农民教育娶适应农村发展的需要

党的十一届三中全会以来,我省农民教育越来越为各级党委和政府所重视,办学面不断扩大,办学形式日趋多样化,教学内容逐渐丰富,教学质量有所提高,入学人数不断增加,形势是好的。但是,我省农民教育的基础比较薄弱,文盲众多的状况尚未根本改变。农民教育在办学规模、办学形式、教学內容上都与农村经济实现两个转化不相适应,满足不了农民群众科学     

适应农村需要 培养新型农民

我校是列入国家成人招生计划、承认学历、不包分配的县办农民中等专业学校。1984年开办以来,学校面向农村,配合“燎原计划”、“丰收计划”、“星火计划”,艰苦办学,为办好县办农民中专创出了一条路子,也为“231工程”的实施积累了经验。我们把它总结为六大环节。 第一,坚持为衣服务的办学方向 我们始终要求每个教职工和学生思想定向,明确我们的办学方向和培养目标。这就是面向农村、适应当地经济建设和社会发展的需要,培养立志建设社会主义新农村的具有初、中级专业技术的新型农民。几年来,我们坚持了这个方向,这也是我们办好农民中专的关键。 第二,把思想政治工作放在首位,增强学生的务农意识 我们的办学方向虽然是明确的,但起初总有不少学生追求捧“铁饭碗”,跳“农门”,专业意识     

适应农村改革需要办好农民教育

<正> 我们五一村有耕地10180亩,2500人,交通方便,资源丰富,土质肥沃。可是经过30多年的艰苦努力,人均收入才300多元,落实生产责任制后,我们根据本村有山、有矿、有河、靠县城、靠铁路、靠林区的有利条件,确定走“农业保家,多种经营起家,工企业发家”综合经营全面发展的路子。经过几年来的努力,五一村初步形成了农林牧副渔全面发展,农工商综合经营,专业化、商品化、社会化的社会主义现代化农业的雏型。1987年,全村总收入700万元,人均收入1350元。全村有178个“万元户”,占总户数的38.2%。发展农业生产,抓好农业技术教育走“农业保家,多种经营起家,工企业发家”的路,有一个基本前提,就是必须把大批劳力从“土地”上解放出来,转向多种经营和工企业生产。然而实现这一前提的途径,就是粮食生产必须实行集约化经营,土地相对地向种田能手集中,创办家庭农场。但是,人的素质低,农业集约化经营就办不到,此     

农民业余教育动态

严洲举办青少年业余识字班为了迅速扫除青少年中的文盲,乐平县接渡公社严洲大队,最近举办了一所青少年业余识字班,共有十三岁到二十岁的学员四十人。学习(?)容以识字为主,结合进行生产知识教育。每周四个晚上学文化,两个晚上搞文娱活动。老师是大队聘请的一名回     

适应农村建设需要 发展农村职业教育

八十年代初期,我市职业技术教育有了较大的发展,广大农村办起了一批以种植和养殖业为主的农职业学校。近年来,随着农村经济、社会的发展和教育改革的深入,农村职业教育又有了新的发展。一大批与当地生产力水平相适应、与人才需求结构相一致的农职业学校创建起来,基本上形成了一个以职业中专校、重点职业技术学校为骨干,农职业中学和职业高中班为主体的多层次的农村职业教育体系。目前全市有职业中专校6所,农职业中学73所,附设职业高中班的普     

适应经济社会发展需要 大力发展农村成人教育

适应经济社会发展需要大力发展农村成人教育北海市教育局我市是全国对外开放的港口城市，市辖一县两区，人口１２７万。改革开放以来，尤其是邓小平同志南巡谈话以后，为了适应经济建设、社会发展和从业人员的实际需要，我市各级党政领导把经济建设转移到依靠科技进步和提...     

适应市场经济需要 发展农村成人教育

适应市场经济需要发展农村成人教育中共魏县县委常委、组织部长郭志翔党的十四大提出建立市场经济体制，这一战略决策，必将加快社会主义建设事业的步伐。建立社会主义市场经济，根本的目的是发展生产力，而生产力最活跃的因素是人。农村的发展归根到底要调动亿万农民生产...     

南县农民业余教育有新发展

南县在去年基本扫除青壮年文育后,重新制定发展农民业余教育的规划,进一步健全了农民教育的领导机构,调整充实了县工农教育办公室的力量,各公社都配备了一名工农教育专职干部,同时,还在各公社明确了四十七名同志协助业教专干抓这项工作,使全县农民业余教育又有新的发展。截今年五月止,全县已办起业余小学二百八十八所,业余     

适应农村经济需要创规范加特色学校

适应农村经济需要创规范加特色学校河北省迁安职教中心是一所以第一产业为主，二、三产业并举的综合型农村职业学校。建校１３年来，始终坚持为振兴农村经济、调整农村产业结构、为农民致富服务的办学方向，不断加大改革力度，努力探索农村职业教育规律，创办规范加特色学...     

农民教育要适应发展商品生产的需要

<正> 怎样发展全县已经开创的农民教育新局面,我以为应在改革中,逐步适应发展商品生产的需要。在教学对象上,要重视基层干部的培训和知识青年的学习。过去,有些同志一讲农民教育,就认为只是对社员进行教育,这个观点有片面性。农民教育是一种成人教育,具有全员教育和终身教育的性质,教育的对     

农村学校要主动适应农村经济建设的需要

结合学习党的十四大精神,联系我校教育改革的实际,使我们清醒地认识到:必须解放思想,转变观念,加快教育改革的步伐,主动适应农村经济建设和社会发展的需要,培养合格人才。我校教育改革的重点,应放在“如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针”上;改革的目的,应是“切实考虑劳动就业发展的需要”;改革的原则,应是“教育事业必须同国民经济发展的要求相适应”;改革的中心工作,应是改革课程结构和教学内容。长期以来,我校面向农村,初中学制四年,长期坚持教育与生产劳动相结合,普通文化教育和职业技术教育相互渗透,两相并举;打好文化课基础,保证双向选择;结合农村生产、生     

农民教育要适应生产责任制发展的需要

<正> 农民教育是为农业生产服务的.它的教学内容要服从于农业生产发展的需要,它的办学形式也要同农业生产的组织形式相适应.党的三中全会以来,郊区发生了巨大变化.由于全面调整了农村经济政策,实行多种形式的生产责任制,这就给农民教育提出了新课题.对此,我们必须认真加以研究. 去年以来,我区各农村公社的生产责任制逐渐趋于完善,大体有五种形式:①生产队划分若干作业组,生产任务落实到组,实行联产计酬;②承包到组到户,大包干,实行按产量比例分成;③按作物、按专业、按品种包工,实行定工定产定酬;④按季节小段包工到组或到户,计工分配;⑤少数贫困队包产到户.这五种责任制,多数是套着用.生     

为适应农村经济建设需要搞好学校建设

<正> 双城市东官镇农民文化技术学校,积极探索“农科教”结合的办学新路子,牵住教育这个“农科教”结合的“牛鼻子”,坚持培训、推广、服务一体化,一大批懂技术、会管理、能创新致富的技术人才,从黑土地上“生长出来”,科技以教育为载体,迅速转化为现实生产力,为当地经济建设作出应有贡献。一、建设一支合格的专兼职结合的教师队伍农村改革带来了经济的发展,经济的发展呼唤科技,科技的推广突破口是教育。镇政府为适应深化农村改革的需要,决定建立“农科教”结     

适应农村需要 办好农村小学

解放以来,在党的領导下,我县的小学教育随着生产的发展有了很大的发展,取得了很大的成績。现在全县每个公社都有几所完全小学,每个生产大队至少都有一所初级小学。历年小学毕业生,除小部分升入高一级学校继续学习的以外,大部分都参加了农业生产,成为有社会主义觉悟的有文化的新农民。他們当中不少人被评为五好社員、劳动模范,有的还被选担任生产队会計、生产队长、妇联主任、共青团支书等职务,成为农村中新的骨干力量。今后如何进一步办好农村小学,更好地为农业服务,还需要我們不断調查研究、实验摸索、总結经验。我們根据过去一段时期的实践,认为在这个問題上,重視便利农民子女入学,减少农民子女入学的经济负担,改进教学內容、教学方法等等是十分必要的。     

农村中等教育要适应生产发展的需要

党的十一届三中全会以来,我们云县的农村经济有了较大发展,大部分地区群众的温饱问题已基本解决,部分劳动力已经开始从农业生产中分离出来,为农村经济的专业化、商品化提供了丰富的劳动资源。然而,我县的中等教育却与经济发展的需要很不适     

农村职业教育要适应乡镇企业发展的需要

发展乡镇企业是振兴农村经济的必由之路。乡镇企业代表着新的生产方式和生产力,是农村经济中最活跃的因素,也是我国经济持续、协调发展的积极力量。“六五”期间,我国乡镇企业发展迅速,一九八五年全国乡镇企业产值已达2,481亿元,占农村社会总产     

积极办好农村业余教育

在以农业为基础的方针指导之下,一个大办农业、大办粮食的群众运动正在蓬勃迅速地发展。全省广大农民斗志昂扬,满怀信心,为增产粮食、争取农业的全面丰收进行着忘我的劳动。毫无疑义,随着农业生产的持续跃进,广大农村必将出现一个新的文化革命的高潮。在这种新形势的面前,大力发展和办好农村业余教育,就越来越显得更加重要了。我们知道,要实现农业生产全面的持续跃进,就必须实现农业的技术改造。要实现农业技术改造,又必     

适应农业“四化”要求,多快好省地开展农民业余教育

随着党的八届八中全会精神的深入贯彻,特别是十月中旬省委批转教育厅党组“关于扫盲和农民业余教育工作情况和今后意见的报告”以后,农村扫盲和业余学习的群众运动,已经在全省各地蓬蓬勃勃地开展起来。十一月廿四日省委召开有省级有关部门负责同志和地市县委文教书记、宣传部长、以及农村工作部、专、市、县教育科(局)、共青团、妇联等部门负责人参加的扫盲和业余教育电话会议以后,各地方向更明确了,劲头更足了。目前,一个轰轰烈烈而又扎扎实实的扫盲和业余学习运动正在向横广和纵深方面高速度发展。