微小作用力演示仪

笔者设计并制作成功微小作用力演示仪。其原理是利用自制的“天平”,加上一个电路,将不易观察的现象利用杠杆原理进行放大,再转化成声、光信号,增大可见度。此仪器的优点是灵敏度高,可以演示微小作用力。     

利用废旧物品自制物理教具——分子间相互作用力的模拟演示器

通过形象的宏观实验模拟，让学生理解微观的分子间相互作用力的关系。指导学生利用废旧物品自制分子间相互作用力的模拟演示器，帮助学生理解分子间的作用力跟分子间距之间的关系，培养学生科学的、严谨的思维方法。     

两静止带电金属球间的相互作用力

利用镜像法，求出了两个静止带电导体球之间相互作用力的一般通式，讨论作用力与两球心间距及电荷电性之间的关系。     

浅析"弧线球"

利用刚体转动有关定律及流体的伯努利方程分析了“弧线球”产生的原因，并得到在理想情况下足球在水平面上弧线的半径仅决定于“踢”作用力的作用点和方向，而与作用力的大小无关。     

巧用推论妙解连接题

在牛顿运动定律这一章里，连接体问题是一种常见的习题．在求解连接体内部各物体之间的作用力时，常用的方法是：先利用整体法求出整体的加速度，再利用隔离法，把某一部分作为研究对象，求出这一部分与另一部分之间的作用力．这种方法虽然行之有效，但对于有些连接体问题，由于所列方程形式复杂，在解答时．往往繁琐异常．给解答带来了困难，下面通过一个例题，来给大家提供一个解答方程的妙法．     

从参考系的变换看电荷间的相互作用力

电磁场是一个统一的整体。本文通过惯性参考的变换,利用洛仑兹变换所确立的作用力变换规律,讨论了当电荷作匀速直线运动时,电荷间相互作用力的问题。     

求平均作用力的两种方法

求平均作用力的两种方法四川省德阳市二重高中况厚波当物体受合外力作用，需要求物体所受平均作用力时，在高中阶段通常可以采用下面两种方法：方法一：根据动能定理：两种方法得出的平均作用力是否相同？方法一采用的是力对空间距离的积累效果──功，所得平均作用力是在...     

浅谈作用力和反作用力

“作用力和反作用力”的概念在高中物理中占有重要的地位，涉及的知识面较多，下面对此做一小结。 作用力和反作用力的概念：力是物体与物体之间的相互作用，物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力，把其中一个力称之为作用力，另一个力称之为反作用力。     

摩擦力做功与其反作用力做功的关系

牛顿第三定律告诉我们，作用力与反作用力作用在两个不同的物体上，它们是同一性质的力，它们不仅大小相等、方向相反，而且还同时存在、同时消失、同时变化。因此，作用力与反作用力的冲量一定大小相等方向相反。作用力与反作用力的功是否和冲量一样，一定大小相等而符号相反呢？如果这对作用力与反作用力是静摩擦力、滑动摩擦力，它们的功又有哪些可能情况？     

作用力和反作用力学习中常见的错误

对作用力和反作用力的理解是掌握物体的受力分析和牛顿第二定律尤为关键的一点。而学生受已有知识的影响和对一些现象的误解，往往对作用力和反作用力之间的关系产生一些不正确的认识，下面就学生学习中常见的错误归类分析如下：一、把作用力和反作用力等同于一对平衡力。学生在初中已认识到平衡力就是大小相等方向相反，可以互相抵消的一对力，而现在学到的作用力和反作用力也大小相等、方向相反，所以一般同学认为它和平衡力一样可互相抵消，孰不知它除具有这些特点外，关键的一点是平衡力是作用在同～个物体上，而作用力与反作用力是作用…     

“牛顿第三定律＂教案及设计思想

(1)明确物体间的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念．(2)通过实例分析，弄清作用力和反作用力的特点．(3)掌握牛顿第三定律内容，正确理解其确切含义．(4)能正确区分平衡力和作用力与反作用力．     

电大大学物理教学中内力做功的一种简捷计算

利用作用力做功的反作用力做功的代数和与参照系的选择无关这样的结论，计算质点组的内力作功之和将非常简捷方便。     

用类比法理解“电场、电场强度”

1类比磁场，引入电场 电荷间的作用力类似于磁体间的作用力，都是非接触力。回忆初中学过的磁场：磁体的周围存在着磁场，磁场的基本性质是对放入其中的磁体会产生磁力作用，磁体间的相互作用是通过磁场发生的。     

浅谈Geogebra在分子间作用力教学中的应用

分子间作用力是高中物理选择性必修的内容,探究的是微观视角下分子间作用力的变化规律,学生在学习此节内容会感到比较抽象。利用Geogebra的绘图功能可以做出分子间斥力、引力、合力和势能的曲线,准确地描绘分子间作用力随距离的变化关系,并使得各曲线的特征明显,增加各曲线间的区分度,帮助学生深度领会分子间作用力与分子间距离的关系。     

电饭锅温度控制原理与探究性物理实验

一、金属热胀冷缩和磁性材料居里点的物理原理初中学生学习了物理热现象中金属物质热胀冷缩的原理,金属热胀冷缩的微观原理是在金属固体中,金属离子间力的作用比较大,绝大多数金属离子被束缚在平衡位置附近做微小的振动。温度升高,金属离子的无规则运动加剧,加剧到一定程度,离子间的作用力已经不能把金属离子束缚在固定的平衡位置附近。宏观表现     

浅谈唯物辩证法在物理教学中的体现

对立统一规律可以叫矛盾规律。辩证唯物主义观点认为矛盾普温存在于一切事物之中。矛盾无处不在，无时不有，这是客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的一种倾向。在物理学中，矛盾的对立统一规律对物理学的发展起了重要的推动作用。如基本的正电荷、负电荷。在光学中实像和虚像就是矛盾的两个方面，它们各以对方为自己存在的条件，没有正，就无所谓负，没有实就没有虚，没有虚也就没有实。牛顿第三运动定律中作用力和反作用力同样是矛盾的两个方面。作用力和反作用力同时产生，同时消失，且有一种性质。作用力是弹力，反作用力也是弹力；作用力是场力，反作用力也是场力；作用力是摩擦力，反作用力也是摩擦力。例如，置于水平面的物体Ａ在拉力Ｆ的作用下，沿水平面匀速度运动，物体Ａ受支持面的支持Ｎ同时给一支持面一个压力Ｃ，支持面给物体Ａ一个摩擦力ｆ，同时物体Ａ又给支持面一个摩擦力ｆ’。     

利用废旧物品自制物理教具——分子间相互作用力的模拟演示器

通过形象的宏观实验模拟,让学生理解微观的分子间相互作用力的关系.指导学生利用废旧物品自制分子间相互作用力的模拟演示器,帮助学生理解分子间的作用力跟分子间距之间的关系,培养学生科学的、严谨的思维方法.     

汞在物理实验中的使用与净化

１　汞的特性 汞（Ｈｇ）又称水银，是常温常压下唯一以液态形式存在的金属，银白色，有金属光泽，密度为１３．５５ｇ／ｃｍ３，是剧毒品，致死量为２．５ｇ汞蒸气，常用于温度计、气压计和日光灯管中，是物理实验中经常用到的实验材料． 由于汞的密度较大，又是液体，所以极易撒落成微小液滴，钻入缝隙．汞的晶体较特殊，结构不规则，变形较大，且原子半径（１．５７０Ａ）较长，结点上粒子间距离较长，相互间作用力就小，因此汞的熔点（－３８．８７℃ ）沸点（３５０．５８℃）是所有金属中最低的，即使是在水的冰点汞也要挥发，其蒸气…     

作用力与反作用力

在力的现象的判断题中，有一类作用力与反作用力的判断题，让同学们不知不觉“误入歧途”。判断此类题的关键是真正理解作用力与反作用力的概念，抓住物理现象的本质。排除干扰因素，就能将物理现象的规律揭示出来。现列举三例，供参考。     

水的比热为什么大

比热是物质的一种特性,是1克物质温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量。以卡为单位,在常温下水的比热是1卡/(克·℃),比任何固体或液体的比热都大,为什么? 首先,实验事实和理论研究表明:在固体中,分子间的相互作用力占主导地位,因而形成空间点阵。分子无规则运动主要表现为围绕固定的平衡位置作微小的