献
20.
梁启超 《华夏少年(简快作文 )》2006,(8)
人生什么事最苦呢?贫吗?不是;失意吗?不是;老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事,莫苦于身上背着一种未来的责任。人若能知足,虽贫不苦;若能安分(不多作分外希望),虽失意不苦;老、病、死,乃人生难免的事,达观的人看得很平常,也不算什么苦。独是凡人生在世间一 相似文献