小学生英语语音发音常见错误与纠错策略

语音是语言的三要素之一。语音教学是语言教学的重要内容之一。学生学好英语语音,掌握自然规范的发音方法和技巧,养成良好的发音习惯,能增强学习英语的信心,能提高听、说、读、写、思的能力。     

小学英语语音教学存在的问题及解决策略

小学的英语课程为学生奠定英语基础的课程,随着教育有改革的推进,人们逐渐的开始重视对小学生英语口语水平的提升。虽然教育改革推行大大的推动了小学英语课堂的发展和小学生英语素质的提升,但是在小学英语语音教学中依旧存在着一些问题,这些问题成为了提升学生英语口语水平道路上的阻碍,笔者将在本文中阐述结合自己的教学经验来谈一谈如何解决小学英语语音教学存在的问题。     

中学生英语消极学习及解决策略

本文以学生在英语课程教学中的消极表现为探述课题．尝试运用多元化教学思维策略解决问题。学生之所以在学习中存在畏难不前、不主动参与、缺乏信心等问题,源于自我语言基础知识和基本技能薄弱,从而导致消极应付。围绕学生英语消极学习,探寻解决策略对提高课程教学有效性和学生英语表达综合运用能力具有重要促进和推动作用。     

高校英语语音课中的发音差异教学

当今世界,各种英语语音模式相互影响和相互竞争的趋势越来越明显。本文首先阐述了在高校英语语音课中进行发音差异教学的必要性,然后提出了进行发音差异教学的原则,最后介绍了进行发音差异教学的具体办法。     

强化美声教学中意大利语语音的发音策略

随着声乐教学中美声唱法教学的不断完善,用意大利语唱作品成为美声教学中的重要演唱方式,而正确发音又是重要的演唱环节,因此,必须强化美声教学中意大利语语音的发音,并通过多元化的训练,加强意大利语语音学习和标准发音,使意大利语言充分发挥情谊的功能。     

小学英语绘本教学存在的问题及解决策略

现如今,英语可谓是国际性的一种语言,是每名学生在学习过程中都必须掌握的语言。随着教育改革的持续进行,教育部对学生包括英语表达能力在内的综合素质的全面提高提出了更高的要求。在这种大的环境背景下,我们教师的教学能力也要有所提高。教师要充分发挥英语绘本教学的优越性,扬长避短,让学生有更好的英语学习体验,促进其英语能力的提高。     

小学英语绘本教学存在的问题及解决策略

现如今,英语可谓是国际性的一种语言,是每名学生在学习过程中都必须掌握的语言。随着教育改革的持续进行,教育部对学生包括英语表达能力在内的综合素质的全面提高提出了更高的要求。在这种大的环境背景下,我们教师的教学能力也要有所提高。教师要充分发挥英语绘本教学的优越性,扬长避短,让学生有更好的英语学习体验,促进其英语能力的提高。     

小学英语发音练习中的矫正指导策略

英语作为一门语言,其发音的重要性不言而喻,而小学是学习英语发音的最好阶段。本文以小学英语为例,对小学英语发音的矫正指导策略进行了探讨。     

如何解决英语语音教学中常见的发音问题

长元音发音时间短促,辅音发音不准确,口腔肌肉过于放松及语调平淡、缺乏节奏感是英语语音教学中常见的发音问题。作者结合教学实践探讨上述问题,分析中国学生英语发音问题产生的原因,并尝试提出解决办法,以期对英语语音教学起到一定的借鉴作用。     

关于大学英语语音教学中存在的问题及其解决策略的探讨

随着社会的发展,英语口语表达的应用范围日益扩大,频率日益增加,而英语实际会话能力的提高在很大程度上受英语语音的影响,所以英语语音教学是英语教学的关键。但是长久以来语音教学却没有得到充分的了解和足够的重视。本文讨论了大学英语语音教学中存在的问题,并提出了解决的方法。     

汉语方言对英语学习者发音的影响

随着国际交流与合作的机会不断增加,掌握一口流利标准的英语对学习者来时是不可或缺的,而在英语学习过程中,汉语方言的语音特征对英语语音学习的迁移现象始终困扰着广大的英语学习者。本文通过对汉语不同方言的语音特征分析,结合英语教学过程实际存在的现象,分析和利用不同方言的语音特征来改善英语学习者在英语学习过程中发音的不足的现状。     

探析英语不规则发音的规律性及教学技巧

国内学者通过研究发现,我国学生存在英语"没法开口"的现象,其主要原因之一就是对英语语音的掌握不够扎实,对使用英语进行语言表达不够自信。正确的发音是英语学习的基础,为了在英语语言教学中让学生迅速掌握这些"不规则发音"的"发音规律     

小学英语绘本教学存在的问题及解决策略

伴随着小学教育改革的深入落实,英语教学的方式方法也在不断变化。绘本对于小学英语教育而言属于重点教学材料,绘本的合理应用可以显著提升课堂教学趣味性、实效性。但是,当前许多小学英语课堂绘本教学效果并不理想。对此,教师可简要分析小学英语绘本教学存在的问题及解决策略。     

小学英语教学存在的问题及解决策略

小学是培养学生英语口语能力的重要阶段。培养学生英语口语能力对其今后英语的实际应用能力具有关键意义,也属于当前小学英语课程教学的重要任务。当教师将口语课程设置为重点时,会为学生设置一系列口语活动,逐渐提升学生的英语口语表达能力。     

浅析中学生英语学习中的常见发音问题

语音是语言的基础,读准才能听对,并能进行有效的语言交流。本文主要从音标以及音变如不完全爆破、连读等方面来分析高中生听说学习中所存在的语音问题并提出相关方面的教学建议。     

重庆方言对英语发音学习的影响

英语语音是英语教学中的初始步骤,同样也是重点内容,通常方言会对学生的英语语音学习产生一定的影响,学习对象通常会在学习第二语言时,不自觉地将其与母语进行对比,进而导致不同地区的学生在英语语音表达方面有其鲜明的地区方言色彩。基于此,本文主要从重庆方言对英语发音学习的影响角度出发,对比了英语发音与重庆方言之间存在的显著音差,旨在帮助英语学习者了解两者之间的鲜明差异,从而在英语发音方面克服方言的负面影响,提升其语音学习的有效性。     

农村英语后进生形成的原因及解决策略

随着年级的升高,学生的英语成绩"两极分化"现象却越来越严重,英语后进生人数也越来越多。如何根据新的教学理念,减少和转化英语后进生,这是一个很值得思考和探讨的问题。因此,认真分析、找出原因、寻求对策,显得特别重要。     

浅析英语发音教学

目前,在我国学习英语已经成为一种普遍现象,但问题也随之产生。绝大多数学生可以通过各种类型的英语笔试,然而,他们在口语方面却存在很多问题。一种是学生由于平时缺乏训练根本无法开口说英语;另一种是学生可以开口说英语,但他们的口语却让英语国家的人听起来都感到费解,可见,发音基础对于学生来讲是至关重要的。     

汉语语音系统对英语发音的负迁移

英汉两种语言属于不同的语言体系．正因为两者间语音系统的差异,汉语对于英语发音的学习存在负迁移现象。而且这已经影响到了中国学生的英语习得。所以为了分析负迁移现象,本文使用Cool Edit Pro2．0录制了一名中国英语初学者与他人的对话,并进行分析。通过研究发现,在他的发音中没有连读和语调变化的现象．这是受汉语发音的影响。由此可见．中国英语教师在教学中应该加强对学生英语听力和模仿的训练。