建立培养服装应用型人才的教材体系

高校服装工程专业是国内新兴的专业，没有成套教材。已出版的教材中，有的内容陈旧、脱离实际，有的是从纺织、艺术类演变而来。与服装大企业生产对人才知识的需要相差很远，不能适应服装市场的要求，更不能满足培养应用型人才的需要。我院从1985年创立就注意人才培养，教材先行。只有应用型的教材才能培养应用型的人才。我院利用香港理工学院纺织及制衣学院教师来校上课及带来信息资料，又利用与香港旭日制衣集团及属下的工厂企业产学研结合，集中外教材与经验于一体，引进、翻译、编写出纸样设计讲义三册、服装放码二册、制衣工艺共九册、…     

浙江纺织服装职业技术学院

经浙江省人民政府批准，浙江轻纺职业技术学院和宁波服装职业技术学院合并建立全国最大的服装纺织类专业高职院校——浙江纺织服装职业技术学院。浙江纺织服装职业技术学院，由宁波市政府主办和管理，以服装、纺织、艺术等专业为特色，立足宁波，服务浙江，面向全国，依托服装纺织产业，争创国内一流的高职院校。     

对成人高校向高等职业技术教育转轨的思考

对成人高校向高等职业技术教育转轨的思考上海仪表职大顾以恺上海轻工职大王耕馥随着改革的深化和浦东开发开放，上海各行各业特别是工业系统迫切需要更多的应用型高等职业技术人才。这些人才从哪里来？上海市工业系统成人高校怎样实现“积极发展”，真正从低谷走上为社会...     

对入世后中国纺织服装业应对措施的研究

中国纺织服装业作为传统劳动密集型的加工产业，在我国国民经济中始终占有举足轻重的地位，在当前中国纺织服装业存在着一些不容乐观的现实问题，有碍其产业的继续发展。加入WTO后中国纺织服装业面临了新的机遇，同时也受到了更大的挑战。在这个新形势下，我们应该加大改革力度，采取措施积极应对，使我国的纺织服装工业能更加迅速地发展，使其在世界范围内占有更大的优势。     

河南省有效承接纺织服装产业转移研究

随着国内产业转移的不断推进,河南省在纺织服装产业转移中表现出明显的承接优势.笔者介绍了河南省承接纺织服装产业转移的现状,并根据目前中西部在承接东部地区纺织服装产业转移中的竞争状况以及河南省的基本情况,为河南省有效承接纺织服装产业转移提出了5点策略建议,以期对河南省纺织服装产业未来的发展有一定的指导作用.     

行业分析

纺织服装:上海证券给予"有吸引力"评级运营能力呈良性我们认为从全市场来看,纺织服装类公司估值水平不低,估值溢价已经处于高位,有一定的估值风险。但是结合行业自身的情况,尤其是品牌服装类公司较强的盈利确定性以及不低的增长速度,从长期来看,依然值得配置。纺织     

重庆市职工大学免费培训下岗女工

在重庆市总工会的统一部署下,由市职大和市 总工会女职工部共同承办的“首届下岗女工服装裁剪培训班”于3月31日下午在市职大正式开班。报名参加这次培训的下岗女工共106人,分别来自重庆无线电厂、重庆毛纺厂等31个困难企     

泉州纺织服装企业如何应对金融危机

在对泉州纺织服装的现状调研的基础上,分析了金融危机给泉州纺织服装企业带来的影响,以及泉州纺织服装企业的应对措施,并对纺织服装企业进一步做好应对提出了建议。     

简析环保纺织服装产品的现状及发展趋势

与国外环保纺织服装产品相比较,我国的纺织服装产品中还或多或少存在着各类损害人体健康的物质。因此,积极开发和研究环保纺织产品已成为我国纺织服装业的发展趋势。     

广州市纺织服装职业学校立足自身优势 紧贴市场需求

广州市纺织服装职业学校（原广州市纺织中等专业学校）,是一所以服装、纺织为特色、工艺美术为亮点,兼办商务英语、经贸、电子与信息工程技术等专业的公办国家级重点学校。服装、纺织、艺术特色鲜明,优势突出。建校50多年来,已为国家培养了近3万名纺织、服装行业的中、高级专门人才,其中许多毕业生成为纺织、服装企业的领导干部或管理和技术骨干。     

浅谈如何激发纺织服装专业学生的学习兴趣

如何激发纺织服装专业学生的学习兴趣，是摆在纺织服装职业学校教师面前的重要课题。由于纺织服装行业的劳动量较大、收入偏低等特点，致使纺织服．装职业学枝学生的学习积极性时常会受到打击，因而部分学生对纺织服装专业课产生厌学情绪。学生对专业课的学习兴趣是影响专业课教学效果的重要因素，必须加以重视，并要采取积极的措施加以引导，以利于专业课教学质量的不断提高。     

广州大学纺织服装学院 法国TPC学院强强联手，打造国际一流项目——“赛博服装科研中心”启动

本刊讯 3月28日，由广东服装强校广州大学纺织服装学院与法国著名服装院校TPC学院携手建立的、具有国际先进水平的“赛博服装科研中心”在广州大学纺织服装学院挂牌揭幕。由此启动了两校共同建立我国最大的“中国三维人体数据库”进程。省市领导和来自国内外的专家、学者、纺织服装企业代表应邀出席揭幕仪式，并参观了中心的设施及演示活动。     

服装跟单员资格认证在深圳首考

由国务院国资委、全国商贸业务技术资格考评委员会、中国商业技师协会联合颁发的“纺织服装跟单员认证”专业考试将于今年1月15目首次在广东开考。业内人士认为，此次“全国纺织服装跟单员职业资格认证”是对全国跟单员专业化素质的一个提升，它填补了我国纺织服装跟单员的职称考评空白。     

后配额时代我国纺织品服装业应对特别保障措施的对策探讨

后配额时代，我国纺织服装产品会更易于遭到特别保障措施的限制。因此，研究WTO成员国在后配额时代对我国纺织服装产品实施特别保障措施的依据，分析探讨其更倾向于实施该措施限制我国纺织服装产品的原因以及我国的应对策略，具有非常重要的现实意义。     

浙江纺织服装职业技术学院

根据浙江省人民政府文件(浙政[2004]147号)。浙江轻纺职业技术学院和宁波服装职业技术学院强强联手．合并建立全国最大的服装纺织类专业高职院校——浙江纺织服装职业技术学院。学院由宁波市政府举办和管理。以服装、纺织，艺术等专业为特色．立足宁波．服务浙江．面向全国．依托服装纺织产业．争创国内一流的高职院校。     

“通专互融·虚实链接·内外贯通--中职服装专业‘大课堂’的创新实践”教学成果推介

南通作为著名的纺织服装之乡,拥有全国最大的家纺交易中心和千亿级纺织服装产业群。随着服装产业的转型升级,服装面料多样性、设计风格多元性、产品款式多变性及更新迭代周期缩短,对中职服装专业学生的职业能力提出了更高要求,而传统的课堂教学难以培养出适应产业需求的“会设计、精工艺、懂营销”的复合型服装人才。江苏省南通中等专业学校联合全国服装知名企业上海赛晖服饰有限公司、南通大学职教所、南通职业大学等共同研制“校企合作基地示范课堂教学项目”实施方案,创新构建了“通专互融·虚实链接·内外贯通”的中职服装专业“大课堂”     

服装卫生学课程建设的思考

一、服装卫生学的提及 我国于1984年才开始试办服装工程专业,尚未形成服装理论、服装设计、服装工艺、服装管理、服装营销等各个层次的基础学科框架和培养体系。为了适应高等服装教育的跨世纪改革,1999年以来,根据教育部专业调整的精神,国内各校都调整专业,整合教学内容,完善教学计划,提出新的教学设想。特别是服装纺织行业近年的结构调整、产品升级已经取得显著成绩并推动了纺织服装科技进步,使得原来的旧教材已经不适应新世     

高等服装教育改革浅议

高等服装教育改革浅议王蕴强北京服装学院是我国唯一以服装为主体的，工、艺、贸多学科相结合的高等院校。它的前身是北京纺织工学院，始建于１９５９年。７０年代末，更名为北京化纤工学院，调整了专业结构。１９８８年，我国纺织产品迅速向成品化方向发展，服装工业随即...     

世界纺织服装产业发展研究综述

纺织服装产业是人类最古老的产业之一,随着技术进步,全球经济不平衡发展,纺织服装产业经历了一次一次的世界转移和升级,世界纺织服装产业的格局也正在发生着深刻的变化.文章通过总结世界纺织服装产业发展的历史、特点和趋势,以期对我国纺织服装产业国际竞争力的提升有所借鉴.     

广东纺织职业技术学院

广东纺织职业技术学院，是广东省唯一一所纺织服装类综合院校，是全省纺织服装行业人才培养的重要基地。目前设有纺织、服装艺术、自动化、经济管理四个系，开办纺织、染化、服装艺术、经管、外语、自动化等六类二十八个专业，现有在校生5千余人，办学规模2007年达到10000人。学院拥有一支高素质的师资队伍，中高职称教师占80％以上，双师型教师占30％以上，硕士学历以上教师占20％以上。