借助学习小组,构建小学语文探究式课堂

为了更好地落实自主、合作、探究的学习方式,教师可借助学习小组,构建起符合新课程理念的小学语文探究式课堂,将教师主导、学生主体地位真正落到实处.这种学习方式能充分调动学生语文学习的积极性,有助于学生语文技能的形成,有助于培养学生探究精神.     

小学语文教学探究式学习略谈

在素质教育的大背景下,所有科目的教学都会把学生学习能力放在与传授知识同等的位置上。在小学语文教学中采用一些有效的方法,培养学生探究式学习的意识、方法,就是对学生学习能力的培养。教师要明确探究的目标,为学生创设探究学习的情境;善于提问,让学生跟着问题进行探究式学习;努力培养学生严谨的探究式学习习惯。     

浅谈小学语文中的探究式学习

小学语文教学面对新一轮的基础教育课程改革,认识到改变现今普遍存在的学生被动学习方式,倡导发挥其主观能动性的探究式学习已经成为今后教学的重要目标之一。随着新课改的进一步推进,新课改的教学理念已经深入人心,教师和学生的角色在不知不觉中发生新的变化．     

浅议小学语文教学中的探究式学习

探究式学习是学生在自主学习基础上进行的一种较高层次的学习方式,是培养学生的创新精神和实践能力的重要举措。在小学语文教学中进行探究式学习,首先要创设情境,引起学生探究的动机和兴趣;其次要通过语文实践活动,引导学生在探究中学习语文;同时还要采取相应的策略,激发学生的创新精神。     

小学语文教学中探究式学习的应用

对于新课改下,探究式的学习是提高小学语文教学的关键因素,在课堂上倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,使学生变成主动学习的个体,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力,来促进小学语文的教学。其中,探究式的学习充分的发挥了学生的主观能动性,为学生的全面发展奠定了良好的基础,促进新课改的不断进步。     

探究式学习在小学语文教学中的开展

在小学语文教学中引入探究式学习的目的是能够更好地培养学生的自主学习能力。探究式学习的关键是教师对文体的设计、探究过程的控制和方向的把握。小学语文教师应用探究式学习可以增强学生对语文学科的兴趣,提高学习综合效果。     

小学语文教学中探究式学习的应用研究

探究式学习能够促使学生参与到语文知识的形成和发展过程中,对于学生自主思考意识、自主实践能力的培养非常有帮助。本文针对小学语文教学中探究式学习的应用展开了探讨,提出探究式学习在语文课堂上的执行方案,希望能帮助一线教师积累相关教学经验,提高语文课堂教学质量。     

谈小学语文教学中探究式学习的开展

要学习小学语文,就要让学生进行主动学习,把学生内在的积极主动性激发出来,让学生带着一定的问题去进行主动探究,从而培养学生的自主学习能力,让学生在探究式的学习中得到更多的锻炼,从而提高他们的综合素质。     

论小学语文“一体两翼”探究式学习

在提倡终身教育的今天,引导学生养成自动、自学、自得地寻求知识、获取知识的能力,使他们无论在何时何地都能"自找水喝"——即把学生培养成可持续发展的人才,这是新时代赋予我们教育教学领域崭新的课题。     

谈小学语文教学中探究式学习的开展

随着新课程的发展,小学教师越来越重视学生的 主体作用,出现了许多新的、有效的教学方法,探究式学习就是 其中之一。本文对探究式学习的概述进行介绍,重点分析了探 究式学习展开的具体策略,希望探究式学习能在小学语文教育 中更好地开展。     

谈小学语文教学中探究式学习的开展

探究式学习提倡的是发挥学生的主观能动性,鼓励学生主动参与到学习之中,这种教学方式属于新型的能够提升学生自主学习水平、解决问题能力的教学手段。新课改要求在教学中要发挥以学生为主体的自主课堂教学模式,提高学生自主学习的能力。探讨如何更好地实施小学语文教学的探究式学习。     

浅析小学语文探究式教学

新课标倡导自主、合作、探究的学习方式。语文学科的探究式学习与其它学科的探究式学习有共性,也有不同之处,它指的是在语文学习中,引导学生在自主进行问题设计、规划学习操作、尝试问题解决的过程中,感知理解文本语言及形象,体验感悟文本情感及思想,运用和拓展文本语言,全面提升语文素养和人文精神的学习方式。教材是语文知识的载体,学生是获取语文知识的主体。教师的任务是如何能让学生从教材中获取知识,教师就是这座让学生走进教材,与教材交流的桥梁,我们的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材。我们不能把我们对教材的认识强加给学生,同时要承认学生对教材理解的差异性,总之,教师要扮演好桥的角色,就是让教师不要越权代替学生思考,代替作者言论,要让学生充分与教材交流。     

小学语文教学中探究式学习的应用策略

文章在探讨探究式学习的应用价值、分析探究式学习的应用原则的基础上,从学习环境、探究方式、学习活动、教学情境四个角度入手,尝试提出了探究式学习在小学语文教学中的应用策略,希望能够为广大同仁的教育教学实践提供些许参考和借鉴,助力我国小学语文教育事业的长远发展。     

小学语文教学中如何开展探究式学习

在小学语文教学中,教师需要采用科学的教学策略,提高课堂教学的效率。因此,本文主要针对于在小学语文教学中如何开展探究式学习进行了具体的分析。本文结合笔者的实际教学经验和教学探索,具体的探讨了引导学生进行探究式学习的方法。希望通过本文的探讨,能够为我国教学事业的不断进步做出自己应有的贡献。     

小学语文教学中的探究式学习模式探讨

小学语文教学是培养学生初期阅读能力和思考能力的重要阶段,抓住小学阶段的能力培养,对于学生以后的工作和生活都具有十分重要的意义。本文将重点对小学语文的探究式学习模式进行分析,通过探究式学习来培养学生创新性思维的建立,为学生后期的学习奠定基础。     

小学语文教学中探究式学习的开展漫谈

小学语文教学过程中,探究式学习活动的开展意义重大,能够让学生的主人翁意识得到有效的提升,同时也能强化其对语文知识的理解,彰显出基本的探究意识。重点分析小学语文教学实践中探究式学习活动的开展,结合探究式学习活动的意义,分析相关学习活动的积极应用,明确具体的运用方案。     

基于小学语文教学活动的探究式学习相关思考

随着素质教育教学理念的提出和推广,小学语文教学活动受到了较大的重视,探究式学习就是充分发挥教师的指导作用,小学生主动提出和解决学习过程中存在的问题的一种学习方法.本文主要对现阶段小学语文教学活动中探究式学习方法的主要特点以及具体的实施措施进行分析和思考,以提升教学活动的有效性和目的性.